tässä helppolukuisessa katsauksessa tarkastellaan 17 parasta faktaa ja tilastotietoa koulupuvuista viimeaikaisista tutkimuksista ja esitetään ne helppolukuisessa muodossa opettajille, opiskelijoille, vanhemmille ja toimittajille.
koulupukujen ympärillä on runsaasti tutkimusta. Mutta faktan tislaaminen fiktiosta kaikessa tuossa tutkimuksessa on vaikeaa. Tämä pätee erityisesti kiisteltyihin kysymyksiin, kuten ” vaikuttavatko koulupuvut koulumenestykseen?”(katso luettelon kohta 7). Tässä, olen yrittänyt antaa sinulle helpoimman mahdollisen johdannon nykyisiin faktoihin ja tilastoihin joita meillä on koulujen univormuista.
huomaa, että tämä tieto on akateemisen ja teollisuuden tutkimuksen tislaus ja analyysi. Kaikki alkuperäiset lähteet on mainittu ja linkitetty tämän teoksen lopussa olevaan lähdeluetteloon.
Koulupukutilastot tutkimuskirjallisuudesta
ensimmäinen koulupuku otettiin käyttöön vuonna 1552
ensimmäiset kirjatut todisteet oppilaiden koulupuvusta ovat peräisin lontoolaisesta koulusta vuodelta 1552. Se oli hyväntekeväisyyskoulu nimeltä Christ ’ s Hospital, joka koulutti orpoja ja köyhiä lapsia .
tämän jälkeen käsitys koulupuvusta levisi nopeasti koko Englantiin. Vaikka tämä yhteisö koulu oli ensimmäinen toteuttaa yhtenäinen politiikka, se ei ollut kauan ennen kuin yhtenäinen tuli liitetty varakkaampia eliitin kouluissa. Nämä eliittikoulut tulivat tunnetuiksi ”bluecoat schooleina” johtuen niiden pohjimmaisesta sinisestä bleiseriunivormusta.
univormut parantavat kuuntelua luokassa
Chris Baumanin ja Hana Krskovan kirjoittamassa ja International Journal of Educational Management-lehdessä julkaistussa tutkimuksessa todettiin, että univormuihin pukeutuneet oppilaat ovat parempia kuuntelijoita. Yksityiskohtainen ANOVA-testi suoritettiin koulujen kohortissa 5 eri maantieteellisellä alueella.
tutkimuksessa havaittiin, että univormupukuiset oppilaat ovat parempia kuuntelijoita ja opettajien odotusaika lyhenee. Kirjoittajat päättelevät, että ” univormut edistävät parempaa kuria koulun jokapäiväisessä toiminnassa.”He korostavat, että” hyvän kurin ansiosta opiskelijat voivat työskennellä hyvin ja tämä johtaa lopulta parempaan koulumenestykseen.”
tekijöiden johtopäätös tässä on, että:
- univormut parantavat kuria.
- kurinpito johtaa parempiin arvosanoihin, joten
- univormut saattavat aiheuttaa parempia arvosanoja.
20% Yhdysvaltain kouluista on yhtenäinen käytäntö (8%: n lisäys)
koulupuvut ovat suositumpia kuin koskaan Yhdysvalloissa. Viimeisimmät tiedot National Center for Education Statistics löytää 20 prosenttia kouluista Yhdysvalloissa vaativat koulupuvut (joka oli 2017-2018 Lukuvuosi).
määrä on noussut 8 prosenttia vuodesta 2000, jolloin saman tilastollisen tutkimuksen mukaan vain 12 prosenttia Yhdysvaltain kouluista vaati univormuja.
yleinen syy univormuvaatimukselle on se, että se auttaa tunnistamaan oppilaat kouluun kuuluviksi (ja auttaa tunnistamaan tunkeilijat). Mutta muissa kouluissa, joissa ei ole univormua, käytetään vaihtoehtoisia turvallisuusmenetelmiä oppilaiden tunnistamiseksi koulun alueella, esimerkiksi vaatimalla oppilaita pitämään mukanaan koulun kuvallista henkilöllisyystodistusta (9 prosenttia kouluista).
Lue myös: 35 koulupukujen plussat ja miinukset
peruskoulut (23%) vaativat univormuja enemmän kuin Keskikoulut (18%) ja lukiot (10%) Yhdysvalloissa
National Center for Education Statistics myös leikkeli yhtenäiset linjaukset koulutyypin mukaan. He havaitsivat, että peruskouluissa on eniten koulupukukäytäntöjä:
- yhtenäistä politiikkaa noudattavia peruskouluja: 23%.
- yhtenäisellä politiikalla varustetut Keskikoulut: 18%.
- yhtenäisellä politiikalla varustetut Lukiot: 10%.
koulupukuvaatimukset kuitenkin lievenevät oppilaiden vanhetessa, mutta tiukat pukeutumissäännöt yleistyvät yläasteella ja lukiossa. Näyttäisi siltä, että pukeutumissäännöt ovat usein tarpeen koulupukujen puuttuessa asianmukaisen pukeutumisen varmistamiseksi.:
- alakouluissa tiukat pukeutumissäännöt: 43%.
- yläkouluissa tiukat pukukoodit: 62%.
- Lukiot, joissa tiukat pukukoodit: 56%.
Urheiluunivormut lisäävät osallistumista liikuntatunneille
International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity-julkaisussa Nicole Nathan ja tutkijaryhmä tutkivat koulujen urheiluunivormujen ja liikuntatunneille osallistumisen suhdetta.
tutkimuksessa todettiin, että univormua käyttäneiden oppilaiden istumatyö väheni merkittävästi.
on kohtuullista olettaa, että tämä johtuu siitä, että univormuihin pukeutuneilla opiskelijoilla oli arkiasua paremmin liikuntaan soveltuvia vaatteita, mikä helpotti suurempaa osallistumista.
vuoden 1969 korkeimman oikeuden päätös antaa opiskelijoille oikeuden sananvapauteen pukeutumisellaan
vuonna 1969 asia Tinker v. Des Moines tuotiin Yhdysvaltain korkeimpaan oikeuteen. Tapaus vaikuttaa tänään koulupukujen perustuslaillisuuteen.
jutussa tarkasteltiin tilannetta, jossa koulu yritti kieltää mustien käsivarsinauhojen käytön. Käsivarsinauhoja käytettiin vastalauseena Vietnamin sodalle. Oikeus asettui opiskelijoiden puolelle vedoten siihen, että opiskelijat eivät:
”…luopuvat perustuslaillisista oikeuksistaan sanan-tai ilmaisunvapauteen koulukodin portilla.”
oikeus teki päätöksessään selväksi, että oppilaiden pukeutumisella on rajansa – muun muassa sen, että koulut voivat valvoa pukeutumissääntöjä monissa perustuslain mukaisissa tilanteissa. Näin, vaikka korkein oikeus vielä ole tehnyt selväksi perustuslaillisuuden koulupuvut julkisissa kouluissa, on ennakkotapaus tulevissa tuomioistuimissa haastetaan perustuslaillisuus univormut perustuvat rajoittaminen sananvapauden.
ei ole selvää, vaikuttavatko univormut koulumenestykseen
useissa tutkimuksissa on pyritty löytämään korrelaatio koulumenestyksen ja univormujen käytön välillä vaihtelevin tuloksin.
näistä tutkimuksista merkittävimpiä olivat Brunsma ja Rockquemore (1998), jotka väittivät, että akateemisen suorituksen ja koulupukujen käytön välisestä suhteesta ei ole todisteita.
tätä tutkimusta kritisoi Bodine (2003), joka väitti, että Brunsma ja Rockquemore olivat tulkinneet omia tietojaan väärin ja että univormut itse asiassa vaikuttivat koulumenestykseen.
myöhemmin gentile and Imberman (2011) tutki vaikutuksia koepisteisiin ja havaitsi pieniä, mutta tilastollisesti merkityksettömiä lisäyksiä koepisteissä univormupukuisilla opiskelijoilla. Samoin Velder (2011) ei löytänyt todisteita koulupukujen ja parantuneiden valmistumisasteiden välillä.
akateemiset tutkijat eivät siis näytä olevan yksimielisiä pakollisten koulupukujen ja koulumenestyksen parantumisen välisestä korrelaatiosta.
vanhemmat, opettajat ja oppilaat haastattelevissa laadullisissa tutkimuksissa on kuitenkin tapana todeta, että erityisesti opettajat havaitsevat univormujen voivan johtaa parempiin testituloksiin (Huss, 2007; Brobeck, 2018), joskus paremman kurin seurauksena (Bauman & Hana Krskova, 2016), kun taas opiskelijat suhtautuvat epäilevästi siihen, vaikuttaako heidän pukeutumisensa heidän suoritukseensa (Brobeck, 2018; Gregory, 2013).
taulukko: Tutkimukset univormujen ja akateemisten saavutusten välisestä korrelaatiosta
| tutkimukset, jotka tukevat mahdollista korrelaatiota | tutkimukset, jotka ovat skeptisiä tai eri mieltä mahdollisesta korrelaatiosta |
| Bodine (2003) | Brunsma & Rockquemore (1998) |
| Huss (2007) | Gregory (2013) |
| Brobeck (2018) | Gentile & Imbermann (2011) |
katso vertailuluettelosta linkit kuhunkin tutkimukseen.
henkilökohtaisesti uskon, että tällä hetkellä ei ole selvää empiiristä näyttöä koulupukujen ja testitulosten välisestä korrelaatiosta. Erityisesti tutkimukset, jotka kyseenalaistavat korrelaation, näyttävät minusta tukevan niitä vahvemmin empiirisin tuloksin.
olen kuitenkin avoin tuleville tutkimuksille, jotka saattavat löytää parempaa näyttöä korrelaatiosta. Valamiehistö ei ole vielä paikalla.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa tehdyssä tutkimuksessa todettiin, että keskimääräinen vanhempi maksaa 337 puntaa vuodessa yhtenäisissä kustannuksissa
Yhdistyneessä kuningaskunnassa pakolliset koulupuvut ovat lähes yleismaailmallisia kaikissa neljässä maassa, jotka muodostavat maan (Englanti, Skotlanti, Wales Ja Pohjois-Irlanti).
Isossa-Britanniassa toimiva lasten yhdistys survered noin 1000 vanhemmat ja totesi, että vanhemmat käyttävät noin £337 vuodessa koulupukuun yläkouluikäiselle lapselle. He myös käyttävät noin £315 vuodessa alakouluikäiselle lapselle.
taulukko: Koulupukujen keskimääräiset kustannukset Yhdistyneessä kuningaskunnassa (mukautettu lasten yhteiskunnasta)
| erä | yläkoululainen | alakoululainen |
| bleiseri | £41 | £28 |
| jumpperi ja solmio | £35 | £38 |
| paidat | £35 | £35 |
| Housut, hameet ja mekot | £38 | £41 |
| urheiluvaatteet | £40 | £34 |
| Urheilukengät | £45 | £38 |
| takit ja laukut | £52 | £50 |
| koulukengät | £47 | £51 |
nämä korkeat kustannukset lisäävät oikeudenmukaisuus-ja saatavuushuolia yhteiskunnassa, jossa julkinen koulutus on pakollista ja näennäisesti ilmaista. Näyttää siltä, että liian kalliit univormut voivat olla iso este koulutukselle.
23% vanhemmista kamppailee Univormukustannusten kanssa
Yhdistyneen kuningaskunnan Children ’ s Society-tutkimuksessa havaittiin myös, että 23% vanhemmista on lähettänyt lapsensa kouluun ”huonosti istuvassa, epäpuhtaassa tai virheellisessä univormussa”, koska uuden univormun ostaminen, sen puhdistaminen tai korjaaminen on kallista.
tämä haastaa ajatuksen siitä, että koulupukukäytännöt auttavat varmistamaan, että oppilaat ovat asianmukaisesti pukeutuneita. Voi tosiaan olla tapauksia, joissa lapsen pakottaminen käyttämään univormua merkitsee sitä, että hän menee kouluun huonosti istuvissa tai epäpuhtaissa vaatteissa.
Koulupukuisissa kouluissa on paremmin käyttäytyviä oppilaita
akateemisessa kirjallisuudessa on taipumus osoittaa, että koulupuvut korreloivat koulujen kurin kanssa. On huomattavasti enemmän yksimielisyyttä siitä, että univormut johtavat parempaan käyttäytymiseen kuin siitä, että ne johtavat parempiin akateemisiin tuloksiin.
esimerkiksi kohdassa 4 luetellussa tutkimuksessa korostui luokassa kuuntelun paraneminen. Vakuuttavin löytämäni tutkimus on kuitenkin Hanin tutkimus International Journal of Education Policy and Leadership-lehdessä, jossa analysoidaan tietoja 421 kaupunkikoulusta Yhdysvalloissa.
tutkimuksen mukaan seuraavat kurinpitoasiat ovat kaikki harvinaisempia kouluissa, joilla on univormu:
- hyökkäykset
- niskoittelu
- ampuma-aseet
- huumeet
- alkoholi
- viharikokset
- jengit
kuitenkin opintosuoritusten ja kurinpitokysymysten välillä on yhä voimakkaampi korrelaatio kuin yhdenmukaisten toimintatapojen ja kurinpitokysymysten välillä.
72% vanhemmista ja 86% Kouluvirkailijoista uskoo, että univormut minimoivat ryhmäpaineen
ryhmäpaine voi ilmetä, kun oppilaat tuntevat tarvetta pukeutua ”coolisti”, olla ajan tasalla muotivirtausten kanssa tai käyttää merkkivaatteita. Koulupuvut voivat poistaa jokaisen näistä mahdollisista paineista oppilaille.
National Association for Elementary School Principals (NAESP) julkaisi tutkimuksen, jossa se kartoitti 517 kouluvirkailijaa eri puolilta Yhdysvaltoja. Tämä tutkimus, joka on yksi internetin viitatuimmista, esitti joitakin hyvin selkeitä tilastotietoja koulupuvuista.
yksi keskeisistä havainnoista oli, että kouluviranomaiset uskovat ylivoimaisesti koulupukujen vähentävän vertaispainetta.
TRUTEXIN brittiläisessä kyselyssä vanhemmilta kysyttiin tätä kysymystä ja selvisi, että 72 prosenttia BRITTIVANHEMMISTA on samaa mieltä siitä, että univormut vähentävät lasten paineita pukeutua designer-ulkonäköön.
83-94% opettajista uskoo univormujen parantavan koulun imagoa yhteisössä
Trutexin tutkimuksen mukaan 94% Yhdistyneen kuningaskunnan opettajista (180 henkilön otoksesta) uskoi koulupukujen parantavan koulun imagoa yhteisössä. Yhdysvaltalaisen NAESP-tutkimuksen mukaan 83 prosenttia kouluviranomaisista uskoi univormujen parantaneen koulun imagoa yhteisössä.
jos koulukunnalla on univormu, se voidaan mieltää suorasukaisemmaksi, yhtenäisemmäksi ja kurinalaisemmaksi.
vaikka yhteisön käsitys koulusta ei suoraan vaikuta standardeihin tai opintosuorituksiin koulun sisällä, sillä on joitakin hyvin todellisia vaikutuksia kouluun. Ensinnäkin koulu, jolla on parempi imago, saattaa houkutella enemmän (ja laadukkaampia) oppilaita. Jos se on yksityinen koulu, se voi sitten periä korkeampia maksuja.
79% Kouluvirkailijoista uskoo univormujen parantavan koulun turvallisuutta
yksi yleisimmin mainituista koulupukujen syistä on koulun turvallisuus. Jos opettajat pystyvät univormujen perusteella nopeasti tunnistamaan, kuka on ja ei ole oppilas, kouluun tunkeutujat voidaan tunnistaa hyvin nopeasti.
NAESP-tutkimuksen mukaan 79% kouluviranomaisista oli samaa mieltä siitä, että univormut paransivat turvallisuutta.
niissä kouluissa, joissa ei ole koulupukua, muita turvallisuutta lisääviä toimenpiteitä ovat muun muassa virkamerkit ja henkilökortit. Toisessa tutkimuksessa havaittiin, että 12 prosenttia kaupunkien kouluista vaati lapsilta virkamerkkiä ja 66 prosenttia kaupungin kouluista opettajilta virkamerkkiä.
vaikuttaa jokseenkin tekopyhältä, että jos turvallisuus ja helppo tunnistaminen ovat huolenaiheina, lasten on käytettävä univormua, mutta opettajien ei. En voi kuvitella, että 5-vuotias pyytäisi koulun alueella harhailevalta aikuiselta tunkeilijalta henkilökorttia.
75-93% vanhemmista sanoo univormujen helpottavan elämää
Yhdistyneen kuningaskunnan Trutex-tutkimuksessa todettiin, että 75% Yhdistyneen kuningaskunnan äideistä ajattelee univormujen helpottavan heidän elämäänsä. Yhdysvaltalaisen NAESP-tutkimuksen mukaan 93 prosenttia vanhemmista uskoo koulupukujen helpottavan aamulla valmistautumista.
NAESP-tutkimuksessa tarkasteltiin myös tämmöisiä vaatekamppailuja, joita vanhempien mukaan pakolliset univormut vastaavasti vähensivät merkittävästi (94%).
vaikka tämä on musertavaa tietoa kahdesta erillisestä tutkimuksesta, on myös joitakin muita todisteita siitä, että vanhemmat voivat joutua tiukkoihin tilanteisiin aikoina, jolloin kaikki koulupuvut ovat likaisia, mutta puhtaan, epäyhtenäisen asun käyttäminen ei ole vaihtoehto.
sininen on yleisin koulupuvun väri
englantilaisten eliittikoulujen perusasusta ”bluecoat” – univormuun aina paikallisen valtionkoulun vaatimattomaan siniseen poolopaitaan asti, näyttää siltä, että sininen on edelleen suosittu väri koulupuvuissa.
NAESP-tutkimuksen mukaan kouluviranomaiset listasivat värimieltymyksensä näin:
- Sininen poolo-38%
- valkoinen poolo-23%
- Punainen poolo– 15%
harmaa ei kuitenkaan näyttäytynyt kyseisessä yhdysvaltalaisessa tutkimuksessa selvästi, ja harmaa on hyvin yleinen yhtenäinen väri kouluissa Englannissa.
89% Yhdistyneen kuningaskunnan opettajista uskoo koulupukujen vähentävän kiusaamista
kiusaamistapausten väheneminen on toinen hyvin yleisesti mainittu syy pakollisten koulupukujen käyttöön. Se antaa jokaiselle lapselle tasapuoliset toimintaedellytykset, minimoi mahdollisuudet häpäistä perustuu kyvyttömyyteen varaa paras vaatteita, ja vähentää mahdollisuuksia häpeää perustuu vaatteet mieltymykset.
opettajat näyttävät olevan eniten samaa mieltä tämän väitteen kanssa, jota seuraavat vanhemmat. On mielenkiintoista, että opiskelijat ovat yleensä vähemmän vakuuttuneita, mukaan Yhdistyneessä kuningaskunnassa toimiva Trutex tutkimus:
- opettajista 89 prosenttia uskoo univormujen vähentävän kiusaamista.
- vanhemmat – 61% uskoo univormujen vähentävän kiusaamista.
- opiskelijat-50% uskoo univormujen vähentävän kiusaamista.
7 10 Yhdistyneessä kuningaskunnassa opiskelijat uskovat koulupukujen auttavan heitä sopeutumaan
univormut voivat auttaa lapsia sopeutumaan, koska ne vähentävät painetta pukeutua ”cooliksi”. He myös minimoivat näkyvän köyhyyden ja sallivat köyhempien ja varakkaampien lasten näyttää kaikki samalta luokkahuoneessa.
Yhdistyneen kuningaskunnan opiskelijoiden keskuudessa nuoremmat lapset sanovat todennäköisemmin, että univormut auttavat heitä sopeutumaan joukkoon. Kun lapset tulevat teini-iässä ja haluavat edelleen ilmaista itseään, lapset alkavat olla eri mieltä enemmän tämän lausunnon kanssa:
- 6 ja 7-vuotiaat-75% uskoo, että heidän univormunsa auttaa heitä sopeutumaan.
- 11-vuotiaat-60% uskoo univormunsa auttavan heitä sopeutumaan joukkoon.
- 14-vuotiaat-57% uskoo univormunsa auttavan heitä sopeutumaan joukkoon.
Britanniassa ylivoimainen määrä lapsia käyttää koulupukua koulussa ja se on osa kulttuuria. Joten, nämä tiedot todennäköisesti eroavat merkittävästi yhdysvaltalaisessa tutkimuksessa.
sukua: 31 Koulupukukoodiesimerkkejä
Conclusion
edellä mainitut tiedot on tislaus, tarkastelu ja analyysi erilaisia koulupukuja tilastoja akateemisen ja teollisuuden tutkimuksen. Kuten olen edellä, useita kysymyksiä ei ole selvää tietoa tai konsensus tosiasioista. Tämä pätee erityisesti univormujen ja koulumenestyksen suhteeseen. Niissä tilanteissa kannattaa tarkastella kunkin tutkimuksen metodologioita.
vastaavasti suurin osa edellä mainituista tutkimuksista tehtiin Yhdysvalloissa ja sen jälkeen Britanniassa. Nämä kaksi lainkäyttöaluetta ovat merkittävästi erilaisia, kun se tulee koulupuvut. Univormut ovat ylivoimaisen yleisiä ja normalisoituja Yhdistyneessä kuningaskunnassa, mikä varmasti vaikuttaa yhteiskunnan yleisiin käsityksiin niistä.
Alaviitteet
https://www.bbc.com/news/uk-england-29047752
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/IJEM-09-2015-0118/full/html
https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
https://www.aclu.org/other/tinker-v-des-moines-landmark-supreme-court-ruling-behalf-student-expression
https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12966-021-01084-0
https://www.childrenssociety.org.uk/sites/default/files/2020-10/the-wrong-blazer-report-2020.pdf
https://journals.sfu.ca/ijepl/index.php/ijepl/article/view/253
Research shows wearing a school uniform helps to reduce bullying
Baumann, C. & Krskova, H. (2016). Koulukuri, koulupuvut ja koulumenestys. International Journal of Educational Management, 30(6), s.1003-1029. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2015-0118
Bodine, A. (2003). Koulupuvut, koulumenestys ja tutkimuksen käyttö. Journal of Educational Research, 97(2), 67-71. https://doi.org/10.1080/00220670309597509
Brobeck, E. (2018). Koulupukuvaatimukset: vaikutukset opiskelijoiden koulumenestykseen. Pro Gradu. Hamlinen Yliopisto. https://digitalcommons.hamline.edu/hse_all/4438
Brunsma, D. L., & Rockquemore, K. A. (1998). Opiskelijoiden univormujen vaikutukset läsnäoloon, käytösongelmiin, päihteiden käyttöön ja koulumenestykseen. Journal of Educational Research, 92(1), 53-62.
Gentile, E., & Imberman, S. A. (2012). Pukeuduitko menestykseen? Koulupukujen vaikutus oppilaiden suorituksiin ja käyttäytymiseen. Journal of Urban Economics, 71(1), 1-17. https://doi.org/10.3386/w17337
Gregory, S. L. (2013). Lukiolaisten käsityksiä Koulupukupolitiikan vaikutuksista. Väitöskirja. Arkansasin yliopisto. https://scholarworks.uark.edu/etd/592
Han, S. (2010). Pakollinen yhtenäinen politiikka Kaupunkikouluissa: havainnot Koulu Survey on Crime and Safety: 2003-04. International Journal of Education Policy and Leadership, 5(8). https://doi.org/10.22230/ijepl.2010v5n8a253
Huss, J. A. (2007). Koulupukujen rooli akateemisesti motivoivan ilmapiirin luomisessa: Vaikuttavatko univormut opettajien odotuksiin?. Journal of Ethnographic & Qualitative Research, 1(1), 31-39.
Nathan, N., McCarthy, N., Hope, K. et al. (2021). The impact of school univormut on primary school student ’ s physical activity at school: outcomes of a cluster randomized controlled trial. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 18(17). https://doi.org/10.1186/s12966-021-01084-0
kansakoulujen rehtorien valtakunnallinen yhdistys. (2013). Oikea istuvuus: Rehtorit Koulupuvuissa. Viestimies, 36(12). https://www.naesp.org/resource/the-right-fit-principals-on-school-uniforms/
National Center for Education Statistics. (2020). Julkisten koulujen turvallisuuskäytännöt. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
Trutex. (2017). Asenteet koulupukuihin. Retrieved from: https://www.trutexbtru2u.co.uk/wp-content/uploads/2017/06/Uniform-Research-Report-29_6_17.pdf