Miten autistista lasta kuritetaan: 13 vinkkiä vanhemmille

olet luultavasti kuullut, ettei kahta autistista yksilöä ole samanlaisia, ja vaikka tämä varmasti edistää autismin kirjon häiriön ainutlaatuisuutta, se voi tehdä asioista äärimmäisen hankalia. Internet on täynnä kaikenlaisia vinkkejä ja strategioita puheen parantamiseksi, kannustaa ikä sopiva sosialisaatio, opetus oikea itsesäätely, hallita aggressiivista käyttäytymistä, ja selviytyä ahdistusta, mutta asiat, jotka toimivat yhdelle lapselle ei ehkä toimi toiselle, jättäen vanhemmat ja hoitajat jumissa loputon sykli yrityksen ja erehdyksen. Ja koska käyttäytymiseen liittyviä kysymyksiä autismi voi olla melko äärimmäinen ajoittain mietitään, miten kurittaa autistinen lapsi asianmukaisesti on haaste, joka jättää monet vanhemmat tunne hukkua ja epätoivoinen.

autistisen lapsen vanhemmuudesta ei tietenkään ole koskaan pulaa, mutta jos ei joka päivä elä oman tilanteensa juoksuhaudoissa, on vaikea ymmärtää, että perinteiset kuri-ja rangaistusmuodot eivät välttämättä ole tehokkaita. Lapsesi ei ehkä pysty tekemään yhteyttä hänen käytöksensä ja seuraukset yrität valvoa, jolloin kaikki ja kaikki rangaistusmuodot turhauttavaa ja, suoraan sanottuna, hyödytön!

hyvä uutinen on, että autistisen lapsen kurittaminen on mahdollista, ja jaamme parhaita ideoitamme auttaaksemme sinua keksimään parhaat strategiat sinulle ja perheellesi.

onko kyse autismista vai vain huonosta käytöksestä?

autistista lasta kuritettaessa on tärkeää selvittää, johtuuko todistamasi käytös autismista vai käyttäytyykö lapsesi todella huonosti. Kuten voitte kuvitella, tämä ei ole aina helppo asia tehdä, mutta on 2 työkaluja, joiden avulla voit tehdä tarkan arvion.

ABC Behavior Chart

tunnetaan myös ”Antecedent-Behavior-Consequence” – kaaviona, tämä työkalu voi antaa paremman käsityksen lapsen käyttäytymiseen liittyvistä tapahtumista. Joka kerta, kun ei-toivottu käytös tapahtuu, sinun on kirjoitettava muistiin kyseisen käyttäytymisen aakkoset:

Antecedent: tapahtumat, jotka tapahtuivat ennen kuin käytös tapahtui.
käyttäytyminen: lapsesi reaktio edeltävään aikaan.
seuraus: mitä tapahtui käytöksen jälkeen joko kannustamaan/haittaamaan tilanteen toistumista.

ideana on seurata samaa käyttäytymistä useita kertoja, jotta voidaan selvittää, onko olemassa konsistensseja, ja sitten laatia suunnitelma edeltävän ja/tai seurauksen muuttamiseksi, jotta varmistetaan huonon käytöksen sammuminen. Voit myös käyttää tätä työkalua selvittääksesi, onko edeltävä vaikutus ja/tai seuraus pois lapsesi hallinnasta (esim.aistiherkkyydet) tai onko lapsesi vain lapsi ja käyttäytyy.

jäävuoren malli

jos et ole koskaan kuullut tällaisesta käyttäytymistavasta, se on varsin kiehtova. Tämän teorian mukaan lapsissamme näkemämme huono käytös on vain paljon suuremman jäävuoren huippu. Ja koska vain noin 10% jäävuoresta näkyy paljaalla silmällä, on esitetty teorioita, että lapsemme käyttäytymisen kuljettajat elävät pinnan alla, ja että meidän on löydettävä tapa nähdä ja ymmärtää nämä kuljettajat ennen kuin muutos voi tapahtua.

ABC-kaavion käyttäminen niiden asioiden seuraamiseen, joita tapahtuu ennen ja jälkeen lapsesi käyttäytymisen, ja tietoinen yritys kaivautua syvemmälle hänen käyttäytymisensä ”jäävuoreen” voi muuttaa elämää, kun on kyse autismin kirjon lapsen vanhemmuudesta.

käyttäytymisen seuraaminen kerran ei tietenkään riitä. Sinun täytyy tarkkailla ja tallentaa yhden käyttäytymisen useita kertoja ennen kuin voit määrittää, onko se autismi tai vain huono käyttäytyminen, ja vaikka tämä voi olla aikaa vievää ja turhauttavaa, sinun on hämmästynyt kaikista asioista opit lapsesi matkan varrella. Saatat löytää itsesi luoda yhteyksiä ja ymmärtää muita käyttäytymismalleja, ja mietitään tapoja välttää kiukuttelua ja sulamista ennen kuin ne edes tapahtuvat.

miten autismia sairastavaa lasta kuritetaan: 5 asiaa, joita kannattaa harkita

1. Valitse yksi tapa työskennellä. Kun saavutamme murtumispisteemme lapsemme käytöksellä, meillä on tapana mennä äärimmäisyyksiin. Haluamme korjata jokaisen käyttäytymisongelman juuri nyt, emmekä muista, että muutos vie aikaa. Jos haluat tietää, miten autismia sairastavaa lasta kuritetaan tehokkaasti, sinun on valittava yksi käytös, jota voit työstää kerrallaan. Käytä 5-10 minuuttia kirjoittaaksesi kaikki asiat, joiden kanssa sinä ja lapsesi kamppailette, ja ympyröi ne, jotka häiritsevät lapsesi päivää eniten. Valitse kyseisestä listasta käyttäytyminen, joka asettaa lapsesi (tai muut) suurimmassa vaarassa, tai se, joka aiheuttaa eniten haasteita ja häiriöitä päivittäisessä rutiinissasi.

2. Tunnista, miksi käytöksen takana. Kuten edellä on mainittu, käyttämällä ABC Käyttäytymiskaavion ja jäävuoren mallin yhdistelmää voit kaivaa syvältä ja saada paremman käsityksen siitä, miksi lapsesi käyttäytyy tietyllä tavalla. Vaikka aikaa vievää, tietäen miksi takana lapsesi käyttäytyminen on erittäin tärkeää tehokkaasti korjata käyttäytymiseen liittyviä kysymyksiä autismi, erityisesti silloin, kun lapsi kamppailee verbaalista viestintää.

3. Aina on suunnitelma. Kun aikaa arvioida ja ymmärtää käyttäytymiseen liittyviä kysymyksiä autismi on yksi asia, mutta keksiä toimintasuunnitelma on jotain aivan muuta. Kun tiedät, mikä laukaisee tietyt käyttäytymismallit lapsessasi, tee suunnitelma ja pysy siinä. Joillekin tämä voi olla niinkin yksinkertaista kuin pitää välipaloja kukkarossa varmistaa lapsesi koskaan saa liian nälkäinen, kun olet liikkeellä, varustamalla lapsesi vastamelukuulokkeet alueilla, joilla hän voi kokea aistien ylikuormitus, tai säätämällä hänen IEP sisällyttää määräajoin aistien taukoja koulussa. Toisille se voi olla äärimmäisempää ja vaatia sinua luomaan lapselle turvallisen paikan vetäytyä, kun maailma käy liian ylivoimaiseksi ja aggressio valtaa. Saatat myös haluta olla suunnitelma muille lapsille pitää heidät turvassa, ja pitää rauhoittua pakki käsilaukussa tai autossa niin olet valmis, kun olet poissa kotoa. Ajatuksena on suunnitella etukäteen niin, että olet valmis ja tunnet hallitsevasi tilannetta paremmin, kun katastrofi iskee.

4. Valitse positiivinen vastaan negatiivinen vahvistaminen. Vahvistaminen on upea tekniikka vanhemmat ja hoitajat voivat käyttää parantamaan käyttäytymiseen kysymyksiä autismi, ja vaikka sekä positiivisia että negatiivisia muotoja vahvistaminen voi olla tehokas, tutkimus on taipumus ehdottaa, että positiivinen vahvistaminen – teko palkita lapsi, kun hän täydentää halutun käyttäytymisen keinona lisätä todennäköisyyttä hän toistaa käyttäytymistä uudelleen – on tehokkain, kun se tulee kurittaa autistinen lapsi.

5. Ole johdonmukainen. Vanhempina kuulemme usein, kuinka tärkeää on olla johdonmukainen ja noudattaa seuraamuksia, joita valvomme, ja niin turhauttavaa kuin se voikin olla, kun olet kuumuuden hetkellä ja huoli teet väärin, muista luottaa arvostelukykyysi. Jos horjut ja epäonnistut, sekoitat lapsesi edelleen, jolloin ponnistelet korjataksesi hänen huonoa käyttäytymistään, joka on paljon haastavampaa.

8 vinkkiä autistisen lapsen kurittamiseen

1. Pysykää puolueettomina. On erityisen tärkeää pysyä rauhallisena ja neutraalina kurittaessa autistista lasta, joka kamppailee sanallisen viestinnän kanssa ja/tai ei osaa lukea sanattomia vihjeitä. Esimerkiksi lapsi, joka ei tunnista onnellisen vihaista ääntä, voi iloita suuresti äänensävysi muutoksesta ja toistaa käytöstään kerta toisensa jälkeen vain todistaakseen tämän uuden reaktiosi. On myös tärkeää pitää mielessä, että kovat äänet voivat olla erittäin tuskallista lapselle autismi, ja vaikka se voi tuntua nostaa äänesi vihaa tai turhautumista ajaa pisteen kotiin, lapsesi voi olla niin kiinni yrittää selviytyä äänen, että hän ei pysty kunnolla yhdistää sitä käyttäytymistä hän harjoittaa ennen kuin se tapahtui.

2. Uudelleenohjaus ja sivuuttaa. Kun tiedät, miksi lapsesi käyttäytyy tietyllä tavalla, Etsi tapoja ohjata hänet johonkin myönteisempään. Jos hän esimerkiksi vetää hiukset saada huomiota, opettaa häntä kosketa sinua varovasti jalka sijaan. Tämä vie aikaa ja kärsivällisyyttä, mutta kun hän ymmärtää käsitteen, ohita negatiivinen käyttäytyminen (hiusten vetäminen) ja palkitse positiivinen käyttäytyminen (jalan napauttaminen).

3. Valmistele lapsesi visuaalisilla aikatauluilla. Visuaaliset aikataulut ovat hyviä lapsille, jotka viihtyvät rutiinilla ja ennustettavuudella, koska se auttaa asettamaan odotuksia päivän alussa, ja lapsille, jotka saavat ”jumissa” päälle ja toimimaan vastauksena aikataulumuutoksiin, se voi auttaa valmistelemaan niitä etukäteen. Antamalla lapsille visuaalisen esityksen siitä, miltä heidän päivänsä näyttää, annat heille mahdollisuuden katsoa visuaalista aikataulua ja siirtyä yhdestä toiminnasta toiseen ilman kehotuksia, mikä vähentää mahdollisuutta, että he yllättyvät ja reagoivat huonosti. Helppo päivänkakkaroiden Luokka 1-7 luokkahuoneessa aikataulu on yksi suosikki luokkahuoneessa työkaluja, jotka voidaan mukauttaa käytettäväksi kotona!

4. Käytä ensin/sitten-lähestymistapaa. Ensimmäinen / sitten-kaavio on visuaalinen esitys siitä, mitä haluat lapsesi tekevän nyt (ensin) ja mitä tulee sen jälkeen (sitten). Ideana on tehdä ensimmäisestä tehtävästä vähemmän toivottava ja seurata sitä jonkinlaisella palkinnolla, ja tämä on erinomainen työkalu auttaa korjaamaan käyttäytymiseen liittyviä ongelmia autismin kanssa. Jos esimerkiksi lapsesi jatkuvasti suuttuu, kun pyydät häntä tekemään läksynsä, ensimmäinen/sitten-kaaviosi saattaa näyttää tältä:

ensimmäinen: läksyt 30 minuuttia
sitten: pelaa videopelejä 10 minuutin ajan

voit leikkiä tällä lähestymistavalla yksittäiselle lapsellesi, ja tehdä siitä motivoivampaa myöntämällä tarroja joka kerta, kun lapsesi tekee jotain toimintaa tai urakkaa, josta hän ei pidä, tietyn ajan kuluessa, jonka hän voi sitten käyttää ”ostaakseen” lisäaikaa rakastamansa toiminnan tekemiseen.

klikkaa tästä saadaksesi vaihtoehtoisen hyvän käytöksen kaavion, jonka olen luonut ja joka on osoittautunut suureksi vanhemmuuden työkaluksi talossamme!

5. Käytä tarra kaavioita. Tarra kaavioita ovat yksinkertainen, mutta tehokas, muodossa positiivinen vahvistaminen, joka voi olla erittäin hyödyllistä hillitä käyttäytymiseen kysymyksiä autismi, ja rakastan tätä magneettinen palkinto ja vastuu kaavio voit helposti muokata sitä yksittäisen lapsen ja tehdä siitä niin yksinkertainen tai monimutkainen kuin haluat. Maksimoidaksesi tämän työkalun tehokkuuden kurittaessasi autistista lasta, varmista, että:

… Palkitse lapsesi pian sen jälkeen, kun toivottu käytös on suoritettu, jotta voit luoda yhteyden 2: n välille ja pitää hänet motivoituneena.

… valitse palkinto, joka motivoi lastasi, mutta jota voit ylläpitää ajan mittaan. Lisäaikaa television katseluun tai iPadilla pelaamiseen, ylimääräinen kirja nukkumaan mennessä, matka puistoon koulun jälkeen jne. kaikki toimii hyvin, mutta rohkaisen sinua käyttämään makeisia ja rahapalkkioita, koska et luultavasti pysty pitämään niitä pitkällä aikavälillä.

… älä koskaan ota tarroja pois! Jos tarra oli ansaittu, siitä on syytä olla ylpeä. Älä rankaise lasta alentamalla jotakin, minkä eteen hän on tehnyt kovasti töitä.

… älä koskaan nuhtele, jos tarraa ei ole ansaittu. Käytä sen sijaan aikaa hyvän käytöksen kaavion tavoitteen tarkistamiseen uudelleen ja muista antaa muistutuksia pitkin päivää menestyksen kannustamiseksi.

6. Käytä ”pakkomielteitä” eduksesi. Monet lapset autismi on erityisiä etuja, ja vaikka tämä voi olla erittäin rajoittava ajoittain, vanhemmat ja hoitajat voivat käyttää sitä hyödykseen, kun yrittää selvittää, miten kurittaa autistinen lapsi. Jos esimerkiksi lapsesi on erittäin kiinnostunut junista, luo tarrataulukko, jossa lapsesi ansaitsee junan tarran aina, kun toivottava käyttäytyminen suoritetaan, ja kun tietty määrä tarroja on ansaittu, voit ottaa asioita askeleen pidemmälle palkitsemalla hänet junalelulla tai todellisella junalla! Tai, jos lapsesi on ’pakkomielle’ tietyn YouTube-kanavan kanssa, anna hänen ansaita ylimääräistä iPad-aikaa (eli 10 minuuttia) jokaisesta hyvästä käytöksestä, jota hän esittelee koko päivän.

7. Opettele käyttämään seurauksia oikein. Toisin kuin rangaistus, jonka tarkoituksena on saada lapsi kärsimään kostoksi sopimattomasta käytöksestä, seuraukset tarjoavat lapsille mahdollisuuden oppia virheistään. Oikein käytettynä seuraukset voivat opettaa lapsille vastuuta, tilivelvollisuutta ja ongelmanratkaisua, mutta kaikki vanhemmat ja huoltajat eivät käytä tätä lähestymistapaa tehokkaasti. Tässä muutama Dos ja Dons ja Dons ’t siitä, miten autismin kirjon käytösongelmat voidaan korjata:

Don’ t…

• kritisoi. Muista, että seurausten käytön tavoitteena on tarjota lapsellesi mahdollisuus oppia virheistään, ei alentaa itsetuntoa.
• puhalla asioita suhteettomasti. Seurausten pitäisi olla luonnollisia ja loogisia. Esimerkiksi lisäopintoajan toteuttaminen koulun jälkeen on luonnollinen seuraus, kun lapsi saa kokeesta huonon arvosanan. TV-oikeuksien riistäminen kuukaudeksi ei ole.
• Viivästysvaikutukset. Jotta seuraukset olisivat tehokkaita, ne on toteutettava välittömästi epätoivotun käyttäytymisen jälkeen.

tee…

• älä välitä huonosta käytöksestä. Jos lapsesi syyllistyy ei-toivottuun käytökseen, joka ei ole vaarallista tai vahingollista hänelle itselleen tai muille, jätä se huomiotta. Älä sitoudu häneen ja vältä katsekontaktia, kunnes hän lopettaa käyttäytymisen hyväksi jotain hyväksyttävämpää, jolloin sinun pitäisi tarjota kiitosta ja positiivista vuorovaikutusta.
• käytä kehuja ja palkintoja. Kun aikaa huomauttaa ja kehua tai palkita lapsesi, kun hän käyttäytyy asianmukaisesti, ei vain lisää hänen itsetuntoaan, mutta se myös opettaa hänelle, mitä odotuksesi ovat ja tekee hänestä motivoituneemman etsimään toivottavaa sijaan ei-toivottuja käyttäytymistä.
• ole johdonmukainen ja noudata. Jotta seuraukset toimisivat, sinun on vastustettava halua puuttua asiaan ja aina toteutettava se!

8. Valitse luonnolliset ja loogiset seuraukset aina kun mahdollista. Luonnolliset seuraukset tapahtuvat väistämättä seurauksena lapsen käyttäytymistä tai toimia (jos lapsi kieltäytyy syömästä, hän tuntee nälkä) kun taas loogiset seuraukset vaativat ajattelua ja osallistumista joku muu, kuten vanhempi, opettaja, tai hoitaja, ja on suunniteltu auttamaan lapsia korvata huono käyttäytyminen asianmukaisempia valintoja (jos lapsi kieltäytyy poimia hänen leluja sen jälkeen, kun on pyydetty, lelut otetaan pois tietyn ajan). Vaikka molemmat seuraukset ovat tehokkaita, luonnollisia seurauksia ei aina tapahdu seurauksena huono käyttäytymistä, joten loogiset seuraukset tehokas strategia ymmärtää ja toteuttaa, kun se tulee autismi ja kurinalaisuutta. Tietenkin, keksiä seurauksia lämpöä hetki voi olla haastavaa, mutta jos otat aikaa nyt ennakoida lapsesi käyttäytymistä ja aivoriihi luonnollisia ja loogisia seurauksia, olet paljon paremmin varustettu, kun katastrofi iskee!

autistisen lapsen kurittamisen selvittäminen ei ole helppoa. Se vie aikaa, kärsivällisyyttä, luovuutta, ja paljon yrityksen ja erehdyksen puolelta vanhemmat, hoitajat, terapeutit, ja opettajat, mutta kun olet voi määrittää, jos asiat näet ovat seurausta autismi tai vain huono käyttäytyminen, voit selvittää tapoja ennakoida, suunnitella etukäteen, ja korjata huono käyttäytymistä, kun ne tapahtuvat.

viisas ihminen sanoi kerran:

” lapseni ei anna minulle kovaa aikaa.
lapsellani on vaikeaa.”

toivon, että pidät nuo sanat lähellä sydäntäsi seuraavan kerran, kun lapsesi temppuilee, ja että otat aikaa sukeltaa syvemmälle ja selvittää se on autismi tai vain huono käytös.

tämä viesti sisältää affiliate-linkkejä.

jos nämä vinkit autistisen lapsen kurittamisen opettamiseen ovat mielestäsi hyödyllisiä, Jaa tämä postaus Pinterestissä!

ja jos etsit lisää vinkkejä autismista ja aistien prosessointihäiriöstä kärsivien lasten auttamiseen, seuraa autismi – ja SPD-lautakuntaamme, jossa jaamme päivittäin kaikenlaista hyödyllistä tietoa!

etsimääsi sivua ei ole olemassa (404)