válasz
Transcript
a szülők nagy kihívást jelentenek az iskolai rendszerek navigálásában gyermekeik nevében, és a legjobb dolog, amit tehetnek, hogy valamilyen értékelést kapnak, ami hatalmas kihívás lehet. Gyakran drágák. Az iskola nem támogatja őket. De a szülők, akik támogatják a gyermekek gyakran hatékonyak, és anélkül, hogy, sajnos, az iskolarendszer néha várni.
érthető módon arra várnak, hogy világossá tegyék, ki a küszködő olvasó. De tudjuk – mindabból, amit az oktatásból, a pszichológiából és az idegtudományból tudunk -, hogy a várakozás nem jó stratégia. Várni a kudarcra, és ezzel kezdeni túl sokáig vár. Tehát úgy gondolom, hogy a szülők csak azért, hogy olyan aktívak legyenek, amennyire csak tudnak. Ez gyakran nagy küzdelem, attól függően, hogy a tanár és az iskola foglalkoznak.
hihetetlen eltérések vannak abban, hogy a megértő és támogató iskolák hogyan működnek. Sok szülővel beszéltem, akik nagyon csalódottak az iskolájuk lassú vagy zavaros reakciói miatt. Az egyik zavaró dolog az, hogy sok iskola azt mondja, hogy nem mondhatjuk el, hogy gyermekének diszlexiája van. És ez egyfajta misztikus technikai pont arról, hogy mit jelent a diszlexia címkeként, és hogy ez klinikai címke vagy oktatási címke.