ultimele 12 luni arată în mod clar ceea ce este posibil atunci când sistemul de învățământ și comunitatea mai largă trage împreună cu scop comun. Răspunsul nostru la nivel național la închiderea esențială a instituțiilor și instituțiilor educaționale în timpul izbucnirii inițiale a coronavirusului din Marea Britanie a văzut părinții, lucrătorii de îngrijire a copiilor, profesorii, lectorii, liderii școlari, industria, celebritățile, funcționarii publici și guvernul uniți în spatele scopului de a ajuta la educarea copiilor noștri într-o perioadă de criză.
efortul colectiv și inspirator al națiunii a contribuit la limitarea impactului pe termen lung al pandemiei asupra multor copii. Fără aceste eforturi, daunele și învățarea pierdută pentru această generație COVID ar fi putut fi și mai mari. Provocarea este, desigur, încă semnificativă și salut numirea de către guvern a țarului Sir Kevan Collins, care va conduce o sarcină coordonată pentru a ajuta copiii și cursanții în perioada următoare.
strategia EdTech a Guvernului pentru 2019, creată de secretarul educației de atunci Damian Hinds, a fost susținută de o înțelegere și angajament a beneficiilor pe care edtech, atunci când este livrat în mod eficient, le aduce reducerii sarcinilor de lucru ale profesorilor, abordărilor personalizate de învățare, evaluării, conducerii sistemului și comunicării.
rezultate promițătoare timpurii au fost obținute printr-o serie de inițiative cheie ale strategiei, inclusiv suportul EdTech online al Colegiului Chartered of Teaching, portalul de creditare EdTech Împrumutat și programele de dezvoltare profesională continuă a profesorilor învățați (CPD) înainte de sosirea COVID-19 au rescris procedura normală de funcționare pentru sectorul educației din Marea Britanie.
pandemia a expus, de asemenea, zone în care este nevoie de mai multe investiții. Blocarea a însemnat accesul la dispozitivele școlare în timpul zilei și după ore la cluburile de teme a fost imposibil pentru acei studenți care au cea mai mare nevoie, iar decalajul digital al națiunii a fost stabilit în mod clar, în ceea ce privește accesul la conectivitate, kit și conținut.
sunt mândru că membrii British Educational Suppliers Association au intensificat pentru a oferi un răspuns la provocarea conținutului, oferind 36 de milioane de dolari în resurse educaționale gratuite și sprijin școlilor și familiilor în primele trei luni de blocare.
sectorul edtech a devenit un serviciu neoficial de urgență, sprijinind comunicațiile școală-casă și intervenind pentru a oferi instruire suplimentară și DPC profesorilor pentru a-i ajuta să navigheze și să utilizeze instrumente digitale necunoscute în mod eficient pentru a ajuta predarea și învățarea online.
Departamentul pentru educație a acționat și cu o serie de inițiative precum COVID-premium, Programul Național de îndrumare (deși există o oportunitate ratată aici, având în vedere excluderea resurselor curriculare digitale din program în prezent) și alte dispozitive și scheme de date pentru a sprijini școlile și elevii.
aceste eforturi sunt binevenite, dar ceea ce trebuie să urmeze este o strategie EdTech revizuită și actualizată și o abordare pentru a aborda provocările și oportunitățile pe care le-au identificat experții din comunitatea didactică, industrie și Parlament, după cum reiese din Raportul Grupului Parlamentar al tuturor partidelor pentru lecțiile Edtech din Lockdown publicat în martie.
va fi important ca orice viitoare intervenții guvernamentale să recunoască și să celebreze, mai degrabă decât să înăbușe, expertiza și autonomia liderilor școlari și a trusturilor multi-academice în sprijinirea comunităților lor școlare, alături de inovația și creativitatea vibrantului sector EdTech din Marea Britanie.
după cum s-a dovedit blocarea, nu există o mărime potrivită tuturor pentru educație. Fiecare tânăr merită să primească pachetul individual de sprijin de care are nevoie pentru a se ajuta să se reimmerse în mediile lor educaționale și să se bucure de cele mai bune oportunități de învățare inspiraționale care sunt disponibile datorită profesorilor și liderilor noștri talentați.
industria edtech așteaptă cu nerăbdare să colaboreze cu factorii de decizie politică, practicienii, părinții și elevii pentru a contribui la dezvoltarea și furnizarea unei oferte edtech care să fie adecvată nevoilor post-pandemice ale elevilor și tinerilor.
scris de
Raconteur