Trabalhando com a juventude pode ser desafiadora e gratificante. Freqüentemente, programas e esforços comunitários se concentram nos comportamentos desafiadores ou de risco dos jovens. Esquecemos que os jovens podem ser bens valiosos para nossas comunidades. Os jovens têm o potencial de dar uma contribuição positiva para a comunidade quando recebem apoio, orientação e oportunidades para usar e fortalecer suas habilidades. As pessoas que trabalham com jovens precisam aprender a reconhecer seus talentos e ativos e construir sobre essas qualidades para melhorar os resultados para os jovens, bem como para a comunidade. Esta publicação pode ajudá-lo a conectar os ativos positivos dos jovens a métodos de programação, metas e resultados.
a abordagem positiva para o desenvolvimento da Juventude
o desenvolvimento positivo da juventude é uma abordagem que os adultos podem usar ao trabalhar com adolescentes para ajudar a criar oportunidades de crescimento e desenvolvimento saudáveis. É diferente de outras abordagens para trabalhar com jovens porque se concentra em suas qualidades positivas, ou ativos, em vez de como eles podem adicionar riscos à comunidade.
esses ativos podem ser internos ou externos. Ativos internos são qualidades que um jovem tem, como habilidades e idéias. Os ativos externos estão mais relacionados a relacionamentos e experiências. Os mentores podem promover ambos os tipos de ativos para ajudar os jovens a fazer contribuições positivas para suas comunidades e mostrar à Comunidade seu potencial para ser benéfico e bem-sucedido. Quanto mais ativos um jovem tiver, maior a probabilidade de ter resultados positivos e menos comportamentos de risco.
Desenvolvimento de Ativos da Juventude
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Externo |
Interno |
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Apoio: comunicação positiva e cuidados da família, da escola, ou se os vizinhos Capacitação: dada funções úteis e os sentimentos de segurança Limites e expectativas: regras claras e conseqüências; comportamentos positivos são modelados uso Construtivo do tempo: o envolvimento em actividades estruturadas, como esportes, artes, ou atividades religiosas |
Compromisso com a aprendizagem: motivação e carinho sobre fazer o bem; a leitura e a fazer a lição de casa valores Positivos, mostrando a honestidade e a responsabilidade; cuidar dos outros competências Sociais: boa amizade e habilidades de tomada de decisão; confortável com pessoas diferentes, identidade Positiva: alta auto-estima e sentimentos positivos sobre o futuro |
o Desenvolvimento Positivo de Jovens meio Ambiente
Para ajudar os jovens a aprender a utilizar seus ativos para desempenhar um papel positivo na comunidade, os programas devem centrar-se na construção da “cinco Cs” do desenvolvimento positivo de jovens:
- competência
- confiança
- carinho
Competência
- Modelo de competências de tomada de decisão, tais como listagem de prós e contras e pensar sobre as consequências.
- dê aos jovens oportunidades de praticar escolhas diárias, como decidir o que comer ou planejar atividades construtivas para o dia.
confiança
- deixe os jovens ensinarem uma habilidade ou falarem sobre algo importante para eles na frente dos outros.
- capacite os jovens reconhecendo verbalmente as coisas que fazem bem, estejam eles liderando uma atividade em grupo ou usando uma boa comunicação com os outros.
personagem
- permitir que os jovens pratiquem a responsabilidade designando funções de liderança para projetos em grupo.
- guie os jovens a reconhecer como suas ações ajudaram outra pessoa ou como podem ajudar a encontrar uma solução para um problema.
conexão
- crie atividades em grupo onde os jovens tenham que trabalhar juntos ou com um mentor para concluir uma tarefa, aprendendo com as idéias uns dos outros.
- Use projetos de voluntariado para ajudar os jovens a interagir com outras pessoas que são diferentes de si mesmos.
cuidar
- promova valores positivos criando oportunidades para os jovens praticarem empatia e cuidar por meio de oportunidades de role-playing ou voluntariado.
- ensine os jovens a praticar o autocuidado e estabelecer limites saudáveis para si e para os outros. Por exemplo, guie-os na prática de dizer a alguém como eles se sentem ou que algo Os está incomodando.
resultados
expandir as habilidades dos jovens e construir sua confiança e competência pode levar a GPAs mais altas, menos agressão e violência, maior satisfação com a vida, melhor saúde mental e menos comportamentos de risco. Quando os jovens combinam seus ativos com recursos de apoio e oportunidades para interagir com os outros, eles fazem contribuições positivas para suas comunidades. Os jovens podem se conectar com diversos grupos de pessoas em suas comunidades por meio de voluntariado e divulgação. Isso lhes dá uma melhor compreensão de como uma comunidade é composta por pessoas com diferentes crenças e necessidades.Como os jovens usam seus ativos de maneiras produtivas para interagir com os outros, eles crescem em sua capacidade de reconhecer maneiras pelas quais podem contribuir para o seu ambiente e fazer a diferença. Os jovens que confiam em suas habilidades e sabem como transformar suas idéias em planos podem se tornar líderes produtivos que iniciam ações para resolver problemas em suas comunidades. Em última análise, programas com uma abordagem positiva de desenvolvimento juvenil constroem os cinco Cs de competência, confiança, caráter, conexão e cuidado, o que pode levar a uma sexta c—contribuição para si mesmo, família, comunidade e instituições da sociedade civil.
Recursos
youth.gov
https://youth.gov/youth-topics/positive-youth-development
Departamento de Serviços Humanos e de Saúde da Família e da Juventude direcção dos Serviços de finanças
https://www.acf.hhs.gov/fysb/positive-youth-development
Departamento dos EUA de Saúde e Serviços Humanos Gabinete da População Assuntos
https://www.hhs.gov/ash/oah/adolescent-development/positive-youth-development/index.html
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publicação 3504 (POD-08-20)
por Kayla Wenth, Doutorando em Desenvolvimento Humano e Ciências da família; e Donna J. Peterson, PhD, professora de extensão associada, Ciências Humanas.
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