학교에서 전기를 절약하는 방법?

전기는 미국에서 두 번째로 큰 학교 비용이며 교사의 급여보다 큽니다. 영국에서는 주정부가 자금을 지원하는 학교가 총체적으로 전기와 가스 비용을 지불하기 위해 약 5 억 8,400 만 달러를 요구합니다. 저개발 국가에서 일부 학교는 학습 시간 동안 항상 조명을 켤 여유가 없습니다 1. 이 수치는 모두 학교에서 전기를 절약 할 필요가 있습니다.

비용에 미치는 영향을 넘어 우리의 전기 사용은 기후 변화에 연료를 공급하고 있습니다. 오늘날 전기를 생산하는 데 사용되는 대부분의 연료는 환경에 유해한 재생 불가능한 에너지 원에서 비롯됩니다. 주로 재생 불가능한(화석 연료)전기 생산이 온실 가스(온실 가스)의 배출에 기여하기 때문입니다. 여기에는 이산화탄소,메탄,아산화 질소,물 증기,클로로 플루오로 카본 등이 포함됩니다.

학교에서 전기를 절약하고 기후 변화 완화

2018 년에는 이산화탄소 배출량이 1.9%증가했습니다. 세계의 두 지역 만이 이러한 상승에 크게 기여하지 못했습니다. 우리의 대기권안에 이 가스의 존재는 관심사를 위해 원인 이으면 안된다. 그러나,온실 가스의 증가 과잉은 전 세계적으로 열 트래핑 효과를 생산하고 있습니다. 그들은 지구의 온도를 방해하고 날씨 및 기후와 같은 자연 현상을 방해합니다. 이것이 우리가 지구 온난화로 알고 있는 것입니다.

지구 온난화의 영향이 증가함에 따라 우리는 불편 함을 만회하기 위해 더 많은 전기를 소비 할 수밖에 없습니다. 예를 들어,미국의 이산화탄소 배출량은 3 만큼 증가했습니다.1%2018. 이유? 미국은 난방 및 냉각을 통해 불안정한 기상 조건에 대처해야합니다.

이러한 증가하는 문제에 대한 해결책은 각 사람이 전기를 사용하는 방법에서 시작됩니다. 학교 환경에는 학생,교사,행정관,요리사 및 기타 비 학업 직원이 포함됩니다. 당신의 전기 습관은 학교의 에너지 법안이 얼마나 크거나 작은지에 기여합니다. 이러한 습관은 또한 학교가 환경에 미치는 탄소 영향을 결정합니다.

화석연료에 대한 의존도 감소

장기적인 목표는 화석연료에 대한 의존도를 제거하고 재생에너지 원으로 전환하는 것이다. 이들은(태양 등)감소 될 수 없습니다 또는(예:바이오 매스 등)인간의 시간 척도에 보충 할 수있는 에너지 원입니다. 여기에서 다양한 유형의 재생 가능 에너지에 대해 알아보십시오.

재생 가능 에너지원은 생산 및 소비 과정에서 온실가스 배출량을 거의 기여하지 않는다. 이것은 환경에 크게 안전합니다. 다른 지속 가능한 에너지 피벗 사이에 태양 광 이동 학교를 장려하는 것은 올바른 방향으로 단계를 나타냅니다.

변화를 이끌 준비가 되셨습니까? 학교에서 전기 절약을 시작하기 위해 다르게 할 수있는 7 가지가 있습니다. 친한 친구,학생 및 교직원 등 다른 사람들이 참여하도록 격려하는 것을 잊지 마십시오.

학교에서 전기를 절약하는 7 단계

에너지 절약 옵션으로 일반 전구를 교체

전구는 큰 문제처럼 보이지 않는 동안,그들은 학교의 에너지 법안의 큰 덩어리를 기여 할 수있다. 1 년 동안 하나의 전구를 논스톱으로 공급하는 평균 비용은$96.39 입니다. 지금 당신의 학교에 얼마나 많은 전구의 생각. 당신은 아마 그들을 셀 수 없습니다.

쉬운 첫 번째 단계는 사용하지 않을 때는 전구를 끄는 것입니다. 또한 학교가 에너지 절약 전구에 투자하도록 장려하십시오. 또한,형광등,형광등,형광등,발광 다이오드 등을 사용할 수 있습니다. 이 전구는 일반 옵션보다 70-90%적은 에너지를 사용합니다.

이 전구는 구입 조금 더 비용이 있음을 알아 두셔야합니다,그래서 당신은 당신의 학교는 여전히 오래된 전구를 사용하는 경우 몇 가지 설득력을해야 할 수도 있습니다. 그들은 일반 전구보다 훨씬 더 오래 지속하기 때문에 그들은,그러나,그 비용을 지불합니다. 그들은 에너지 효율적이며 전기를 덜 소비하여 학교에 더 많은 돈을 절약 할 것입니다.

방과 후와 긴 마감 기간 전에 모든 것을 끄십시오

우리는 종종 컴퓨터,프로젝터 등을 포함한 많은 장치를 대기 모드로 둡니다. 각 학교에 설치된 장치의 수를 고려,자신의 전기 사용은 쉽게 무거운 비용을 추가 할 수 있습니다.

이 방법을 연습하려면 학생들에게 사용 후 장치를 끄도록 요청하십시오. 다른 클래스가 나중에 사용하더라도. 정기적 인 연습은 모든 사람에게 습관을 만들 것입니다. 교사 또는 관리자로서,이 간단한 정책은 학생들이 전기를 관리하는 방법을 변경할 수 있습니다.

주말이나 긴 휴일 전에 모든 기기가 꺼져 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 이 연습을 통해 학교는 휴식 시간에 전기 비용을 쉽게 줄일 수 있습니다.

냉각 및 난방 시스템 서비스 유지

냉각 및 난방 시스템은 최상의 상태 일 때보다 효율적으로 작동합니다. 그들은 또한 더 적은 에너지를 소비합니다. 최적의 성능을 유지하기 위해 시스템을 정기적으로 서비스해야 합니다. 시스템이 제대로 작동하지 않는 경우,방 거주자는 적절한 온도에 도착하려고,자주 다이얼을 선회 할 수있다. 차례차례로,그들의 베스트에 작동하고 있지 않는 난방 또는 냉각 장치는 동일한 결과를 달성하기 위하여 에너지를 더 소모한다.

공기 누출,결함있는 덕트 및 결함있는 필터와 같은 문제는 시간이 지남에 따라 상당한 비용이 듭니다. 이 문제를 해결하는 데 필요한 것보다 더 많은 것 같습니다. 또한,오래된 난방 또는 냉각 시스템은 전기 요금을 증가 할 수있다. 관리 중인 경우 모든 시스템이 설치된 공간에 적합한지 확인하십시오.

에너지 절약 프로젝트 할당

교사 인 경우 수업 프로젝트를 사용하여 학생의 에너지 절약에 대한 관심을 구축하십시오. 젊은이들이 여러분이 주는 지침의 이점을 이해하는 가장 좋은 방법은 그 결과를 실천적으로 보는 것입니다.

예를 들어,에너지 절약 지침 목록을 제공하고 이러한 각 사항을 따르면 학교에 도움이 될 것이라고 말할 수 있습니다. 또는 당신은 미터 모니터링 의무를 할당하여 그들에게 재미있는 프로젝트를 만들 수 있습니다. 각 학생은 학교의 미터 통계를 모니터링하고 수치를 기록해야 할 때 하루 또는 기간이 주어집니다. 결과는 새로운 에너지 절약 노력이 얼마나 많은 차이를 만들 었는지 클래스에 알릴 것입니다.

학생들은 학교의 에너지를 줄이는 책임을 공유함으로써 더 많은 힘을 느낄 수있을뿐만 아니라 다른 학생들에게 에너지 의식을 갖도록 요청할 수도 있습니다. 참여 더 많은 사람들이,더 큰 결과! 또한 에너지 사용에 대한 자세한 내용은 그들을 격려 할 것이다 개인 또는 그룹 프로젝트를 만들 수 있습니다.

설치 타이머 및 에너지 절약 장치

학습 환경은 빠르게 진행되므로 사람들이 특정 작업을 쉽게 잊어 버릴 수 있습니다. 다음 클래스로 이동하기 전에 조명을 끄는 것과 같은. 타이머 및 기타 에너지 절약 장치가 도움이되는 곳입니다. 잠시 후 연결된 모든 장치를 종료하도록 프로그래밍 할 수 있습니다.

램프와 같은 휴대용 장치에 사용되는 수동 타이머가 있습니다. 또한 옥외 점화와 같은 정착물을 위해 사용된 디지털 방식으로 타이머가 있습니다. 학교의 선택은 다른 장치에 대한 이러한 옵션의 혼합이 될 수 있습니다. 타이머의 이점은 조명에만 국한되지 않습니다. 그들은 프로젝터와 같은 다른 장치에 사용할 수 있습니다.

에너지 절약 장치는 청크를 앞당길 수 있지만 시간이 지남에 따라이 비용을 만회 할 것입니다. 초기 비용이 밖으로 균형되면,당신의 에너지 절약 장치는 또한 학교 돈을 절약 할 수 있습니다.

채광창과 함께 자연광 사용

채광창은 건물 내의 자연광과 열을 활용하는 데 사용됩니다. 그들은 일반적으로 넓은 공간을 위해 유리 패널로 덮인 열린 지붕 부분입니다. 학생들이 모이는 학교에는 전기 조명이 필요한 많은 지역이 있습니다. 몇 가지 예는 복도,학교 식당 및 체육관입니다. 가능한 경우,이 지역의 전구를 채광창으로 교체 할 수 있습니다.

수업 시간은 낮 시간 내에 이루어 지므로 채광창은 대부분의 시간 동안 빛을 효율적으로 제공해야합니다. 기후와 날씨로 인해 어두운 기간 동안 인공 조명은 필수적인 백업이됩니다. 스카이 라이트는 건설 작업이 필요합니다,그래서 그들은 즉각적인 해결책이 아니다. 너는 너의 교육위원회를 구조상 개선을 찾는 어떤 일안에 스카이라이트를 포함하는 격려할 수 있는다. 또는 연장 또는 새로운 건물에서.

대체 에너지 원에 대해 자녀에게 가르치십시오

한 사람이 전기 절약만으로는 중요한 결과를 얻을 수 없습니다. 같은 지역 사회 내에서 전기를 절약 간다. 변화는 학교에서 시작할 수 있지만,물론 전기 혜택을 한 기관으로 제한 할 필요는 없습니다. 또는 한 가지 방법. 자녀가 전기 사용을 변경하도록 권장하는 동안 수업을 한 단계 더 진행할 수 있습니다. 대체 에너지 원으로 구성된 재생 가능 에너지에 대해 가르치십시오.

아이들에게 재생 가능 에너지를 가르치는 것은 재생 불가능한 에너지의 해로운 영향에 대한 더 나은 통찰력을 제공 할 것입니다. 이것은 전기를 절약 할 필요성을 더욱 강조 할 것입니다. 재생 가능 에너지에 대해 가르치면 적극적으로 변화를 추구하도록 동기를 부여 할 수 있습니다. 그레타 툰 버그와 같은 모범이 기후 변화 싸움에 목소리를 내고 있다고 생각해보십시오.

학생들이 에너지 사용에 대해 더 잘 이해함에 따라 이러한 수업을 집으로 가져옵니다. 아이들을 가르치는 궁극적 인 목표는 그들이 사회에 긍정적으로 기여하도록하는 것입니다. 연구에 따르면 아이들이 기후 변화에 대해 우려 할 때 성인들에게 기후 문제를 이해하도록 영감을 줄 수 있습니다. 어떤 경우에는,이 어른들은 행동을 취하도록 영감을 얻습니다. 이 영향은 우리가 기후 변화에 대한 우리의 기여를 줄이기 위해 필요한 집단 행동을 가져올 수 있습니다.

결론

우리는 수행 된 동일한 작업을 달성하기 위해 적은 전기를 사용할 수 있습니다. 노력을 만드는 것은 단지 학교에 오는 전기 요금을 줄일 수 없습니다. 또한 각 학교의 탄소 발자국을 크게 줄일 수 있습니다. 변화는 일관되고 집단적인 노력에서 비롯됩니다. 우리 모두는 오늘이 많이 필요한 변화에 기여하기 시작할 수 있습니다.