amikor arról kell dönteni, hogy gyermeke mikor kezdje el az óvodát, nincs vágott válasz. Sok óvodában van korhatár, de általában 3-5 éves korú gyermekeket engednek be az osztályterembe. A korai gyermekkorban a gyermek életében néhány év közötti különbség hatalmas lehet. Tehát honnan tudja, hogy el kell-e küldenie a 4 éves gyermekét óvodába? Íme néhány dolog, amit tudni kell ennek a fontos döntésnek a meghozatalakor.
keresse gyermekgondozási Ön közelében
különbség óvodai & gyermekgondozási
amikor eldönti, mikor a gyermek készen áll az óvodai, az egyik első dolog, hogy győződjön meg róla, érti a különbséget óvodai és gyermekgondozási. A kettő közötti egyik legnagyobb különbség az időre vezethető vissza. Az óvodák általában a tanév naptárát követik, és általában félnapos programok, míg a gyermekgondozás általában egész évben és a nap meghosszabbított óráiban érhető el, mivel inkább a szülők munkarendje körül van kialakítva.
fejlődési mérföldkövek
még akkor is, ha gyermeke megfelel az óvodai korosztálynak, vannak olyan fejlődési mérföldkövek, amelyeket gyermekének el kell érnie, mielőtt meghatározná, hogy készen állnak az óvodába való ugrásra. Például, míg a gyermekgondozási szervezetek gyakran elfogadják a gyermekeket pelenkákban, sok óvoda megköveteli, hogy a gyermekek bili képzettek legyenek. A kisgyermekek gyors ütemben fejlődnek. 3 éves korig a gyermek agyának 80% – a fejlődött ki. 80%! Függetlenül attól, hogy “tanároknak”, “pedagógusoknak” vagy “szolgáltatóknak” nevezik magukat, a csecsemőket és kisgyermekeket gondozó emberek az agyuk 80% – ának fejlődését támogatják. Ez teszi őket agyépítőkké. Ez oktatóvá teszi az ápolási környezetet.
a Játékalapú tanulás megértése
ha bármilyen mennyiségű kutatást végzett az óvodákkal kapcsolatban, akkor már találkozott a játékalapú tanulás kifejezéssel, ezért fontos megérteni, amikor eldönti, hogy gyermeke készen áll-e az óvodára. Ez egy általánosan használt kifejezés, amely azt jelenti, hogy a nyílt végű idő lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy kövessék érdekességeiket, tanulás a világ megértésének veleszületett vágyának teljesítésével. Míg a társadalmi-érzelmi tanulásnak ezt a formáját egy tanár segíti elő, nincs napirendje. Gondolkodj: különböző játékok, játékok és anyagok lefektetése, hogy lássuk, mi felé vonzódik minden gyermek. Útközben a tanár kérdéseket tehet fel vagy közvetítheti a problémákat, amikor megérkeznek, amelyek mindegyike segíti gyermekét a világ megértésében. A gyerekeket különböző tevékenységek és témák érdeklik különböző időpontokban, ezért normális, ha gyermeke egy ideig az egyik tanulási területet részesíti előnyben a másikkal szemben, majd készen áll.
fedezze fel a lehetőségeket
a döntést, hogy mikor kell küldeni a gyermek óvodai tartalmaznia kell a keresést az óvodai lehetőségek a területen. Attól függően, hogy mi létezik a városban, megtudhat részleteket egy olyan programról, amely így vagy úgy ingadozik. Minden gyermek jön a saját egyedi igényeit, és a saját helyén fejlődésileg, és akkor találkoznak egy program, amely tökéletesen hangzik a gyermek. Talán az óvodai az úton illeszkedik az ütemtervbe és a költségvetésbe, de saját követelményei vannak az óvodások számára. Sok óvoda tapasztalt abban, hogy segítse a szülőket ennek a döntésnek a meghozatalában, ezért amikor talál egy iskolát, amely érdekli, bölcs dolog, ha felkeresi és körbevezet (vagy kettő, vagy három).
mennyire korai a túl korai?
minden szülőnek, aki már eldöntötte, hogy mikor kell gyermekét óvodába helyezni, valószínűleg saját véleménye van arról, hogy melyik út a legjobb. Kiteszik a gyermek a szerkezet, a társadalmi interakció, és a tanulási tevékenységek óvodai gyullad bennük a szeretet a tanulás és jumpstart számos kognitív képességek. Ez segít abban is, hogy rendelkezzenek azokkal a szociális-érzelmi készségekkel, amelyek szükségesek ahhoz, hogy sikeres tapasztalatokat szerezzenek az óvodában és azon túl. Ha attól tart, hogy gyermeke túl fiatal, látogasson el több programra, hogy megnézze, melyik tűnik a legjobban illeszkedni a gyermekéhez és a családjához. A programigazgatónak és a tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy megvitassák veled, hogy az egyedi program hogyan felel meg a gyermekek és a családok igényeinek, és előfordulhat, hogy a beiratkozás előtt meglátogathatja gyermekét (nem valószínű a Covid-19 során, de jellemző a pandémián kívül).