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- mais de 340.000 estudantes americanos foram para o exterior para estudo relacionado ao crédito em 2017/18, um aumento de 2.7% em relação ao ano anterior
- Outro 38,401 NOS alunos viajaram para o exterior para não-crédito estágios voluntários, estágios e pesquisa, que marca um aumento de 66% na de não-crédito de saída superior a dois anos
Então, muitas vezes nós escrevemos sobre o número de estudantes internacionais que vêm para estudar NOS eua, não menos importante, porque esse número é tão grande (1,095,300 no ano passado, incluindo o Treinamento Prático Opcional canais) e porque a GENTE continua a ser líder mundial de destino para estudantes internacionais.
mas os EUA também são um grande remetente de estudantes internacionais. Em 2017/18, 341,750 estudantes Americanos estudaram no exterior para crédito acadêmico, um aumento de 2,7% sobre o ano anterior, de acordo com o relatório Open Doors relatório, que é publicado pelo Instituto de Educação Internacional (IIE), com financiamento do Departamento de Estado dos EUA. A IIE estima que mais de 10% dos estudantes de graduação dos EUA (incluindo aqueles em faculdades comunitárias) e 16% dos estudantes de Bacharelado vão para o exterior para uma parte de seu programa de estudo.
perfil do aluno
os estudantes americanos no exterior são principalmente mulheres. IIE relatórios mais diversidade em outboundnumbers e que mais da metade estão a seguir TRONCO ou programas de negócios:
- 67% NÓS estudantes para o exterior eram mulheres – O Atlântico tem um intrigante peça sobre por que essa disparidade de gênero pode ser assim;
- 30% eram não-brancos, em comparação com 18% em 2007/08;
- 26% estavam no TRONCO campos;
- 25% estavam na empresa;
- 17% estavam em ciências sociais;
- 7% estavam em línguas estrangeiras.
Veryfew ir para o estrangeiro por um ano inteiro:
- 64% foram onshort-termo de programas (por exemplo, menos de um semestre no exterior);
- 33% foram onmid de comprimento programas (por exemplo, pelo menos um semestre no exterior);
- Apenas 2,3% foram overseasfor um ano lectivo completo.
principais destinos para americanos
TheUK é o principal destino para estudantes dos EUA, mas recebeu 1% menos alunos em2017/18 em comparação com o ano anterior. O número dois na lista é a Itália, onde4, 5% mais americanos optaram por estudar em 2017/18. Espanha e França, números #3 e#4, receberam 3,8% e 4,4% mais alunos, respectivamente. A Alemanha registou um pequeno decréscimo anual (-2,7%) e a Irlanda registou um aumento de 4%.
o ano letivo de 2017/18 testemunhou a China ficar para trás da Irlanda em termos de sua popularidade entre os estudantes americanos; havia 2,5% menos estudantes americanos na China durante esse ano, possivelmente em parte por causa das tensões comerciais entre os dois países.
destinos de crescimento mais rápido
a Grécia viu o maior aumento de estudantes americanos chegando às suas instituições (+20%), mas os Países Baixos (+15.4%), Japão (12,4%), Israel (+11,9%) e Argentina (+11,2%) também tiveram ganhos de dois dígitos.
colocações sem crédito em alta
o IIE acrescenta que mais 38.401 estudantes Americanosparticiparam em estágios sem crédito, voluntariado e pesquisa no exterior em 2017/18 – um aumento significativo (+66%) dos 23.125 alunos que frequentaram essas colocações no ano letivo de 2015/15.
ainda uma pequena proporção
apesar das centenas de milhares de estudantes americanos atualmente no exterior, menos de 2% dos estudantes americanos do pós-secundário optam por estudar no exterior. Um novo movimento importante está em andamento nos EUA, no entanto, chamado de Senator Paul Simon Study Abroad Program Act, introduzido por vários senadores e representantes em 2019. Como relata a Forbes, foi “nomeado em homenagem ao falecido senador de Illinois que foi um defensor persuasivo da importância da educação internacional para o crescimento econômico e a segurança nacional”, e “o projeto de lei é semelhante à legislação que aprovou a Câmara dos Representantes em sessões anteriores com considerável apoio bipartidário.”
Forbes continua que,
” muitas vezes tem sido mais um enriquecimento boutique para estudantes privilegiados do que uma experiência educacional básica disponível para uma variedade de alunos.”
a NAFSA é uma forte defensora do projeto de lei, do qual a Diretora Executiva Esther Brimmer diz: “O proposto senador Paul Simon Study Abroad Program Act é um excelente exemplo de líderes que trabalham juntos para abrir oportunidades para estudantes universitários aprenderem sobre o mundo e obter insights que os ajudarão a prosperar no futuro.”
crescente interesse em outbound
o governo canadense também analisou atentamente o nível relativamente baixo em que os estudantes canadenses estudam no exterior. Incentivar estudantes de diversas origens a estudar no exterior é uma prioridade na mais recente estratégia de educação internacional do Condado. A nova estratégia inclui um projeto piloto de cinco anos que fornecerá ajuda financeira entre CDN $ 5.000 e CDN $ 10.000 por ano para 11.000 alunos de graduação para estudar ou trabalhar no exterior, particularmente em destinos latino-americanos e asiáticos. Grupos prioritários para o piloto serão estudantes de baixa renda, estudantes indígenas e estudantes com deficiência.
no Reino Unido, aumentar a mobilidade estudantil de saída para pouco mais de 13% dos alunos até 2020 (este ano) é uma meta estabelecida na estratégia das universidades do Reino Unido para mobilidade estudantil externa 2017-2020.
na UE, um relatório de implementação do processo de Bolonha intitulado “O Espaço Europeu do Ensino Superior em 2018” explica que “pelo menos 20% dos que se formaram no EEE deveriam ter tido um período de estudo ou formação no estrangeiro até 2020.”O relatório acrescenta que:
” a nível nacional, a maioria dos países (35 sistemas ). Estas metas podem ser qualitativas ou quantitativas e fazem parte de um documento estratégico nacional ou existem como uma ação central específica para apoiar a mobilidade. Em comparação com o relatório de Bolonha de 2015, onde apenas 20 sistemas relataram que tinham metas claras para a mobilidade estudantil externa, observamos um aumento significativo no uso da definição de metas para apoiar e monitorar o progresso na mobilidade.”
para antecedentes adicionais, visite:
- “Canadá: Nova estratégia internacional de educação se concentra na diversificação e mobilidade de saída”
- “crescimento Marginal na matrícula estrangeira nos EUA impulsionado por números OPT”
- “Você está me recebendo? Os principais destinos visam enviar mais estudantes para o exterior”
- “estudantes australianos que estudam no exterior mais do que nunca”