Este artigo descreve o Ensino Universal da Fundação (UEF) atividades para criar ferramentas de pesquisa e metodologias que captura as vozes das crianças a respeito de suas percepções sobre o efeito do ambiente de aprendizagem escolar no seu bem-estar. A UEF define o bem – estar como a realização do potencial físico, emocional, mental, social e espiritual. O Kit de ferramentas voz das crianças (VOC) inclui uma pesquisa e técnicas para conduzir grupos focais como formas de os jovens compartilharem suas opiniões. Os jovens participaram do desenvolvimento dos instrumentos-piloto e, talvez mais importante, estão envolvidos como agentes de mudança, apresentando as descobertas por meio de eventos de advocacia para aqueles que tomam decisões sobre políticas e programas que podem ter um impacto positivo no bem-estar. Enquanto a UEF examinará os efeitos de muitos ambientes de aprendizagem — escola, tecnologias de informação e comunicação (TIC) e mídia e configurações de saúde — este artigo se concentra na escola como um ambiente de aprendizagem.
métodos para criar a versão um da voz das crianças (VOC1) e descobertas preliminares do piloto inicial na Palestina são descritos. São discutidas as medidas tomadas para revisar os instrumentos e criar a versão dois para o País de Gales (VOC2). A definição de bem-estar da UEF e seus subcomponentes, pesquisa de fundo e estrutura teórica, hipóteses e estrutura da pesquisa são revisadas. A hipótese geral é que os ambientes de aprendizagem — neste caso a escola-afetam vários aspectos do bem-estar dos jovens, tanto em geral quanto em seus subcomponentes.