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Um bom amigo meu acaba de se tornar um Assistente de Diretor (Vice-Diretor), que foi provavelmente um dos melhores trabalhos que eu já tive. Muitas vezes você começa a ajudar a orientar a direção da escola, mas você ainda tem muitas oportunidades de estar na sala de aula e se conectar com as crianças, mais do que um diretor. Dito isto, acredito que um diretor ainda pode se conectar com as crianças de várias maneiras, mas na minha experiência, eles têm muito mais reuniões e precisam estar fora da escola muito mais.Fui abençoado por ter trabalhado com um diretor incrível que me ensinou muito e, embora discutíssemos (muito), sempre se tratava de descobrir o que era melhor para a escola. Para ser honesto, ele encorajou o push-back porque se importava mais com” o que era certo “em vez de”estar certo”. Meus dois anos com ele foi provavelmente uma das melhores experiências de aprendizagem que eu já tinha e eu ainda ligar-se com ele o tempo todo quando eu preciso de ajuda, porque ele sempre se concentra no que é melhor para as crianças.
do outro lado da moeda, como diretor da escola, fui abençoado por trabalhar com incríveis vice-diretores que me empurraram para ser melhor. Eles me desafiaram a ser melhor, mas também eram esponjas. Eles estavam sempre abertos para aprender e se desenvolver; não apenas pelo que eu compartilharia com eles, mas pelas experiências que eles tiveram com funcionários, alunos e pais. Espero (que não sejam negociáveis) que os administradores se concentrem em construir relacionamentos com toda a comunidade escolar, sejam acessíveis, sejam agentes de mudança e sempre tenham a ideia de “o que é melhor para as crianças”, impulsionando sua tomada de decisão. Meus colegas de “equipe administrativa” tiveram essas qualidades em espadas.
pensando no trabalho que vi de muitos funcionários da Divisão Parkland School, Aqui estão algumas das outras qualidades que notei que as mais bem-sucedidas já tiveram:
1. Auto-iniciantes – muitas vezes há uma percepção errônea de que um diretor deve delegar tarefas à equipe de liderança e acho que às vezes isso acontece. Com isso dito, eu raramente tinha que pedir à minha equipe de liderança para fazer qualquer coisa, porque eles já estavam pulando em todas as oportunidades para fazer coisas diferentes para a nossa escola. Um dos meus dias de maior orgulho como diretor foi quando nossa escola começou o “Dia da identidade”, não apenas porque foi um ótimo dia para nossa comunidade escolar, mas essa foi uma ideia que foi iniciada e liderada pelo meu diretor assistente. Ela não apenas teve a ideia, mas trabalhou com cada série para garantir que o dia fosse um sucesso. Ser capaz de liderar ativamente iniciativas e trabalhar ao lado de professores deu-lhes credibilidade instantânea.
eles não apenas fizeram os trabalhos “divertidos”, mas meus diretores assistentes pularam para assumir algumas das coisas chatas para garantir que todos trabalhássemos juntos para melhorar sua escola. Eles adoraram fazer esse trabalho? Provavelmente não. Mas eles sabiam quais eram meus pontos fortes e fracos e faríamos coisas que se elogiariam em vez de dizer “isso é um trabalho para o diretor”
2. Determinado a trabalhar para o sucesso. – Sempre fui adverso em dizer coisas como:” estou bem com o fracasso”, por causa das pessoas com quem fui abençoado para trabalhar. Eu penso em Jesse McLean e “Semana da inovação”. Quando ele compartilhou seus pensamentos comigo sobre a semana, ele estava determinado a torná-lo um sucesso, mas eu sei que há um monte de desafios que ele, sua equipe de administração, e a sua escola trabalhou para tornar o dia um sucesso. Quando penso em “fracasso”, penso nisso como um passo em direção ao sucesso, em oposição a algo que determina o sucesso. As coisas podem não ser perfeitas, mas eu sei que algumas das pessoas que eu olho para cima para trabalhar extremamente duro para fazer o que eles fazem o melhor possível. O fracasso não é finito, mas um solavanco ao longo do caminho.
3. Sempre se apropria quando as coisas dão errado, mas sempre dá crédito quando as coisas dão certo. – Quando penso em “Semana da inovação “e” Dia da identidade”, o que foi humilhante foi que as pessoas que lideram essas iniciativas deram todo o crédito aos outros, embora fossem os catalisadores das ideias. Eles repetidamente reconhecem o trabalho duro da equipe e não disseram nada de sua parte. Por outro lado, porém, se as coisas tivessem falhado ou houvesse problemas, eles teriam possuído isso e não culpariam os outros. O que isso me mostra uma e outra vez, é que eles estão mais preocupados com o que é melhor para as crianças e o bem-estar da equipe. Eles carregavam muito peso em seus ombros, mas deram muito crédito aos outros. Não que não fosse merecedor (porque era absolutamente), mas seu foco estava na equipe e não em si mesmos. Ainda assim, eles sabiam que tinham que fazer sua parte para garantir que fosse um sucesso.
4. Eles vão desafiar a autoridade.- Nunca esquecerei minha entrevista para me tornar diretor assistente do meu futuro chefe. Na verdade, tivemos uma discussão durante a entrevista e pensei que não teria chance de conseguir o emprego. Alguns dias depois, ele ligou e me ofereceu o emprego. O que ele tinha me dito era que ele não queria que eu dissesse “sim” a tudo o que ele tinha dito, mas para empurrar contra ele quando eu discordava. Ele não queria ir na frente da equipe e dizer algo que era ridículo enquanto eu simplesmente o observava e discordava na minha cabeça. Mais uma vez, ele se concentrou no que era certo, não estar certo. Isso não significa que ele concordou com tudo o que eu disse quando o desafiei, mas ele sempre ajustou suas idéias com base no meu feedback.
quando contratei meu AP, essa foi uma qualidade que eu sabia que ela tinha porque ela me empurrou como professora quando eu era administradora. Eu sabia que ela estava sempre focada no que era melhor e aprendi muito com seus desafios que pensei que não haveria melhor contratação. Se você está procurando alguém para concordar com tudo o que diz como administrador, é melhor não contratar ninguém.
fui mimado como diretor e assistente Principal para trabalhar com pessoas incríveis que me ajudaram a ter sucesso. Aprendi muito com eles e eles eram pessoas extremamente talentosas, confiantes, mas eram esponjas; eles sempre quiseram aprender e crescer. Com aqueles com quem trabalhei, eles me ensinaram que essas qualidades que possuíam não eram apenas para “administradores”, mas também são algo que você deve esperar de outras pessoas em sua organização. Como administrador, às vezes você tem que fazer algumas chamadas difíceis, mas se você está aberto a trabalhar com sua equipe administrativa e construir confiança com sua escola, essas decisões se tornam mais fáceis.
enquanto escrevo isso, me preocupo que muitas pessoas novas em equipes administrativas pensem que simplesmente implementar essas idéias com seu “chefe” levará ao sucesso, o que não é verdade. Os líderes da organização teriam que estar abertos a essas coisas, mas na minha opinião, se forem, suas escolas terão muito mais sucesso. A abordagem colaborativa para a liderança escolar (não apenas administradores, mas toda a escola) é mais provável de liderar o sucesso para as crianças do que uma abordagem baseada em uma. Espero que o” topo ” das organizações pense nessas qualidades que listei e pense em como elas criam um ambiente para garantir que essas qualidades possam florescer.
se você não está aberto a aprender com os outros em seu prédio como “o líder”, você realmente será capaz de criar um ambiente onde os alunos e funcionários se destacam?