puheen kehitys on ratkaisevaa, kun kommunikoidaan tehokkaasti muiden kanssa läpi elämän, mutta miten leikki voi vaikuttaa tähän?
leikillä on valtava vaikutus puheen kehitykseen joidenkin lasten aloittaessa puhumisen jo 6 kuukauden iässä. Kahden vuoden iässä useimmilla lapsilla on laaja sanavarasto yksittäisiä sanoja, ja he alkavat käyttää yksinkertaisia lauseita kertoakseen tarpeistaan, ajatuksistaan ja tunteistaan. Näihin aikoihin lapset etääntyvät myös yksinäisestä leikkimisestä ja alkavat näyttää sosiaalisia taitojaan ensimmäisen, rinnakkaisen leikin kautta, siirtyen kohti yhteistoiminnallista leikkiä. Kaikki leikin vaiheet tukevat kuitenkin kielen varhaista kehitystä.
yksinäinen leikki tapahtuu, kun lapsi keskittyy täysin omaan leikkiinsä eikä ole vuorovaikutuksessa kenenkään muun kanssa. Tämä kannustaa tarkkaavaisuus-ja kuuntelutaitoihin ja tukee lapsen kykyä keskittyä jonkin aikaa ja keskittyä kiinteästi. Tätä taitoa tarvitaan, jotta lapsi voi keskustella toisten kanssa kuunnellessaan, mitä sanotaan. Rinnakkaisleikki on myös tärkeä askel viestintätaitojen rakentamisessa ja siinä, että lapset voivat alkaa olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa ilman paineita pelata suoraan yhdessä. Yhteistoiminnallinen leikki parantaa edelleen viestintää, mikä antaa lapselle mahdollisuuden oppia ikätovereiltaan.
leikki antaa lapsille mahdollisuuden harjoitella oppimaansa kielitaitoa ja rakentaa laajenevaa sanavarastoaan. Vuorovaikutuksessa aikuisten ja ikätovereiden kanssa lapset voivat myös tarkentaa puheääniään kuuntelemalla muita. Vuorovaikutus on tärkeä tekijä kielen tukemisessa; lapsilla, joilla on rajalliset mahdollisuudet vuorovaikutukseen, on usein epäkypsä puheen kehitys. On tärkeää varmistaa, että jokaisella lapsella on leikkimahdollisuuksia ja edistää mahdollisuutta sosiaalistua muiden kanssa. Sosiaalisen kehityksen rakentaminen on keskeistä kielen kehityksen omaksumisessa ja edistämisessä.
mielikuvituksellinen leikki on erinomainen tapa tukea ja parantaa puheen kehitystä; antaa lapsille mahdollisuuden luoda kokemuksia ja jakaa ideoita vertaistensa kanssa. Kieli lisääntyy usein roolileikin aikana, kun lapset voivat ottaa roolin ja teeskennellä olevansa joku muu. Tämä antaa heille itseluottamusta käyttää kieltä, jota he ovat kuulleet ikätovereiden tai aikuisten käyttävän arkisissa tilanteissa, ilman paineita siitä, että he ymmärtäisivät sen väärin. Lapset kehittävät omistusoikeutta oppimistaan kohtaan, ja tämä tukee heitä rakentamaan kielensä kehitystä.
miten ulkona voi auttaa lasten puheen kehitystä
Ulkona leikkiminen on toinen hyvä tapa rakentaa puheen kehitystä. On esitetty, että lapset itse asiassa oppivat paremmin ulkona, mistä on monenlaista hyötyä puheen ja kielen kehitykselle. Ulkoalue herättää paljon etsintä-ja tutkintataitoja pienissä lapsissa. Tämä puolestaan antaa perustan kysymyksille siitä, mitä lapsi voi nähdä, kuulla, haistaa tai tuntea; lapset oppivat parhaiten, kun he käyttävät kaikkia aistejaan. Lapset ovat myös hyviä tutkijoita, mutta heidän tietämyksensä rajoittuu siihen, mitä he voivat saada ilman riittäviä viestintätaitoja. Ulkona lapset voivat hioa kuuntelutaitojaan ja tarjota samalla avoimen tilan äänen projisointiin ja kokeiluun.