행동 통제의 예:
- 다른 어린이 및 성인과의 양육 행동;
- 부모의 통제에 대한 편협함;
- 자신의 통제력에 의문을 제기하는 것에 대해 화가 나거나,괴로워하거나,화를 냄:
- 무엇을 먹을 지에 대한 선택의 여지가 없음;
- 취침 시간의 집행;
- 듣기”아니오”.
양육되고 입양 된 아이들은 왜 행동을 통제합니까?
발달상 외상을 입은 아이들이 통제할 수 있어야 한다는 것을 이해하기 위해서는 아기와 유아의 행동에 대한 우리의 이해를 반영하고 재해석하는 것이 유용하다. 발달 적으로 외상을 입은 아이들이 자주 붙어있는 것은이 정서적 및 관계 적 단계입니다(이론 기초 기사 참조).
아기와 유아는 본능적으로 그리고 가차없이 부모의 모습을 통제하고 있습니다. 신생아의 부모는 아기가 그들을 필요로하지 않을 때 잠을 자고,육아의 필요성에 짧은 간격이 생길 때 시간과 샤워를 할 때 먹습니다. 왜 어린 아이들은 그렇게 통제하고 있습니까? 응답은 진짜로 간단하다;그들은 이어야 한다! 그들은 그 모든 것 들을 하지 않은 경우 다음 그들은 얻을 것 이다 그들의 중요 한 정서적,신체적,정신적 요구를 모두 충족. 아기는 살아 남기 위해 실제로 번성하기 위해 필요한 것에 대한 무의식적이고 진화 적으로 프로그램 된 지식을 가지고 있습니다.
그러나 우리는 아기의 이러한 행동을 통제하는 것으로 보지 않습니다. 우리는 일반적으로 필요와 의존의 표현으로 볼 수 있습니다. 아기 명시적으로 가르쳐 되 고 또는 그들의 필요에서 징계 되 고에서이 동작을 넘어 개발 하지 않습니다. 그러한 필요가 예측 가능하고 일관되게 충족되는 기간에 의해 충족되었을 때,아이는 자신의 통제력을 발휘할 필요가 줄어 듭니다. 아이들의 행동 통제 수준은 점차 줄어들고 중간 및 후기 유년기에 걸쳐 아이는 점점 더 자신의 필요를 충족시킬 수 있습니다.
아기들은 본능적으로 통제하고 있는데,그렇지 않으면 살아남지 못할 것이기 때문이다. 매혹적인 새로운 과학적 발전은이 생존이 아기의 먹이와 보호 성공 때문 만이 아니라는 것을 드러내고 있습니다. 부모 인물과의 조율되고 민감한 상호 작용이 뇌 발달을 형성한다는 증거가 나오고 있으며,그 부족은 호흡 및 삼키기 반사를 조절하는 능력과 같은 원시적 인 뇌 기능에 영향을 줄 수도 있습니다(1). 아기는 그러므로 육체적으로 잘 보살펴질 수 있습니다 그러나 아직도 일어날 수 있는 심리학 및 감정적인 손상은 그렇다 하고 육체적인 손상의 위험한 상태에,확실히 있으십시오.
따라서 아기의 행동이 본질적으로 통제하고 있지만 완전히 받아 들일 수 있고 양육되고 입양 된 아이들이 아기 단계에서 정서적으로나 관계 적으로 정체된다는 것을 이해한다면,그들의 통제 행동은 전적으로 합리적이고 이해할 수 있으며 실제로 필요합니다.
그러나 아기가 아닌 어린이의 경우이를 이해하고 적절하게 대응하는 것은 매우 어렵습니다. 육체적으로 자신을 주장 할 수있는 아동의 통제를위한 압도적 인 필요성과 필연적 인 필요성에 공감하고,”통제”행동(필연적으로 자신의 감정에 대한 방어적인 반응 일 것입니다)의 언어 적 정당화에 대한 시도를 생각해내는 것은 엄청나게 도전적입니다.
양육되고 입양된 아이들의 통제 행동을 이해하려고 할 때 고려해야 할 또 다른 요소는 학대적이거나 방치 된 부모에 의해 그들의 필요를 충족시키기 위해 그러한 아이들이 개발해야했던 전략이다(애착 이론 페이지 참조). 많은 무시한 아이들은 아주 주의깊은(의식이 없는)방법에 있는 그들의 부모에 그들의 부착 행동 그리고 응답을 그(것)들에게서 배려의 어떤 얻기 위하여 통제하는 것을 배워야 했다. 이것은 부착 본으로 뿌리내리게 된다,알려지거나 이해되지 않는 존재의 암묵적인 방법,그것은 단순히 이다. 유아기에 적극적인 학대를받는 어린이는 종종 부모를 보호하기 위해 부모를 통제하는 매우 현명하고 적응력있는 전략을 개발합니다.
또 다른 매우 중요한 요소는 아이들이 폭력으로부터 보호하거나 원치 않는 성인의 공격이나 다른 학대로부터 자신을 보호하기 위해 종종 서투른,어린애 같은 방식으로 형제 자매를 책임감있게 통제해야한다는 것입니다.