Usar uniforme escolar melhora o comportamento dos alunos?

em um número crescente de distritos escolares em todo o país, os alunos devem usar um uniforme.

este não é o uniforme escolar estereotipado associado às escolas católicas – saia xadrez plissada com uma blusa para meninas; uma camisa de botão, uma gravata e calças escuras para meninos. Em vez disso, estes são principalmente cáqui e azul ou cáqui e vermelho camisa/blusa e saia/calças uniformes. De acordo com o Departamento de educação dos EUA, usar uniforme pode diminuir o risco de violência e roubo, instilar disciplina e ajudar os funcionários da escola a reconhecer intrusos que vêm à escola.

como ex-professor, diretor e superintendente e agora estudioso de política e direito, sou cético sobre tais alegações.

a pesquisa sobre os efeitos dos uniformes escolares ainda é nascente. E as descobertas sobre o impacto dos uniformes escolares no comportamento dos alunos, disciplina, conexão com a escola, frequência e ganhos acadêmicos são, na melhor das hipóteses, mistas.

ações judiciais, protestos, individualidade

cerca de metade das escolas em todo o país têm políticas de códigos de vestimenta. Um código de vestimenta identifica quais roupas não podem ser usadas na escola. Uma política de uniforme escolar define quais roupas devem ser usadas na escola. Os códigos de vestimenta limitam as opções de roupas, enquanto os uniformes escolares definem as opções de roupas.

as escolas afirmam que, quando os alunos vêm em uniformes, melhora a disciplina e leva a ganhos acadêmicos. O Bossier Parish School Board em Louisiana promulgou uma política uniforme em 2001, a fim de aumentar as pontuações dos testes e reduzir os problemas disciplinares. No entanto, essas políticas obrigatórias que decidem o que os alunos podem ou não usar nas escolas levaram a processos de violação da liberdade de expressão. Os estudantes alegam que tais políticas são inconstitucionais, pois restringem sua liberdade de expressão. Houve nove processos até 2014. Os distritos escolares ganharam quase todos os casos, exceto um, onde um tribunal de Apelações considerou inconstitucional a Política uniforme de uma escola de Nevada. A escola exigia que os alunos usassem camisas estampadas com o lema da escola, “Líderes de amanhã”, que o Tribunal considerou uma violação dos direitos de liberdade de expressão dos alunos.

além disso, os alunos também protestaram em suas escolas.

um exemplo de reação dos alunos e pais aos uniformes escolares é encontrado em meu estado natal de New Hampshire, quando Pinkerton Academy, uma escola secundária particular, considerou a adoção de um” código de vestimenta uniforme ” (um uniforme escolar).

estudantes em um protesto online escreveram:

tira a individualidade. Além disso, não mudará os hábitos de estudo dos alunos. muito dinheiro para cada criança. Os pais não têm esse tipo de dinheiro, especialmente nesta economia. Temos o direito à liberdade de expressão e gostaríamos de mantê-la assim.””é meu direito de acordar de manhã e ter minha própria individualidade única.”

impacto misto de uniformes escolares

uma questão mais importante é se há alguma evidência para mostrar que as Políticas uniformes obrigatórias podem levar a melhores resultados dos alunos.

a pesquisa mostra resultados mistos: é verdade que alguns estudos mostram uma redução na incidência de mau comportamento. Mas então, há outros que mostram um aumento nas suspensões estudantis. Alguns outros não mostram nenhuma mudança significativa no mau comportamento dos alunos.

Por exemplo, um estudo de 2010, em um grande distrito escolar urbano no Sudoeste encontrado pedindo que os alunos usam uniformes não resultou em qualquer alteração no número de suspensões para alunos do ensino fundamental.

na verdade, os alunos do ensino médio e médio experimentaram um aumento significativo nas suspensões.

em contraste, um estudo de 2003 que usou um grande conjunto de dados nacionais concluiu que o ensino fundamental e médio com uniformes escolares tinham menos problemas de comportamento dos alunos.

mas, novamente, descobriu que as escolas secundárias tinham uma maior frequência de mau comportamento. Curiosamente, mesmo quando há evidências disponíveis, as percepções dos educadores podem estar em desacordo com isso. Por exemplo, um estudo com educadores em 38 escolas de ensino médio da Carolina do Norte descobriu que 61% dos diretores respondentes e diretores assistentes acreditavam que havia uma redução nos casos de mau comportamento no campus quando os uniformes escolares eram introduzidos. Na realidade, os dados não mostraram mudança nos incidentes de crime, violência e suspensões.Da mesma forma, a pesquisa sobre a eficácia dos uniformes escolares no aumento da frequência e realização dos alunos está em conflito. Por exemplo, um estudo concluiu que os uniformes escolares resultaram em aumento do desempenho dos alunos e aumento da frequência.

no entanto, outro estudo encontrou pouco impacto nos acadêmicos em todos os níveis e pouca evidência de melhora no atendimento para meninas e queda no atendimento para meninos.

implicações para a Política

então, o que a falta de pesquisa consistente significa para a Política?

na minha opinião, isso não significa que as escolas não devam implementar tais políticas. Isso significa, no entanto, que os educadores devem ser claros sobre os objetivos que esperam alcançar com a exigência de uniformes escolares.

muitas vezes há um custo associado a políticas obrigatórias de uniformes escolares. Ações judiciais e reações comunitárias podem consumir recursos escassos de tempo e dinheiro.

problemas de disciplina diminuídos, aumento da frequência e aumento do desempenho acadêmico podem não ser alcançados apenas usando cáqui e azul. Mas pode haver outros benefícios, como ajudar uma escola a promover sua marca por meio de uma aparência uniforme. Uniforme escolar também pode servir como símbolo de compromisso com o desempenho acadêmico.

a questão é que a clareza de propósito e resultado é necessária antes que os alunos vestam seu uniforme pela manhã.

acredito que os uniformes escolares podem fazer parte de uma ampla gama de programas e abordagens que uma escola pode adotar para trazer mudanças. No entanto, como medida autônoma, isso implica que as escolas estão simplesmente tentando encontrar uma solução fácil para problemas difíceis e complexos.

os uniformes escolares por si só não podem provocar uma mudança sustentada ou em grande escala.