내 좋은 친구는 아마도 내가 가진 최고의 작업 중 하나였다 보조 교장(부 교장)이되었다. 종종 당신은 학교의 방향을 안내하는 데 도움을 얻을 수 있지만,당신은 여전히 교장보다 더 그렇게,교실에 아이들과 연결하는 많은 기회를 가지고있다. 즉,저는 교장이 여전히 여러면에서 아이들과 연결될 수 있다고 믿습니다.하지만 제 경험상,그들은 더 많은 회의가 있고 더 많은 학교를 벗어나야합니다.
나는 나에게 많은 것을 가르쳐 준 놀라운 교장과 함께 일하게 된 축복을 받았으며,우리가 논쟁 할지라도(많이)항상 학교에 가장 적합한 것이 무엇인지 알아내는 것이 었습니다. 솔직히 말해서,그는”옳은 것”과 반대로”옳은 것”에 대해 더 신경을 썼기 때문에 푸시 백을 장려했습니다. 그와 함께 내 2 년은 아마 내가 가진 최고의 학습 경험 중 하나 였고,그는 항상 아이들을위한 최선의 일에 초점을 맞추고 있기 때문에 내가 도움을 필요로 할 때 나는 여전히 그와 함께 모든 시간을 연결.
동전의 반대편에,학교 교장으로,나는 더 나은 나를 밀어 놀라운 부 교장과 함께 작동하도록 축복했다. 그들은 더 나은 나를 도전,하지만 그들은 또한 스폰지했다. 그들은 항상 배우고 개발하기 위해 열려 있었다;뿐만 아니라 내가 그들에게 공유 할 것 무엇에서,하지만 그들은 직원,학생,부모와 함께했던 경험에서. 나는 관리자가 전체 학교 공동체와의 관계 구축에 초점을 맞추고,친근하고,변화 요원이며,항상”아이들에게 가장 좋은 것”이 의사 결정을 이끌어내는 아이디어를 가지고 있다고 기대합니다(이들은 협상 할 수 없음). 내”관리 팀”동료는 스페이드에서 이러한 자질을 가지고있었습니다.
파크랜드 교육청의 많은 교직원들에게서 본 일에 대해 생각해 보면,여기에 내가 가장 성공한 사람들이 모두 가지고 있다는 것을 발견 한 다른 자질 중 일부가 있습니다:
1. 각자 시동기-교장이 지도력 팀에게 업무를 파견했음 에 수시로 오해 있고 때때로 이것이 일어난다 것 을 나는 짐작한다. 그 말했다되고,그들은 이미 우리 학교를 위해 다른 일을 할 수있는 모든 기회에 점프했기 때문에 나는 거의 아무것도 할 내 리더십 팀을 요청하지 않았다. 교장으로서 가장 자랑스러운 날 중 하나는 우리 학교가”정체성의 날”을 시작했을 때였습니다. 뿐만 아니라 그녀는 아이디어를 내놓았는가,그러나 그녀는 일이 성공 이었다는 것을 보증하기 위하여 각 단순한 급료를 이용했다. 적극적으로 주도 이니셔티브가 될 수 있고 교사와 함께 일할 수 있다는 것은 그들에게 즉각적인 신뢰성을 부여했습니다.
그들은 단지”재미”작업을하지 않았다,하지만 내 보조 교장은 우리 모두가 함께 자신의 학교를 더 잘 작동 할 수 있도록 지루한 물건의 일부에 걸릴 뛰어 올랐다. 그들은 그 일을 사랑 했습니까? 아마 아닙니다. 그러나 그들은 나의 강점과 약점이 무엇인지 알고 있었고 우리는”그것이 교장을위한 일”이라고 말하는 것과는 반대로 서로를 칭찬 할 일을 할 것입니다.
2. 성공을 향해 일하기로 결심했습니다. –난 항상 같은 것 들을 말을 불리 한,”나는 실패와 함께 괜 찮 아 요”,함께 일 하는 축복 받은 사람들 때문에. 나는 제시 맥클린과”혁신 주간”을 생각합니다. 그는 주에 대해 나와 함께 자신의 생각을 공유 할 때 그는 그것을 성공하기 위해 결정되었다,그러나 나는 그가 많은 도전이 있었다 알고,그의 관리 팀,그의 학교는 하루를 성공하기 위해 노력. 나가”실패”의 생각할 때,나는 성공을 결정하는 무언가와 대비하여 성공을 향한 단계로 그것을,생각한다. 상황이 완벽하지 않을 수도 있지만,내가 찾는 사람들 중 일부는 그들이 최선을 다하는 것을 만들기 위해 매우 열심히 일한다는 것을 알고 있습니다. 실패는 유한,하지만 길을 따라 범프 아니다.
3. 일이 잘못 될 때 항상 소유권을 가지고 있지만,일이 바로 갈 때 항상 신용을 제공합니다. “혁신 주간”과”정체성의 날”에 대해 생각할 때,이러한 이니셔티브를 주도하는 사람들이 아이디어의 촉매제 였음에도 불구하고 다른 사람들에게 모든 신용을 부여했다는 것이 겸손했습니다. 그들은 직원의 노력을 반복적으로 인정하고 그들의 부분에 대해 아무 말도하지 않았습니다. 다른 한편으로,만약 일이 실패 했거나 문제가 있었다면,그들은 그것을 소유했을 것이고 다른 사람들을 비난하지 않았을 것입니다. 그 또 다시 저를 보여줍니다,그들은 아이들과 직원의 복지에 가장 적합한 것에 대해 더 걱정한다는 것입니다. 그들은 그들의 어깨에 무게를 많이 실시 아직 그들은 다른 사람에 게 너무 많은 신용을 준. (절대적으로 이었기 때문에)가치가 있지 않았다 고 아니다,그러나 그들의 초점은 팀 및 아니다 그들자신에 있었다. 아직도,그들은 성공 이었다는 것을 확인하기 위하여 그들의 역할을 해야 한ㄴ다는 것을 알고 있었다.
4. 그들은 권위에 도전 할 것입니다.-나는 나의 면접시험을 나의 빨리 에 이 두목과 보조 교장이 되기 위하여 결코 잊지 않을 것이다. 우리는 실제로 인터뷰 중에 인수에있어 나는 일자리를 얻을 수있는 기회가 없을 것이라고 생각. 며칠 후,그는 나에게 전화를 걸어 그 일을 제안했습니다. 그가 나에게 말한 것은 그가 말한 모든 것에 대해”예”라고 말하는 것이 아니라 내가 동의하지 않을 때 그를 반대하는 것을 원한다는 것입니다. 그는 직원 앞에 가서 난 그냥 단순히 그를 지켜 내 머리에 동의하지 않는 동안 말도 안되는 무언가를 말하고 싶지 않았다. 다시 말하지만,그는 옳지 않은 것에 집중했습니다. 이것은 그가 내가 그에게 도전했을 때 내가 말한 모든 것에 동의 한 것을 의미하지 않았다,그러나 그는 항상 내 피드백을 기반으로 자신의 아이디어를 쥐게.
내가 고용했을 때,이것은 내가 관리자 였을 때 교사가 나를 밀어 붙 였기 때문에 그녀가 가지고 있다는 것을 알고있었습니다. 나는 그녀가 항상 최선의 것에 초점을 맞추고 있다는 것을 알고 있었고 나는 더 나은 고용이 없을 것이라고 생각한 그녀의 도전에서 많은 것을 배웠습니다. 관리자로서 말하는 모든 것에 동의 할 사람을 찾고 있다면 아무도 고용하지 않는 것이 좋습니다.
나는 나를 성공하는 데 도움이 놀라운 사람들과 함께 작동하도록 교장 및 보조 교장 모두 버릇했다. 나는 그(것)들에게서 톤을 배우고 그들은 극단적으로 겸전하고,신뢰하고,그러나 갯솜 인 사람들이었다;그들은 항상 배우고 성장하고 싶었다. 나가에 일한 그들에,소유한 이 질이”행정관”을 위해 뿐만 아니라 이었다 고 그들은 나에게 가르치고,그러나 너가 너의 조직안에 다른 사람에게서 마찬가지로 예기해야 하는 무언가 이다. 관리자로서,당신은 때때로 힘든 전화를해야하지만,당신이 당신의 관리 팀과 함께 작업하고 학교와 신뢰를 구축 열려 있다면,그 결정은 쉽게된다.
이 글을 쓰면서 저는 관리팀을 처음 접하는 많은 사람들이 단순히”보스”와 함께 이러한 아이디어를 구현하는 것이 성공으로 이어질 것이라고 생각할 것이라고 걱정합니다. 조직의 지도자들은 이러한 것들에 열려 있어야 할 것입니다,하지만 내 의견으로는,그들이 있다면,그들의 학교는 훨씬 더 성공적 일 것입니다. 학교 리더십에 대한 공동 접근 방식(관리자뿐만 아니라 학교 전체)은 하나를 기반으로 한 접근 방식보다 아이들의 성공을 이끌 가능성이 더 큽니다. 나는 조직의”최고”가 내가 열거 한 이러한 자질에 대해 생각하고 이러한 자질이 번성 할 수 있도록 환경을 조성하는 방법에 대해 생각하기를 바라고 있습니다.
당신이”리더”로 당신의 건물에 다른 사람들로부터 학습에 열려 있지 않은 경우,당신은 정말 학생들과 교직원 엑셀 환경을 만들 수 있습니까?