nyolc állatcsoportban, beleértve az embereket és az énekesmadarakat is, a fiatalkorúakat úgy értik, hogy felnőttek hallgatásával tanulják meg a vokalizációkat . A laboratóriumban nevelt állatok kísérleti tanulmányai alátámasztják ezt a hipotézist a vokális tanuláshoz, mégis hiányoznak a vadon élő állatok vokális tanulásának kísérleti bizonyítékai. Kifejlesztettünk egy innovatív lejátszási technológiát, amely automatizált hangszórókat tartalmaz, amelyek megkülönböztető akusztikus aláírással rendelkező dalokat sugároznak. Ezt a technológiát arra használtuk, hogy a vadon élő vokális oktatókat szimuláljuk, és egész éven át tartó korrepetálást folytattunk öt szabadon élő vándorló szavanna verebek kohorszában Kelet-Kanadában. Megerősítjük, hogy a vadon élő madarak felnőtt fajtársaik meghallgatásával tanulnak dalokat, és megmutatjuk, hogy ezeket a dalokat továbbadják a következő generációknak. További, az első kísérleti bizonyítékot szolgáltatjuk a vadonban, hogy a tutor song expozíciójának időzítése befolyásolja a vokális tanulást: a vad szavanna verebek elsősorban a születési nyár folyamán, valamint az első tenyészidőszak kezdetén hallott dalokat tanulják meg. Ez a kutatás közvetlen kísérleti bizonyítékot szolgáltat a vadon élő állatok éneklésének tanulására, és azt mutatja, hogy a vadon élő madarak a fejlődés két kritikus szakaszában tanulnak dalokat az élet korai szakaszában.