tanórán kívüli: hány túl sok?

nem könnyű megpróbálni megszervezni egy játéknapot az ötéves gyerekemnek.

“kedden karate, szerdán foci, pénteken pedig úszás van. Milyen a csütörtök?”kérdezi a másik anya.

“van spanyol.”

elégedett vagyok az extracurriculars minimalista megközelítésével, de a többi gyerek tevékenységeinek mosodai listájának meghallgatása néha megkérdőjelezi, hogy a saját gyermekem eleget tesz—e, vagy hiányzik, vagy lemarad a társaitól.

szülőként folyamatosan próbálod megtalálni a megfelelő egyensúlyt a gyereked elfoglaltsága és a képernyőktől való távol tartása és a túlterhelés között. Különféle tapasztalatoknak akarod kitenni őket, de szenvedélyeiket és tehetségüket is ápolni akarod.

Íme néhány dolog, hogy fontolja meg, mielőtt beiratkozik:

költség

gyerek tevékenységek drágák. Leif Davis * Barrie – ban, van., kilenc éves lánya, Kendall * annyi táncórán vesz részt, amennyit a család megengedhet magának (heti három), plusz Brownie. Davis évente mintegy 700 dollárt költ csak jelmezekre—további díjakkal az órákra és a versenyekre. (Kendall idősebb nővére, a 13 éves Karsen * táncol, valamint műkorcsolyázik.) De úgy érzi, megéri az árát. “Nem arról van szó, hogy pénzt költök arra, hogy jobb táncossá, műkorcsolyázóvá vagy sportolóvá tegyem őket” – mondja. “Arról van szó, hogy elköltöm a pénzt, hogy megpróbáljam segíteni a gyermekemnek, hogy jobb ember legyen.”Nagyra értékeli a csapatmunkát és a bajtársiasságot, amelyet Kendall táncórákon és versenyeken tanul, és le akarja foglalni, ahelyett, hogy minden idejét egy eszközön töltené. A kiadások kezelése érdekében a család kevesebbet költ vakációra és luxuscikkekre, például új autókra és készülékekre. A nagycsalád segít az alkalmi táncruhákban és olyan dolgokban, mint a hóruhák, lehetővé téve Davisék számára, hogy gyermekeiket további osztályokba írják be—de szeretnének többet tenni.

idő

Christina Rinaldi, az Alberta Egyetem regisztrált pszichológusa és az oktatási és klinikai gyermekpszichológia professzora azt javasolja a szülőknek, hogy gondoljanak az életminőségükre. Kérdezd meg magadtól, hogy a gyerekek rendben vannak-e azzal, hogy sietnek, útközben esznek és házi feladatot végeznek az autóban? Mit jelent ez a család számára? Támogathatjuk ezt? A szülők fontolóra vehetik a gyerek szabadidős tevékenységbe helyezését, ha a versenyáram korlátozza őket más tevékenységek elvégzésében, vagy túlterheltnek érzi őket. “Ez egy másik életmód és más elkötelezettség” – mondja Rinaldi.

érdeklődés

tanulás arról, hogy mi a gyermek érdekeit veszi próba és hiba. Davis először beíratta Kendallt a fociba és a korcsolyázásba (mint a nővére), de miután észrevette, hogy hajlamos a zenére és a mozgásra, feliratkoztak táncórákra, ahol fejlett képességeket mutatott az acro táncban.

és ha ezek az érdekek megváltoznak, az rendben van. “A szenvedély nyolc éves korában nincs kőbe vésve” – mondja Rinaldi. A gyerekek mindig fejlődnek és fejlődnek, ezért fontos, hogy ösztönözzék kedvenc tevékenységeiket, felismerjék, hogy jó esély van arra, hogy megváltozzanak.

tervezés

gondoljon arra, hogy mi fontos az Ön számára, és mi hasznos lehet gyermeke számára, ha idősebb lesz, javasolja Donna Volpitta, a rugalmas vezetés Központjának igazgatója és a rugalmassági képlet: útmutató a proaktív, nem reaktív szülői neveléshez. Elmagyarázza, hogy amikor megszületünk, az agy olyan, mint egy dzsungel—a tapasztalatok és a dolgok, amelyeket 10 vagy 11 éves korig megtanulsz, a fejlődés első szakasza, neurológiai útvonalakat kovácsolva a dzsungelben. A serdülőkortól kezdve bizonyos, nem használt idegsejteket metszeni kezdenek, ami megnehezíti az új utak kialakítását. Például sok felnőtt azt szeretné, ha tudná, hogyan kell játszani egy hangszeren, ezért korán beíratja gyermekét zenei órákra, hogy segítsen biztosítani ezeket az idegsejteket.

bár lehet, hogy csábító, hogy beiratkozik a gyerek minden dolog, hogy felkészítse őket minden eshetőségre, ez valószínűleg nem praktikus (lásd költség és idő), sem szükséges, mondja Rinaldi. A gyerekek sokat tanulnak ezekből a készségekből az iskolában, otthon és a barátokkal és a családdal töltött idő alatt. “Nem mindig kell formalizált tanórán kívüli platformon lennie.”

a szabad játék fontossága

sok fejlesztést a felnőttek által irányított tevékenységeken kívül lehet a legjobban ápolni, mondja Volpitta. A prefrontális kéreg-ahol a végrehajtó funkciók, például a problémamegoldás, a döntéshozatal és az önkontroll történik-a strukturálatlan szabad játék során fejlődik a legjobban. Amikor a gyerekeknek megengedik, hogy saját játékokat készítsenek, segítség nélkül navigáljanak a társadalmi interakciókban, és irányítsák, amit csinálnak, fejlesztik ezeket a magas szintű kognitív készségeket. “Van egy költség, ha nem adjuk meg nekik ezt a leállást, és ez elég jelentős lehet” – mondja Volpitta.

ha a tanórán kívüli tevékenységek célja az, hogy segítsen a gyereknek a legjobb változatává fejlődni, fontos, hogy a szülők emlékezzenek arra, hogy a túltervezett túlterheléshez vezethet—az egész család számára. “Ez mindig költség-haszon elemzés” – mondja Volpitta.

* a nevek megváltoztak

hagyja, hogy gyermekei abbahagyják a tanórán kívüli tevékenységeket?
3 mindennapi élet hacks, hogy segítsen elfoglalt családok maradni szervezett