esta visão geral fácil de ler explora 17 dos melhores fatos e estatísticas sobre uniformes escolares de estudos recentes e os apresenta em um formato fácil de ler para professores, alunos, pais e jornalistas.
há muitas pesquisas sobre uniformes escolares. Mas destilar o fato da ficção em toda essa pesquisa é difícil. Isso é especialmente verdadeiro para questões disputadas, como “os uniformes escolares afetam o desempenho acadêmico?”(ver ponto 7 da lista). Aqui, tentei dar a você a introdução mais fácil possível dos fatos e estatísticas atuais que temos sobre uniformes nas escolas.
observe que esses dados são a destilação e análise de pesquisas acadêmicas e industriais. Todas as fontes originais são citadas e vinculadas na lista de referência no final desta peça.
Uniforme Escolar Estatísticas da Literatura de Pesquisa
O primeiro Uniforme Escolar foi Introduzida em 1552
O primeiro registro de evidências de um uniforme escolar para os alunos remonta a uma escola em Londres, em 1552. Foi uma escola de caridade chamada Hospital de Cristo que educou órfãos e crianças pobres .
depois disso, o conceito de uniforme escolar se espalhou rapidamente pela Inglaterra. Embora esta escola comunitária tenha sido a primeira a implementar uma política uniforme, não demorou muito para que o uniforme se tornasse associado a escolas de elite Mais Ricas. Essas escolas de elite ficaram conhecidas como” escolas bluecoat ” devido aos seus uniformes de blazer azul por excelência.
os uniformes melhoram a audição nas aulas
um estudo escrito por Chris Bauman e Hana Krskova e publicado no International Journal of Educational Management descobriu que os alunos em uniformes são melhores ouvintes. Um teste ANOVA detalhado foi realizado em uma coorte de escolas em 5 regiões geográficas diferentes.
o estudo descobriu que os alunos de uniforme são melhores ouvintes e o tempo de espera do professor diminui. Os autores concluem que “os uniformes contribuem para uma melhor disciplina nas operações escolares cotidianas.”Eles destacam que” uma boa disciplina permite que os alunos trabalhem bem e isso acaba levando a um melhor desempenho acadêmico.”
a implicação dos autores aqui é que:
- os uniformes melhoram a disciplina.
- a disciplina leva a melhores notas, portanto
- os uniformes podem causar melhores notas.
20% das escolas dos EUA têm políticas uniformes (até 8%)
uniformes escolares são mais populares do que nunca nos Estados Unidos. Os dados mais recentes do National Center for Education Statistics descobriram que 20% das escolas nos Estados Unidos exigem uniformes escolares (isso foi para o ano letivo de 2017-2018).
este é um aumento de 8 por cento desde 2000, onde a mesma pesquisa estatística encontrou apenas 12 por cento das escolas nos EUA uniformes necessários.
uma razão comum para a exigência de usar uniformes é que ele ajuda a identificar os alunos como pertencentes à escola (e ajuda a identificar intrusos). Mas outras escolas sem uniformes empregam métodos alternativos de segurança para identificar alunos por motivos escolares, como exigir que os alunos carreguem identificação com foto da escola (9% das escolas).
Leia Também: 35 Prós e Contras de Uniformes Escolares
Escolas Primárias (23%) exigem Uniformes mais de Meio (18%) e médio (10%) NOS eua
O Centro Nacional para Estatísticas da Educação também dissecados uniforme políticas de acordo com tipo de escola. Eles descobriram que as escolas primárias têm a maior incidência de políticas uniformes escolares:
- Escolas primárias com políticas uniformes: 23%.
- Escolas de Ensino Médio com políticas uniformes: 18%.
- Escolas de Ensino Médio com políticas uniformes: 10%.
no entanto, enquanto os requisitos de uniformes escolares são relaxados à medida que os alunos envelhecem, códigos de vestimenta rígidos se tornam mais comuns no ensino médio e médio. Parece que as Políticas de código de vestimenta são frequentemente necessárias na ausência de uniformes escolares para garantir o traje apropriado:
- Escolas primárias com códigos de vestimenta rígidos: 43%.
- Escolas de Ensino Médio com códigos de vestimenta rígidos: 62%.
- Escolas de Ensino Médio com códigos de vestimenta rígidos: 56%.
Esportes Uniformes aumentar a Participação nas Aulas de Educação Física
no International Journal of Behavioral Nutrition e a Atividade Física, Nicole Nathan e uma equipe de pesquisadores explorar a relação entre o desporto escolar, uniformes e participação em aulas de educação física.
o estudo constatou que houve” redução significativa na atividade sedentária ” entre estudantes que usavam uniformes.
é razoável supor que isso se deva ao fato de os alunos de uniforme estarem usando roupas mais adequadas à atividade física do que seus trajes cotidianos, facilitando maior participação.
uma decisão da Suprema Corte de 1969 dá aos alunos o direito à liberdade de expressão por meio de seu vestido
em 1969, o caso Tinker v. Des Moines foi apresentado à Suprema Corte dos Estados Unidos. Este caso tem implicações hoje para a constitucionalidade dos uniformes escolares.
o caso analisou uma situação em que uma escola tentou proibir o uso de faixas de braço pretas. As bandas de braço foram usadas como uma forma de protesto contra a guerra do Vietnã. O tribunal ficou do lado dos alunos, argumentando que os alunos não:
“…abandonar seus direitos constitucionais à liberdade de expressão ou expressão no portão da escola.”
o tribunal ficou claro em sua decisão de que há limites para o que os alunos podem usar – incluindo que as escolas podem controlar códigos de vestimenta em muitas situações constitucionalmente válidas. Assim, embora a Suprema Corte ainda não tenha deixado claro a constitucionalidade dos uniformes escolares nas escolas públicas, há precedentes para futuros casos judiciais que contestam a constitucionalidade dos uniformes com base na restrição da liberdade de expressão.
Não está Claro se os Uniformes Impacto do Desempenho Acadêmico
Vários estudos tentaram identificar uma correlação entre o desempenho acadêmico e o uso de uniformes, com resultados variados.Seminal entre esses estudos foi Brunsma e Rockquemore (1998) que argumentaram que não havia evidências para a relação entre desempenho acadêmico e uso de uniformes escolares.
este estudo foi criticado por Bodine (2003), que afirmou que Brunsma e Rockquemore haviam interpretado mal seus próprios dados, e que os uniformes de fato tiveram um impacto no desempenho acadêmico.
mais tarde, Gentile e Imberman (2011) estudaram os impactos nos escores dos testes e encontraram aumentos pequenos, mas estatisticamente insignificantes, nos escores dos testes para alunos uniformizados. Da mesma forma, Velder (2011) não encontrou evidências entre uniformes escolares e melhores taxas de graduação.
assim, parece não haver consenso entre pesquisadores acadêmicos sobre uma correlação entre uniformes escolares obrigatórios e melhor desempenho acadêmico.
no entanto, estudos qualitativos que entrevistam pais, professores e alunos tendem a achar que os professores, em particular, percebem que os uniformes podem levar a melhores pontuações nos testes (Huss, 2007; Brobeck, 2018), às vezes como resultado de uma melhor disciplina (Bauman & Hana Krskova, 2016), enquanto os alunos permanecem céticos sobre se seu vestido afeta seu desempenho (Brobeck, 2018; Gregory, 2013).
quadro: Estudos de Correlação entre os Uniformes e o aproveitamento escolar
| Estudos que Suportam uma possível Correlação | Estudos que são Cépticos ou Discorda com um Potencial de Correlação |
| Bodine (2003) | Brunsma & Rockquemore (1998) |
| Huss (2007) | Gregório (2013) |
| Brobeck (2018) | Gentios & Imbermann (2011) |
Ver lista de Referência para os links de cada estudo.Pessoalmente, acredito que atualmente não há evidências empíricas claras para uma correlação entre uniformes escolares e pontuações de teste. Em particular, os estudos que desafiam a correlação parecem – me ter achados empíricos mais fortes apoiando-os.
no entanto, estou aberto a estudos futuros que podem encontrar melhores evidências para uma correlação. O júri ainda está fora.
um estudo do Reino Unido descobriu que o Pai médio paga £337 por ano em custos uniformes
no Reino Unido, os uniformes escolares obrigatórios são quase universais nas quatro nações que compõem o país (Inglaterra, Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte).
a Children’s Society, com sede no Reino Unido, superou cerca de 1000 pais e descobriu que os pais gastam cerca de £337 por ano para um uniforme escolar para uma criança do ensino médio. Eles também gastam cerca de £315 por ano para uma criança do Ensino Fundamental.
quadro: A média de Custos de Uniformes Escolares em PORTUGAL (Adaptado de Crianças da Sociedade)
| Item | Escola Secundária Estudante | alunos de ensino fundamental |
| Blazer | £41 | £28 |
| Jumper e Gravata | £35 | £38 |
| Camisas | £35 | £35 |
| Calças, Saias e Vestidos | £38 | £41 |
| Vestuário esportivo | £40 | £34 |
| Sapatos De Desporto | £45 | £38 |
| Casacos e Sacos | £52 | £50 |
| Sapatos de Escola | £47 | £51 |
Esses altos custos aumentar a equidade e o acesso preocupações em uma sociedade onde a educação pública é obrigatória e ostensivamente livre. Parece que uniformes excessivamente caros podem ser uma grande barreira para a educação.
23% dos pais lutam com custos uniformes
o Children’s Society study no Reino Unido também descobriu que 23% dos pais enviaram seus filhos para a escola em “uniforme inadequado, impuro ou incorreto” devido ao alto custo de comprar um novo uniforme, limpá-lo ou consertá-lo.
isso desafia a ideia de que as Políticas de uniformes escolares ajudam a garantir que os alunos estejam adequadamente Vestidos. Na verdade, pode haver casos em que forçar uma criança a usar um uniforme significa que ela vai à escola com roupas inadequadas ou impuras.
escolas com uniformes têm melhor comportamento dos alunos
a literatura acadêmica tende a mostrar que os uniformes escolares se correlacionam com mais disciplina nas escolas. Há significativamente mais consenso de que os uniformes levam a um comportamento melhorado do que de que eles levam a resultados acadêmicos aprimorados.
por exemplo, o estudo listado no ponto 4 destacou a melhoria da audição em sala de aula. Mas, o estudo mais convincente que encontrei é o de Han no International Journal of Education Policy and Leadership, que analisa dados de 421 escolas urbanas nos Estados Unidos.
O estudo conclui que as seguintes questões disciplinares são tudo menos prevalente em escolas com uniformes:
- Ataques
- Insubordinação
- Armas de fogo
- Drogas
- Álcool
- Crime de Ódio
- Gangues
no Entanto, ainda há uma forte correlação entre o desempenho acadêmico e disciplinar questões que há entre uniforme políticas e questões disciplinares.
72% dos pais e 86% dos funcionários da escola acreditam que os uniformes minimizam a pressão dos colegas
a pressão dos colegas pode ocorrer quando os alunos sentem a necessidade de se vestir ‘legal’, estar atualizado com as tendências da moda ou usar roupas de marca. Os uniformes escolares podem eliminar cada uma dessas pressões potenciais sobre os alunos.
a Associação Nacional de Diretores de Escolas primárias (NAESP) divulgou um estudo no qual entrevistou 517 funcionários de escolas de todos os Estados Unidos. Este estudo, um dos mais bem citados na internet, apresentou alguns dados estatísticos muito claros sobre uniformes escolares.
uma das principais descobertas foi que os funcionários da escola acreditam esmagadoramente que os uniformes escolares reduzem a pressão dos colegas.
a pesquisa da Trutex no Reino Unido fez aos pais esta pergunta e descobriu que 72% dos pais do Reino Unido concordam que os uniformes diminuem a pressão sobre as crianças para usar looks de grife.
entre 83% e 94% dos professores acreditam que os uniformes melhoram a imagem de uma escola na Comunidade
um estudo da Trutex descobriu que 94% dos professores do Reino Unido (de uma amostra de 180) acreditavam que os uniformes escolares melhoravam a imagem da escola na comunidade. O estudo da NAESP, com sede nos EUA, descobriu que 83% dos funcionários da escola acreditavam que os uniformes melhoravam a imagem da escola na comunidade.
se a escola tem um uniforme, pode ser percebida como mais honesta, unificada e disciplinada.
embora a percepção da comunidade sobre a escola não impacta diretamente os padrões ou o desempenho acadêmico dentro da escola, ela tem algumas implicações muito reais para a escola. Por um lado, uma escola com uma imagem melhor pode atrair mais (e melhor qualidade) alunos. Se for uma escola particular, poderá cobrar taxas mais altas.
79% dos funcionários da escola acreditam que os uniformes melhoram a segurança escolar
uma das razões mais citadas para os uniformes escolares é a segurança escolar. Se os professores puderem identificar rapidamente quem é e não é um aluno com base em uniformes, os intrusos na escola podem ser identificados muito rapidamente.
o estudo da NAESP descobriu que 79% dos funcionários da escola concordaram que os uniformes melhoravam a segurança.
entre as escolas que não possuem uniformes, outras medidas para aumentar a segurança incluem crachás e cartões de identificação. Em outro estudo, descobriu-se que 12% das escolas nas cidades exigiam que as crianças usassem crachás e 66% das escolas municipais exigiam que os professores usassem crachás.
Ele não parece um tanto hipócrita, que, se a segurança e a fácil identificação são a preocupação, as crianças têm de usar uniforme, mas os professores não. Parece mais importante que as crianças como os jovens de 5 precisa saber quais adulto de confiança (o uniforme) e aqueles que representam um risco (os intrusos fora do uniforme). Não consigo imaginar uma criança de 5 anos perguntando a um intruso adulto vagando pelo terreno da escola por seu cartão de identificação.
entre 75% e 93% dos pais dizem que os uniformes facilitam a vida
o estudo TRUTEX do Reino Unido descobriu que 75% das mães no Reino Unido pensam que os uniformes facilitam suas vidas. O estudo da NAESP dos EUA descobriu que 93% dos pais acreditam que os uniformes escolares facilitam a preparação pela manhã.No estudo da NAESP, eles também analisaram questões como batalhas de guarda-roupa, que os pais disseram ter sido significativamente reduzidas (94%) por uniformes obrigatórios.
embora isso seja um dado esmagador de dois estudos separados, há também algumas outras evidências de que os pais podem se encontrar em situações difíceis em momentos em que todos os uniformes escolares estão sujos, mas usar uma roupa limpa e não uniforme não é uma opção.
O Azul é a cor do uniforme escolar mais comum
do uniforme por excelência ‘bluecoat’ das escolas de inglês de elite até a humilde camisa polo azul da escola estadual local, parece que o azul continua sendo uma cor preferida para os uniformes escolares.
de Acordo com o NAESP estudo, os funcionários da escola listados suas preferências de cor como este:
- Pólo Azul – 38%
- Branco Polo – 23%
- Pólo Vermelha– 15%
no Entanto, o cinza não parece ser evidente que o estudo baseado NOS eua, e o cinza é muito comum uniforme de cor para as escolas na Inglaterra.
89% dos Professores do Reino Unido acreditam que os uniformes escolares reduzem o Bullying
a redução na incidência de bullying é outra razão muito comumente citada para o uso de uniformes escolares obrigatórios. Dá a cada criança um campo de jogo nivelado, minimiza as chances de vergonha com base na incapacidade de pagar as melhores roupas e reduz as chances de vergonha com base nas preferências de roupas.
os professores parecem concordar mais com essa afirmação, seguida pelos pais. Curiosamente, os alunos tendem a ser menos convencidos, de acordo com a pesquisa TRUTEX baseada no Reino Unido:
- professores-89% acreditam que os uniformes reduzem o bullying.
- pais-61% acreditam que os uniformes reduzem o bullying.
- estudantes-50% acreditam que os uniformes reduzem o bullying.
7 em 10 estudantes do Reino Unido acreditam Uniformes Escolares ajudá-los a caber em
uniformes podem ajudar as crianças se encaixam porque reduzem a pressão para se vestir ‘legal’. Eles também minimizam a pobreza visível, permitindo que crianças mais pobres e ricas tenham a mesma aparência dentro da sala de aula.
entre os estudantes do Reino Unido, as crianças mais novas são mais propensas a dizer que os uniformes são bons para ajudá-los a se encaixar. À medida que as crianças entram na adolescência e querem se expressar ainda mais, as crianças começam a discordar mais dessa afirmação:
- 6 e crianças de 7 anos-75% acham que seu uniforme os ajuda a se encaixar.
- crianças de 11 anos-60% acham que seu uniforme os ajuda a se encaixar.
- crianças de 14 anos-57% acham que seu uniforme os ajuda a se encaixar.
no Reino Unido, o número esmagador de crianças usa uniformes para a escola e faz parte da cultura. Portanto, é provável que esses dados sejam significativamente diferentes em uma pesquisa baseada nos EUA.
relacionados: 31 exemplos de código de vestimenta Escolar
conclusão
os dados acima são a destilação, revisão e análise de uma série de estatísticas uniformes escolares de pesquisa acadêmica e industrial. Como descrevi acima, para várias questões não há dados claros ou consenso sobre os fatos. Isso é particularmente verdadeiro sobre a relação entre uniformes e desempenho acadêmico. Nessas situações, vale a pena olhar para as metodologias em cada estudo.
da mesma forma, a maioria das pesquisas acima foi realizada nos Estados Unidos, seguida pelo Reino Unido. Essas duas jurisdições são significativamente diferentes quando se trata de uniformes escolares. Os uniformes são esmagadoramente comuns e normalizados no Reino Unido, o que certamente afetará as percepções gerais da sociedade sobre eles.
Notas De Rodapé
https://www.bbc.com/news/uk-england-29047752
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https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
https://www.aclu.org/other/tinker-v-des-moines-landmark-supreme-court-ruling-behalf-student-expression
https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12966-021-01084-0
https://www.childrenssociety.org.uk/sites/default/files/2020-10/the-wrong-blazer-report-2020.pdf
https://journals.sfu.ca/ijepl/index.php/ijepl/article/view/253
Research shows wearing a school uniform helps to reduce bullying
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Bodine, A. (2003). Uniformes escolares, desempenho acadêmico e usos da pesquisa. The Journal of Educational Research, 97( 2), 67-71. https://doi.org/10.1080/00220670309597509
Brobeck, E. (2018). Requisitos uniformes escolares: efeitos no desempenho acadêmico do aluno. Dissertacao. Universidade Hamline. https://digitalcommons.hamline.edu/hse_all/4438
Brunsma, D. L., & Rockquemore, K. A. (1998). Efeitos dos uniformes dos alunos na frequência, problemas de comportamento, uso de substâncias e desempenho acadêmico. Jornal de Pesquisa Educacional, 92 (1), 53-62.
Gentile, E., & Imberman, S. A. (2012). Vestido para o sucesso? O efeito dos uniformes escolares no desempenho e no comportamento dos alunos. Jornal de Economia Urbana, 71(1), 1-17. https://doi.org/10.3386/w17337
Gregory, S. L. (2013). Percepções dos alunos do Ensino Médio sobre o impacto de uma política Uniforme Escolar. doutorado. Universidade do Arkansas. https://scholarworks.uark.edu/etd/592
Han, S. (2010). Uma política uniforme obrigatória nas escolas urbanas: resultados da pesquisa escolar sobre Crime e segurança: 2003-04. International Journal of Education Policy and Leadership, 5(8). https://doi.org/10.22230/ijepl.2010v5n8a253
Huss, J. A. (2007). O papel dos uniformes escolares na criação de um clima academicamente motivador: Os uniformes influenciam as expectativas dos professores?. Journal of Ethnographic & Qualitative Research, 1(1), 31-39.
Nathan, N., McCarthy, N., Hope, K. et al. (2021). O impacto dos uniformes escolares na atividade física do aluno do ensino fundamental na escola: resultados de um estudo controlado randomizado em cluster. Revista Internacional de Nutrição Comportamental e atividade física, 18 (17). https://doi.org/10.1186/s12966-021-01084-0
Associação Nacional de diretores do Ensino Fundamental. (2013). O ajuste certo: diretores em Uniformes Escolares. Comunicador, 36(12). https://www.naesp.org/resource/the-right-fit-principals-on-school-uniforms/
Centro Nacional de Estatísticas da Educação. (2020). Práticas de segurança e proteção em escolas públicas. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
Trutex. (2017). Atitudes em relação aos uniformes escolares. Obtido em: https://www.trutexbtru2u.co.uk/wp-content/uploads/2017/06/Uniform-Research-Report-29_6_17.pdf