Hogyan fegyelmezzük az autista gyermeket: 13 tipp a szülőknek

valószínűleg hallottad már, hogy nincs két azonos autista egyén, és bár ez minden bizonnyal hozzájárul az autizmus spektrum zavar egyediségéhez, rendkívül bonyolulttá teheti a dolgokat. Az internet tele van mindenféle tippekkel és stratégiákkal a beszéd javítására, az életkornak megfelelő szocializáció ösztönzésére, a megfelelő önszabályozás tanítására, az agresszív viselkedés kezelésére és a szorongással való megbirkózásra, de azok a dolgok, amelyek az egyik gyermek számára működnek, nem működnek a másik számára, így a szülők és a gondozók elakadnak egy soha véget nem érő próbálkozási ciklusban. És mivel az autizmussal kapcsolatos viselkedési problémák időnként nagyon szélsőségesek lehetnek, az autista gyermek megfelelő fegyelmezésének kitalálása olyan kihívás, amely sok szülőt túlterheltnek és kétségbeesettnek érez.

természetesen soha nincs hiány a véleményekben arról, hogyan kell szülni egy autista gyermeket, de hacsak nem élsz az adott helyzeted árkaiban minden nap, nehéz megérteni, hogy a fegyelem és a büntetés hagyományos formái nem hatékonyak. Lehet, hogy gyermeke nem képes kapcsolatot létesíteni a viselkedése és az Ön által érvényesíteni kívánt következmények között, így a büntetés minden formája frusztráló és őszintén szólva haszontalan!

a jó hír az, hogy az autista gyermek fegyelmezése lehetséges, és megosztjuk a legjobb ötleteinket, hogy segítsünk kitalálni a legjobb stratégiákat az Ön és családja számára.

autizmus vagy csak rossz viselkedés?

amikor kitaláljuk, hogyan kell fegyelmezni egy autista gyermeket, fontos meghatározni, hogy a viselkedés, amelyet tanúi vagyunk, az autizmus eredménye, vagy ha gyermeke valóban rosszul viselkedik. Ahogy el tudod képzelni, ez nem mindig könnyű dolog, de vannak 2 eszközök, amelyekkel pontos értékelést készíthet.

ABC viselkedési diagram

az ‘előzmény-viselkedés-következmény’ diagramként is ismert eszköz jobb megértést nyújt a gyermek viselkedését körülvevő eseményekről. Minden alkalommal, amikor nemkívánatos viselkedés történik, fel kell írnia az adott viselkedés ABC-jét:

előzmény: a viselkedés bekövetkezése előtt bekövetkezett események.
viselkedés: gyermeke válasza az előzményre.
következmény: mi történt a viselkedés után, hogy ösztönözze/akadályozza a helyzet megismétlődését.

az ötlet az, hogy ugyanazt a viselkedést többször is nyomon kell követni annak megállapítására, hogy vannak-e következetességek, majd tervet kell kidolgozni az előzmény és/vagy következmény megváltoztatására annak biztosítása érdekében, hogy a rossz viselkedés megszűnjön. Ön is használja ezt az eszközt, hogy meghatározza, ha az előzmény és/vagy következmény ki a gyermek ellenőrzése (azaz érzékszervi érzékenység), vagy ha a gyermek csak, hogy egy gyerek, és jár el.

az Iceberg modell

ha még soha nem hallottál erről a viselkedési megközelítésről, ez nagyon érdekes. Ezen elmélet szerint a gyermekeinkben tapasztalt rossz viselkedés csak egy sokkal nagyobb jéghegy csúcsa. És mivel a jéghegynek csak körülbelül 10% – a látható szabad szemmel, elméletünk szerint gyermekünk viselkedésének mozgatórugói a felszín alatt élnek, és meg kell találnunk a módját, hogy meglássuk és megértsük ezeket a mozgatórugókat, mielőtt a változás bekövetkezhet.

egy ABC diagram használata a gyermek viselkedése előtt és után bekövetkező dolgok nyomon követésére, és tudatos erőfeszítés, hogy mélyebbre ásson a viselkedésének jéghegyében, életet megváltoztathat, amikor autista gyermeket nevel.

természetesen a viselkedés követése egyszer nem lesz elég. Többször meg kell figyelnie és rögzítenie egy viselkedést, mielőtt megállapíthatja, hogy ez autizmus vagy csak rossz viselkedés, és bár ez időigényes és frusztráló lehet, meg fog lepődni mindazokon a dolgokon, amelyeket megtanul a gyermekéről az út mentén. Előfordulhat, hogy kapcsolatba lép más viselkedésekkel és megértéssel, és kitalálja, hogyan lehet elkerülni a tantrumokat és az összeomlásokat, még mielőtt azok bekövetkeznének.

hogyan fegyelmezzük az autista gyermeket: 5 megfontolandó dolog

1. Válasszon egy viselkedést, amelyen dolgozni szeretne. Amikor gyermekünk viselkedésével elérjük töréspontunkat, hajlamosak vagyunk a végletekig menni. Most minden egyes viselkedési problémát meg akarunk oldani, és nem emlékszünk arra, hogy a változáshoz idő kell. Ha szeretné tudni, hogyan kell hatékonyan fegyelmezni egy autista gyermeket, akkor egyszerre egy viselkedést kell választania. Szánjon 5-10 percet arra, hogy kiírja az összes dolgot, amellyel Ön és gyermeke küzd, és körbejárja azokat, amelyek leginkább megzavarják gyermeke napját. Ebből a listából válassza ki azt a viselkedést, amely gyermekét (vagy másokat) a legnagyobb kockázatnak teszi ki, vagy azt, amely a legtöbb kihívást és zavart okozza a napi rutinban.

2. Határozza meg a viselkedés mögött rejlő okokat. Amint azt fentebb tárgyaltuk, az ABC viselkedési diagram és a jéghegy modell kombinációjának használata segíthet mélyen ásni és jobban megérteni, miért viselkedik gyermeke egy bizonyos módon. Bár időigényes, a gyermek viselkedése mögött rejlő okok ismerete rendkívül fontos az autizmussal kapcsolatos viselkedési problémák hatékony kijavításához, különösen azokban az esetekben, amikor a szóban forgó gyermek verbális kommunikációval küzd.

3. Mindig legyen terved. Az autizmussal kapcsolatos viselkedési problémák értékelésére és megértésére fordított idő egy dolog, de egy cselekvési terv kidolgozása teljesen más. Miután megtudta, mi okozza bizonyos viselkedéseket a gyermekében, tegyen egy tervet, és ragaszkodjon hozzá. Egyesek számára ez olyan egyszerű lehet, mint a harapnivalók tartása a pénztárcájában annak biztosítása érdekében, hogy gyermeke soha ne legyen túl éhes, amikor útközben van, felszerelve gyermekét zajszűrő fejhallgatóval olyan területeken, ahol érzékszervi túlterhelést tapasztalhat, vagy az IEP beállítása az iskolai időszakos érzékszervi szünetekhez. Mások számára ez szélsőségesebb lehet, és megkövetelheti, hogy hozzon létre egy biztonságos helyet a gyermeke számára, ahová visszavonulhat, amikor a világ túlságosan elsöprővé válik, és az agresszió megragad. Ön is szeretné, hogy egy tervet a többi gyermek, hogy tartsa őket biztonságban, és tartsa a calm down kit a pénztárcáját, vagy autó, így készen áll, ha távol van otthonától. Az ötlet az, hogy előre tervezzen, így készen áll, és jobban érzi magát a katasztrófa bekövetkezésekor.

4. Válassza a pozitív versus negatív megerősítést. A megerősítés egy mesés technika, amelyet a szülők és a gondozók használhatnak az autizmus viselkedési problémáinak javítására, és bár a megerősítés mind pozitív, mind negatív formái hatékonyak lehetnek, a kutatások arra utalnak, hogy a pozitív megerősítés – a gyermek jutalmazása, amikor befejezi a kívánt viselkedést, hogy növelje annak valószínűségét, hogy megismétli a viselkedést – a leghatékonyabb az autista gyermek fegyelmezésében.

5. Légy következetes. Szülőként gyakran halljuk annak fontosságát, hogy következetesek legyünk és kövessük az általunk kikényszerített következményeket, és bármennyire is frusztráló lehet, ha a pillanat hevében vagy, és aggódsz, hogy rosszul cselekszel, ne felejtsd el bízni az ítélőképességedben. Ha akadozik, és nem követi végig, akkor megzavarja a gyermek tovább, így az erőfeszítéseket, hogy orvosolja a rossz viselkedés, hogy sokkal nagyobb kihívást jelent.

8 Tippek az autista gyermek fegyelmezéséhez

1. Maradjon semleges. Különösen fontos, hogy nyugodt és semleges maradjon, amikor fegyelmez egy autista gyermeket, aki verbális kommunikációval küzd és / vagy nem tud nonverbális jeleket olvasni. Például egy gyermek, aki nem ismeri fel a dühös hangot egy boldog embertől, nagy örömet szerezhet a hangszíned változásában, és megismételheti a viselkedést újra és újra, egyszerűen azért, hogy tanúja legyen ennek az új reakciónak tőled. Fontos szem előtt tartani azt is, hogy a hangos zajok rendkívül fájdalmasak lehetnek az autizmussal élő gyermekek számára, és bár úgy tűnhet, hogy haragban vagy frusztrációban emeli a hangját, a gyermeke annyira elkaphatja a hangját, hogy megpróbálja megbirkózni a hangjával, hogy nem tudja megfelelően összekapcsolni azt a viselkedéssel, amelyben részt vett, mielőtt bekövetkezett.

2. Átirányítás és figyelmen kívül hagyás. Miután megtudta, miért viselkedik gyermeke egy bizonyos módon, Keresse meg a módját, hogy átirányítsa őt valami pozitívabbra. Például, ha a haját húzza, hogy felhívja a figyelmét, tanítsa meg, hogy inkább finoman koppintson a lábára. Ez időt és türelmet igényel, de amint megérti a koncepciót, figyelmen kívül hagyja a negatív viselkedést (Hajhúzás) és jutalmazza a pozitív viselkedést (megérinti a lábát).

3. Készítse elő gyermekét vizuális ütemtervekkel. A vizuális menetrendek nagyszerűek azoknak a gyerekeknek, akik a rutinból és a kiszámíthatóságból élnek, mivel segítenek az elvárások megfogalmazásában a nap elején, és azoknak a gyerekeknek, akik elakadnak és reagálnak az ütemterv változásaira, segíthet előkészíteni őket idő előtt. Azáltal, hogy a gyerekek egy vizuális ábrázolása, amit a nap fog kinézni, akkor felhatalmazza őket azáltal, hogy lehetővé teszi számukra, hogy vizsgálja meg, hogy a vizuális menetrend, és mozog az egyik tevékenység a következő megkérdezése nélkül, ami csökkenti annak esélyét, hogy lesz fogott ki őr, és reagálnak rosszul. Az Easy Daisies Grade 1-7 tantermi menetrend az egyik kedvenc tantermi eszközöm, amely otthoni használatra adaptálható!

4. Használjon első / majd megközelítést. Az első / majd diagram vizuális ábrázolása annak, hogy mit szeretne gyermeke tenni most (először), és mi lesz utána (akkor). Az ötlet az, hogy az első feladatot kevésbé kívánatossá tegyük, és valamilyen jutalommal kövessük, és ez kiváló eszköz az autizmus viselkedési problémáinak kijavítására. Például, ha gyermeke következetesen mérges lesz, amikor megkéri, hogy végezze el a házi feladatát,akkor az első / akkor diagram így néz ki:

először: házi feladat 30 percig
majd: Játssz videojátékokat 10 percig

ezzel a megközelítéssel játszhatsz az egyéni gyermeked számára, és motiválóbbá teheted azáltal, hogy matricákat adsz minden alkalommal, amikor a gyermeked egy olyan tevékenységen vagy házimunkán dolgozik, amelyet nem szeret, egy bizonyos időnövekedéssel, amelyet aztán arra használhat, hogy további időt vásároljon egy olyan tevékenység elvégzésével, amelyet szeret.

kattintson ide az általam létrehozott alternatív jó viselkedési táblázathoz, amely nagyszerű szülői eszköznek bizonyult a házunkban!

5. Használjon matrica diagramokat. A matricatáblák a pozitív megerősítés egyszerű, mégis hatékony formája, amely rendkívül hasznos lehet az autizmus viselkedési problémáinak megfékezésében, és szeretem ezt a mágneses jutalom és felelősség diagramot, mivel könnyen testreszabhatja az egyéni gyermeke számára, és olyan egyszerű vagy bonyolult, amennyit csak akar. Annak érdekében, hogy maximalizálja ennek az eszköznek a hatékonyságát egy autista gyermek fegyelmezésekor, győződjön meg róla:

…jutalmazza gyermekét hamarosan a kívánt viselkedés befejezése után, hogy kapcsolatot létesítsen a 2 és motiválja.

…válasszon olyan jutalmat, amely motiválja gyermekét, de amelyet idővel fenn tud tartani. További idő tévénézés vagy iPad lejátszása, extra könyv lefekvéskor, kirándulás a parkba iskola után stb. minden jól működik, de arra biztatlak, hogy ne használj édességeket és pénzbeli jutalmakat, mivel valószínűleg nem tudod ezeket hosszú távon fenntartani.

…soha ne vegye el a matricákat! Ha egy matricát szerzett, ez valami büszke lehet. Ne büntesse a gyermeket azzal, hogy diszkontál valamit, amiért keményen dolgozott.

…soha ne Dorgáljon, ha nem szerzett matricát. Ehelyett töltsön el egy kis időt a jó viselkedési diagram céljának felülvizsgálatára, és győződjön meg róla, hogy a nap folyamán emlékeztetőket ad a siker ösztönzésére.

6. Használja a rögeszméket előnyére. Sok autista gyermeknek sajátos érdeklődése van, és bár ez időnként rendkívül korlátozó lehet, a szülők és a gondozók előnyükre használhatják, amikor megpróbálják kitalálni, hogyan kell fegyelmezni egy autista gyermeket. Például, ha a gyermek rendkívül érdekli a vonatok, hozzon létre egy matrica chart, amellyel a gyermek keres egy vonat matrica minden alkalommal, amikor egy kívánatos viselkedés végre, és ha egy bizonyos számú matricát szerzett, akkor a dolgok egy lépéssel tovább jutalmazza őt egy vonat játék, vagy egy tényleges utazás a vonaton! Vagy ha gyermeke megszállottja egy bizonyos YouTube-csatornának, hagyja, hogy további iPad-időt (azaz 10 percet) szerezzen minden egyes jó viselkedésért, amelyet a nap folyamán mutat.

7. Ismerje meg, hogyan kell megfelelően használni a következményeket. A büntetéstől eltérően, amelynek célja, hogy a gyermek megtorlásban szenvedjen a nem megfelelő viselkedés miatt, a következmények lehetőséget kínálnak a gyermekek számára, hogy tanuljanak hibáikból. Megfelelő használat esetén a következmények megtaníthatják a gyermekeket felelősségvállalásra, elszámoltathatóságra és problémamegoldásra, de nem minden szülő és gondozó használja hatékonyan ezt a megközelítést. Itt van néhány Dos és Don ‘ ts végrehajtási következményei helyes viselkedési problémák autizmus:

ne…

• kritizálni. Ne feledje, hogy a következmények felhasználásának célja az, hogy lehetőséget biztosítson gyermekének arra, hogy tanuljon hibáiból, ne csökkentse önértékelését.
• fújd ki a dolgokat aránytalanul. A következményeknek természetesnek és logikusnak kell lenniük. Például az iskola utáni további tanulmányi idő végrehajtása természetes következmény, amikor a gyermek rossz osztályzatot kap egy teszten. Egy hónapra elvenni a TV-s kiváltságait nem az.
• késleltetési következmények. Annak érdekében, hogy a következmények hatékonyak legyenek, azokat a nemkívánatos viselkedés bekövetkezése után azonnal végre kell hajtani.

…

• hagyja figyelmen kívül a rossz viselkedést. Ha gyermeke nemkívánatos viselkedést folytat, amely nem veszélyes vagy káros önmagára vagy másokra, hagyja figyelmen kívül. Ne vegyen részt vele, és kerülje a szemkontaktust, amíg meg nem állítja a viselkedést valami elfogadhatóbb javára, ekkor dicséretet és pozitív interakciót kell kínálnia.
• használj dicséretet és jutalmat. Ha időt szán arra, hogy felhívja a figyelmet és dicsérje vagy jutalmazza gyermekét, amikor megfelelően viselkedik, nem csak növeli az önértékelését, hanem azt is megtanítja neki, hogy mi az elvárásaid, és motiváltabbá teszi őt arra, hogy kívánatos legyen a nemkívánatos viselkedés helyett.
• legyen következetes és kövesse végig. Annak érdekében, hogy a következmények működjenek, ellen kell állnia a beavatkozási késztetésnek, és mindig kövesse!

8. Válasszon természetes és logikus következményeket, ahol csak lehetséges. A természetes következmények elkerülhetetlenül a gyermek viselkedésének vagy cselekedeteinek eredményeként jelentkeznek (ha gyermeke nem hajlandó enni, éhes lesz), míg a logikai következmények másoktól, például szülőktől, tanároktól vagy gondozóktól gondolkodást és részvételt igényelnek, és úgy tervezték, hogy segítsenek a gyermekeknek a rossz viselkedés helyettesítésében megfelelőbb választásokkal (ha gyermeke nem hajlandó felvenni a játékait, miután megkérdezték, a játékokat egy bizonyos ideig elveszik). Bár mindkét típusú következmények hatékonyak, a természetes következmények nem mindig fordulnak elő a rossz viselkedés eredményeként, így a logikai következmények hatékony stratégiát jelentenek az autizmus és a fegyelem megértésére és végrehajtására. Természetesen a pillanat hevében a következmények felmerülése kihívást jelenthet, de ha most időt szán arra, hogy előre jelezze gyermeke viselkedését és természetes és logikus következményeit, akkor sokkal jobban fel lesz szerelve, amikor katasztrófa támad!

nem könnyű kitalálni, hogyan kell fegyelmezni egy autista gyermeket. Időbe telik, türelem, kreativitás, és sok próbálkozás és hiba a szülők, a gondozók, a terapeuták és a tanárok részéről, de ha meg tudja határozni, hogy a látott dolgok az autizmus vagy csak a rossz viselkedés következményei-e, kitalálhatja, hogyan lehet előre jelezni, előre tervezni és kijavítani a rossz viselkedést, amikor előfordulnak.

egy bölcs ember egyszer azt mondta:

‘a gyermekem nem nehezít meg.
a gyermekemnek nehéz ideje van.’

remélem, hogy ezeket a szavakat a szívedhez közel fogod tartani, amikor legközelebb a gyermeked viselkedik, és hogy időt szánsz arra, hogy mélyebbre merülj, és rájöjj, hogy ez az autizmus vagy csak rossz viselkedés.

ez a bejegyzés affiliate linkeket tartalmaz.

ha hasznosnak találta ezeket a tippeket, amelyek megtanítják az autista gyermek fegyelmezésére, kérjük, ossza meg ezt a bejegyzést a Pinteresten!

és ha további tippeket keres az autizmussal és az érzékszervi feldolgozási zavarokkal küzdő gyerekek segítésére, kérjük, kövesse az autizmus és az SPD testületünket, ahol minden nap hasznos információkat osztunk meg!

a keresett oldal nem létezik (404)