Kalifornia on kahden viime vuosikymmenen aikana ottanut harppauksia avatakseen ovensa paperittomille nuorille. Osavaltiossa asuu joka viides maan paperittomista korkeakouluopiskelijoista, noin 9 500 paperitonta Kalifornian osavaltionyliopiston opiskelijaa ja noin 4 000 Kalifornian yliopiston opiskelijaa järjestelmän arvioiden mukaan.
Julián Jefferies, kasvatustieteellisen tiedekunnan jäsen Cal State Fullertonissa, on osa tutkijaryhmää, joka tutkii, miten syvästi paperiton siirtolaisuus voi häiritä korkeakouluopiskelijoiden koulutuskokemuksia ja hyvinvointia. Tutkijaryhmä julkaisi syksyllä 2020 raportin, jossa analysoitiin paperittomien korkeakouluopiskelijoiden kokemuksia Kalifornian kahdesta julkisesta yliopistojärjestelmästä: Kalifornian osavaltionyliopistosta ja Kalifornian yliopistosta.
lähes 1 300 CSU: n ja UC: n perustutkintoa suorittavaa opiskelijaa antoi keväällä 2020 palautetta muun muassa koulumenestyksestä, mielenterveydestä ja hyvinvoinnista, taloudellisista rasitteista, kampuksen laajemmista resursseista ja kampuksen ilmastosta. CSU: n ja UC: n kampuksilla toimivat asiantuntijat suosittelivat ratkaisuja eriarvoisuuden poistamiseksi.
Jefferies huomautti raportista viisi havaintoa, jotka korostavat paperittomien opiskelijoiden haasteita Kalifornian julkisissa yliopistoissa:
on harhaluuloja siitä, mitä palveluita Paperittomat opiskelijat käyttävät eniten
monet uskovat paperittomien opiskelijakeskusten olevan eniten käytetty palvelu, mutta paperittomat opiskelijat käyttävät todennäköisemmin perustarpeita ja ruokakomeropalveluja, Jefferies sanoi. Raportin mukaan 53 prosenttia opiskelijoista käyttää tätä resurssia, ja kolmannes opiskelijoista käy vähintään kerran viikossa.
muihin tarpeisiin paperittomien opiskelijoiden on usein mukavampi hakeutua paperittomien opiskelijakeskuksiin, jotka sitten ohjaavat heidät muihin toimistoihin, kuin mennä suoraan näihin toimistoihin. Jefferiesin mukaan sen ei kuitenkaan pitäisi olla normi. Hän huomautti, että raportin mukaan neljäsosa opiskelijoista koki maahanmuuttotilanteensa estävän heitä saamasta tarvitsemiaan resursseja.
”kampuksillamme on vielä paljon tehtävää, jotta opiskelijat tuntisivat olonsa mukavammaksi”, Jefferies sanoi.
maahanmuuttoon liittyvien stressitekijöiden helpottaminen on tärkeää Opiskelijamenestyksen kannalta
maahanmuuttoon liittyvät stressitekijät yhdistettynä COVID-19-stressitekijöihin ovat tehneet sosiaalisesta eristäytymisestä ja mielenterveyskamppailuista näkyvämpiä, Jefferies sanoi. Raportin mukaan 58 prosenttia opiskelijoista kokee joskus, ettei heillä ole vapautta ja että heidän on jäätävä kotiin.
Jefferies sanoi, että yliopistojen tulisi tunnustaa paperittomien opiskelijoiden stressitekijät ja työskennellä niiden käsittelemiseksi. Tällaisia stressaajia ovat esimerkiksi huoli siitä, ettei ole tarpeeksi rahaa, kokee ruokaturvattomuutta ja jää ilman opiskeluun tarvittavia materiaaleja.
koulumenestys kärsii suuresti myös silloin, kun opiskelijat, heidän perheenjäsenensä tai ystävänsä ovat osallistuneet karkotusmenettelyyn, heidät on pidätetty tai karkotettu maasta.
”yliopistojen on jatkuvasti osoitettava tukeaan paperittomille tekemällä niistä turvapaikkoja, joihin Yhdysvaltain maahanmuutto-ja tulliviranomaiset eivät voi tulla pidättämään ja karkottamaan opiskelijoita”, Jefferies sanoi. ”Yliopistoilla on rooli maahanmuuttajien kriminalisoinnin tiedottamisessa ja vastustamisessa, heidän syntipukkinsa julkisessa mediassa ja liike kohti inhimillistä maahanmuuttopolitiikkaa.”
ohjaajat, jotka tietävät ja ymmärtävät paperittomien nuorten kokemukset, ovat oleellisia
paperittomien nuorten terveyskysymykset ovat hälyttäviä ja kiireellisiä, Jefferies sanoi. Raportin mukaan 28 prosenttia opiskelijoista ilmoitti olevansa huonossa tai Kohtuullisessa kunnossa, mikä on lähes kolme kertaa enemmän kuin nuorten aikuisten kansallisessa otoksessa.
raportissa todetaan myös, että 31% paperittomista nuorista ilmoitti ahdistus-tai masennusoireista tasolla, joka oikeutti kliiniseen hoitoon; 72% koki tarvitsevansa ammattilaisen tapaamista lukuvuonna 2019-20 mielenterveyden, tunteiden tai hermojen ongelmien vuoksi. Kannatusta oli hakenut kuitenkin vain 48 prosenttia.
vaikka kampuksilla on jo ohjelmia, jotka käsittelevät mielenterveystarpeita, paperittomat opiskelijat eivät välttämättä käytä näitä palveluja, koska he eivät halua paljastaa maahanmuuttajastatustaan tai heillä ei ole pääsyä terapeutille, joka on kulttuurisesti pätevä tai tietoinen maahanmuuttoon liittyvistä asioista, hän sanoi.
”meidän on tehtävä tapaamisesta helpompaa opiskelijoille, ja meidän on koulutettava enemmän opiskelijoita terapian ja neuvonnan hyödyistä”, Jefferies sanoi. ”On myös arvioitava, miksi opiskelijat eivät käytä näitä resursseja ja miten yliopistot voivat tarjota ystävällisempiä mielenterveyspalveluja.”
Jefferies tiimeineen suosittelee mielenterveysohjaajien kouluttamista, paperittomien opiskelijapalvelujen ja mielenterveysneuvontakeskusten yhteistyön lisäämistä ja kampuskohtaisten arviointien tekemistä mielenterveystuen mahdollisista esteistä.
Kampustoimistojen tulisi tehdä yhteistyötä paperittomien opiskelijapalveluiden kanssa
monet CSU ja UC kampuksilla on paperiton opiskelija keskukset (kuten Titan Dreamers Resource Center at Cal State Fullerton), että ei vain kouluttaa kampuksilla liittyviä kysymyksiä paperittomien opiskelijoiden, mutta toimivat myös tapa paperittomien nuorten kysyä kysymyksiä, pääsy resursseja ja on ”turvallinen tila” kampuksella.
paperittomien opiskelijapalvelujen ja kampuksen keskeisten resurssien, kuten akateemisten tukipalvelujen, mielenterveysneuvonnan ja perustarpeiden tuen, yhteistyö auttaa edistämään aidosti osallistavaa koulutusympäristöä.
”pistehenkilön kouluttaminen eri resurssitoimistoissa lisää lähetteitä kampuksen resurssien ja paperittomien opiskelijapalveluiden välillä”, Jefferies sanoi. ”Nämä pistemiehet voivat myös tehdä yhteistyötä paperittomien opiskelijapalveluiden kanssa relevantin ohjelmoinnin kehittämiseksi. Olisi huolehdittava siitä, että toimistot toimivat yhdessä kumppaneina sen sijaan, että rasitteena olisi pelkästään paperittomien opiskelijapalvelut.”
helping Access for All Students is an continuous Process
Jefferies said CSU and UC faculty and staff members can improve how they address undocumented students’ needs on a individual level. Esimerkiksi resurssit, kuten UndocuAlly koulutukset isännöi Cal State Fullerton ’ s Diversity Initiatives & Resource Centers ovat hyvä paikka aloittaa. ”Koulutuksen avain on se, että he uskovat paperittomien oikeuksiin ja sitoutuvat tukemaan ja puolustamaan paperitonta yhteisöä”, Jefferies sanoi.