lapsen saaminen lahjakkaiden ohjelmaan voi olla vanhemmille hämmentävä prosessi, varsinkin koska lahjakkaiden koulutuspolitiikka vaihtelee osavaltioittain. Jos vanhemmat tai kasvattajat uskovat, että oppilas on lahjakas, yleisin tapa, jolla oppilas pääsee lahjakkaille luokille tai lahjakkaalle ohjelmalle, on se, että hänet tunnistetaan lahjakkaaksi. Koulusta riippuen lahjakkaiden oppilaiden tunnistamiseen käytetään erilaisia menetelmiä, ja useimmat aloittavat tunnistusprosessin jo toisella luokalla tai jopa aikaisemmin.
miten oppilas pääsee lahjakkaille luokille?
oppilaan lahjakkuuden testauksen kriteerit määritellään osavaltio-ja piiritasolla. Koska liittovaltion hallitus ei tarjoa erityisiä ohjeita tai sillä ei ole vaatimuksia lahjakkaille palveluille, palvelut voivat vaihdella suuresti eri alueiden välillä – jopa saman osavaltion kesken!
koulupiirit käyttävät vaihtelevia prosesseja oppilaiden seulomiseen määritettäessä, ketkä pääsevät tiettyihin ohjelmiin. Useimmat seulontaprosessit alkavat vanhempien ja opettajien lähetteillä. He käyttävät usein älykkyysosamäärää tai arviointitestiä erityistaitojen mittaamiseen. Muita seulontaprosessin osia ovat kyselyt ja soveltuvuuskokeet. Katso NAGC: n Gifted by State-sivulta osavaltiokohtaiset politiikat.
lahjakkaiden arviointia etsittäessä on monia tärkeitä kysymyksiä, kuten tietoja pätevyydestä/koulutuksesta, kokemusta lahjakkaiden lasten kanssa, tulosten hyödyntäminen opetussuunnittelussa ja paljon muuta.
edullisia lahjakkaita ohjelmia
kun oppilas on tunnistettu, on olemassa muutamia edullisia majoituskouluja, jotka eivät vaadi suuria summia varoja, vain joustavuutta opettajilta ja ylläpitäjiltä. Joitakin näistä edullisista vaihtoehdoista ovat:
- varhainen pääsy lastentarhaan tai ensimmäiselle luokalle
- itsenäiset, moniasteiset lahjakkaat luokat
- oppiaine ja / tai arvosana kiihtyvyys
- Kaksoisrekisteröinti (Keski-ja lukio; lukio ja korkeakoulu)
jotkut koulupiirit tarjoavat erikoistekniikoita ja palveluja, kuten lahjakkaita pull-out-ohjelmia, kykyjen ryhmittelyä, rikastusohjelmia ja paljon muuta.
mitä menetelmiä kouluissa käytetään lahjakkaiden oppilaiden tunnistamiseen?
eri koulukuntien käyttämät menetelmät lahjakkaiden oppilaiden tunnistamiseksi (esim. koetulokset, seulontaohjelmat, opettajanimitykset) voivat yllättää vanhemmat. Tunnistautuminen riippuu suuresti osavaltiosta, koulupiiristä ja paikallisesta koulusta.
useimmat vanhemmat hakevat lapselleen lahjakkuutta päästäkseen tiettyihin lahjakkaisiin ohjelmiin tai palveluihin. Jotkut koulut, jotka tarjoavat lahjakkaita opetussuunnitelmia, käyttävät testausta mittausvälineenä saadakseen tietyn kynnyksen ylittäviä oppilaita. Riippuen paikallisista lahjakkaista koulutuspolitiikoista, kokonaisia oppilasluokkia voidaan seuloa varhaisessa vaiheessa, tai älykkyystestejä voidaan antaa yksilökohtaisesti, jos lapsi näyttää suoriutuvan heidän arvosanansa ylittävästä tasosta.
miten saada lapsesi Lahjakkuustestiin
Mitä eroa on lahjakkuuden testaamisella ja arvioinnilla?
Gifted testing
Gifted testing sisältää standardoidun testin antamisen tietyssä, usein testin julkaisijan määrittelemässä muodossa sen varmistamiseksi, että testi annetaan jokaiselle henkilölle johdonmukaisesti. Tällaisia voivat olla esimerkiksi tapa, jolla kysymykset esitetään, tarkka sanamuoto, jota testaajan on käytettävä, tarkat aikarajat tai keskeyttämispiste, jolloin opiskelija ei voi enää vastata kysymyksiin oikein ja hänen on jatkettava eteenpäin.
Gifted assessment
Gifted assessment on paljon kattavampi – ja siksi se voi olla huomattavasti kalliimpi. Arvioinnissa vanhemmat työskentelevät koulutetun ammattilaisen kanssa, joka käyttää heidän asiantuntemustaan määrittääkseen, mitä tietoja on kerättävä ja mitkä ovat tarkoituksenmukaisimmat välineet tietojen keräämiseen.; tarkkaile lasta kerätessäsi näitä tietoja ja anna sitten tulkinta havainnoistaan lapsen täydellisen oppimisprofiilin määrittämiseksi. Annetaan yksityiskohtaista tietoa lapsen vahvuuksista, haasteista, oppimistyylistä, koulutustarpeista ja yksilöllisistä ominaisuuksista sekä suosituksia lapsen tarpeiden täyttämiseksi.
Lue lisää lahjakkaiden testaamisesta ja arvioinnista
lahjakkaiden testien tyypit
lahjakkaiden tunnistamisen kaksi pääluokkaa ovat saavutustestit ja kykytestit.
Saavutuskokeet
Saavutuskokeet etsivät lapsen tietoa oppiaineesta. Ne voivat olla ryhmähallinnollisia, kuten SAT ja ACT, tai ne voidaan antaa yksilöllisesti koulutettu ammattilainen, kuten Woodcock Johnson Tests of Achievement. Saavutuskokeita voidaan käyttää lahjakkaina testeinä seulomaan oppilaita tietynlaisille akateemisen vahvuuden alueille.
Kykytestit
Kykytestit arvioivat lapsen kognitiivisia kykyjä tai älykkyysosamäärää. Niitä toimittaa yksittäin koulutettu ammattilainen, usein joku, jolla on koulutus -, psykologia-tai sosiaalityön Ylempi korkeakoulututkinto.
miten saada lapsesi Lahjakkuustestiin
miten valmistan lapseni lahjakkuustesteihin?
pienetkin tekijät voivat vaikuttaa lahjakkaan lapsen arviointitilanteeseen ja tuloksiin. Erityisesti arviointitilanteet tapahtuvat usein lahjakkaalle opiskelijalle vieraassa ympäristössä, ja yleensä niitä antaa opiskelijalle tuntematon henkilö. On suositeltavaa, että perheet noudattavat normaaleja testipäivärutiineja ennen arviointia.
lahjakkaiden testauksen tarkistuslista
- nuku riittävästi edellisenä yönä ja pysy nesteytettynä ja ravittuna
- ajoittaa testi lapsesi huippusuoritustunteina, jolloin he yleensä menestyvät parhaiten (ts. ei pitkän koulupäivän tai muun toiminnan päätteeksi)
- pidä siirtymätauko venytelläksesi ja kävelläksesi ennen arviointikeskukseen menoa
- kehitä testi mukaansatempaavaksi toiminnaksi eikä läpäistäväksi tai hylätyksi kokeeksi
- pidä vesi, välipalat ja kudokset käsillä mahdollisen fyysisen epämukavuuden rajoittamiseksi
- Harjoittele kotona ahdistusta vähentäviä tekniikoita, kuten hengitysharjoituksia, jotta lapsesi voi valmis, jos he stressaantuvat
jos lapsellasi on allergioita, vamma tai hän tuntee olonsa huonoksi ja tunnet silti osallistuvasi arviointiin on etusijalla, muista ilmoittaa nämä tekijät kokeen suorittavalle henkilölle niin, että ne otetaan huomioon ja sisällytetään kirjalliseen arviointiin ja arvioinnin tuloksiin.
Katso: miten valmistaa lapsi lahjakkaisiin testeihin
ovatko käyttäytymisongelmat määräävä tekijä kelpoisuudelle lahjakkaisiin ohjelmiin?
lapsilla, jotka ovat kahdesti-poikkeuksellisia (2e), on usein poikkeuksellisten kykyjen ohella oppimiseroja tai-vammoja. Tämä vahvuuksien ja haasteiden yhdistelmä luo monimutkaisen oppimisprofiilin ja voi johtaa siihen, että osa lapsen oppimisprofiilista peittyy.
kahdesti poikkeuksellisen opiskelijan testaaminen ja arviointi voi osoittautua vaikeaksi, koska ei tule olemaan yhtä testiä, joka lopullisesti tunnistaisi kahdesti-poikkeuksellisuuden. Usein pala-pala lähestymistapa voi osoittautua tehokkaaksi määritettäessä kelpoisuus osaksi lahjakkaita ohjelmia. Älykkyystesti voi mitata joitakin heidän oppimisprofiilinsa näkökohtia, näkötesti voi antaa lisäkontekstin, ja laadulliset opettajan ja vanhemman arviot voivat antaa toisen kerroksen tietoa koko lapsesta. Saadakseen täydellisen käsityksen 2e-lapsen profiilista vanhemmat voivat joutua etsimään useita eri asiantuntijoita.
Katso Hoagiesin lahjakkaiden lista lahjakkaisiin perehtyneistä ammattilaisista.
kahdesti-Poikkeukselliset (2e) opiskelijat
lahjakkuus ja 2e haasteet voidaan ratkaista samanaikaisesti. Nämä opiskelijat on haastettava alueilla, joilla he ovat lahjakkaita, ja he tarvitsevat samanaikaisesti tukea alueilla, joilla he kamppailevat. Vanhempien on oltava aktiivisia viestinnässä koulun kanssa sen selvittämiseksi, mitä majoituspaikkoja tehdään 2e-oppilaiden avuksi ja oppimisen helpottamiseksi.
Davidson Academyssa on useita syvästi lahjakkaita opiskelijoita, joilla on osasto 504 plan accommodations or Individuized Education Programs (Ieps), jotka käyvät molemmilla kampuksilla. Jokaisen vammaisen opiskelijan koulutussuunnittelu perustuu prosesseihin, joissa käsitellään lakisääteisiä vaatimuksia koulutusympäristöistä, arvioinnista, sijoittamisesta, uudelleenarvioinnista ja menettelyllisistä takeista. Davidson Academy special education services-tiimi koostuu Davidson Academyn henkilökunnan jäsenistä sekä sopimussuhteisista ammattilaisista, jotka ovat erikoistuneet asiaankuuluviin arvioinnin ja käytännön alueisiin.
Davidson Institute Guidebook, Twice-Exceptional: a Resource Guide for Parents, sisältää yksityiskohtaista tietoa 2E-arvioinnista ja paljon muuta.
erityisiä näkökohtia lahjakkaiden tunnistamisessa ja arvioinnissa
johtopäätös
vaikka on monia tekijöitä, jotka on otettava huomioon yritettäessä päästä lahjakkaiden ohjelmaan, on erittäin tärkeää kommunikoida tehokkaasti lahjakkaan lapsen koulun kanssa. Jos nykyinen koulutustilanne ei tarjoa lahjakkaan oppilaan tarvitsemaa koulutusta, seuraava kysymys on usein se, miten lahjakkaaseen kouluun haetaan. Syvästi lahjakkaat opiskelijat pitävät usein Davidson Academya vaihtoehtona.
vuonna 2006 Davidson Academyn Renon kampus avattiin ensimmäisenä vapaana julkisena kouluna lajissaan syvästi lahjakkaille Keski-ja lukiolaisille. Perinteisistä kouluasetuksista poiketen Akatemian luokat ryhmittelevät oppilaita iän sijaan kyvykkyyden mukaan. Sisään 2016, täysin akkreditoitu online kampus lisättiin Davidson Academy tarjontaan 2017-2018 Lukuvuosi. Osallistua joko vaihtoehto, opiskelijoiden pitäisi pisteet 99.9 TH prosenttipiste on hyväksytty älykkyys ja / tai saavutus testit; suorittaa vaaditulla akateemisella tasolla; näytteille henkisen ja akateemisen saavutus; osoita motivaatiota, sosiaalista ja emotionaalista kypsyyttä ja yleistä valmiutta nopeatempoiseen koulutusympäristöön.
Katso myös:
- 10 perinpohjaisesti lahjakkaiden opiskelijoiden ominaisuudet
- lahjakkaiden opiskelijoiden kykyjen ryhmittely
- oikean koulun valitseminen lahjakkaalle lapselle
- verkko-oppimisen edut lahjakkaille opiskelijoille
- mitä perinpohjaisesti lahjakas tarkoittaa?