Reviews
„atât de des mi s—a cerut să recomand un text de început pentru educatorii interesați de funcționarea minții-acum am unul. Textul oferit de Kirschner și Hendrick alături de fiecare articol seminal face o treabă minunată de a situa conținutul în contextul științific mai larg și în clasă.”
– Daniel Willingham, profesor de Psihologie și Director de Studii Postuniversitare, Universitatea din Virginia
” pe măsură ce volumul cercetărilor în psihologie și educație crește, devine din ce în ce mai greu pentru cercetători, să nu mai vorbim de profesori, să țină pasul cu cele mai recente descoperiri. Mai mult, rezultatele izbitoare se dovedesc adesea dificile sau imposibil de reprodus. Prin urmare, profesorii au nevoie de îndrumări bune cu privire la cercetarea care a trecut testul timpului și îndrumări practice cu privire la modul în care aceste descoperiri bine stabilite ar putea fi folosite pentru a informa practica didactică și de aceea aceasta este o carte atât de extraordinară, minunată și importantă. Paul Kirschner și Carl Hendrick au selectat cele mai importante publicații de cercetare din Psihologia Educației și, pentru fiecare publicație, au furnizat un rezumat al cercetării, principalele concluzii și o serie de sugestii practice pentru modul în care rezultatele ar putea informa practica didactică. Nu cunosc nicio altă carte care să ofere un rezumat atât de riguros, accesibil și practic al ultimilor cincizeci de ani de cercetare în Psihologia Educației și oricine dorește să înțeleagă cum cercetarea poate îmbunătăți predarea trebuie să citească această carte. Foarte recomandat.”
– Dylan Wiliam, profesor emerit de evaluare educațională, University College London
” este greu să supraestimez cât de fabuloasă este această carte; o carte pe care am vrut să o exist de ani de zile și acum iată-o. O selecție judicioasă și cuprinzătoare de lucrări de cercetare seminale prezentate de doi comunicatori experți, acest lucru este absolut superb – din lista de conținuturi delicioase și prin fiecare dintre capitole. Întâlnesc profesori în școli în fiecare săptămână care, auzind despre diverse descoperiri din cercetare, se simt eliberați, luminați cu o perspectivă cu totul nouă asupra problemelor cu care se luptă în sălile de clasă. Profesorii sunt ocupați – adesea copleșiți-și prea des nu au găsit încă timp sau au avut ocazia să se angajeze în cercetări care stau la baza profesiei în care și-au dedicat viața. Această carte va schimba acest lucru pentru mulți oameni. Formatul este excelent, prezentând lucrările originale alături de comentarii intuitive și recomandări practice cheie; o idee genială executată cu stil! Fiecare școală ar trebui să aibă această carte și fiecare profesor ar trebui să o citească.”
– Tom Sherrington, consultant în educație; autorul cărții The Learning Rainforest și principiile în acțiune ale lui Rosenshine
„profesorii sunt încurajați pe bună dreptate să – și bazeze practica pe cercetare-dar cercetarea în domeniul educației este un domeniu imens și este greu să știi de unde să începi. Această carte oferă Răspunsul: este valoroasă în sine ca un rezumat al unor lucrări cheie de cercetare și este, de asemenea, un punct de plecare excelent pentru citirea și cercetarea ulterioară.”
– Daisy Christodolou, Director de educație la No More Marking
” odată cu creșterea volumului de apeluri pentru ca educația să devină mai bazată pe dovezi, profesorii de pretutindeni și-au clătinat capul și s-au întrebat Unde pe pământ ar trebui să găsească timp pentru a localiza, citi și evalua suprafața tot mai mare de lucrări de cercetare de acolo. Nu-ți mai face griji. În modul în care se întâmplă învățarea: lucrări seminale în Psihologia Educațională și ce înseamnă în practică, Kirschner și Hendrick au făcut munca grea, astfel încât să nu fie nevoie. Volumul aveți în mâinile tale a compilat unele dintre cele mai importante și proeminente lucrări de cercetare în domeniul educației și distilat-le într-o formă care este cu adevărat util pentru oricine ciobire departe la fata Creta. Dar, nu numai că este o resursă de utilitate de neegalat, este, de asemenea, o lectură fascinantă și care mărește lumea.”
– David Didau, autor al Making Kids Cleverer
” viitorii istorici ai Educației vor privi înapoi această perioadă ca o renaștere; un timp în care dogma și Ortodoxia erau contestate, iar păzitorii porții, preoții și șamanii au simțit pământul schimbându-se sub picioarele lor. Somnul rațiunii a creat monștri ai pedagogiei și au fost îngrășați și hrăniți de relativa ignoranță a profesiei didactice. Nu este o ignoranță generală, ci una specifică: ignoranța bazelor de dovezi din spatele afirmațiilor făcute în educație. Această renaștere a fost însoțită de o evoluție, pe măsură ce profesorii și academicienii se apropie unul de celălalt și caută un dialog sincer și autentic. Dar, dacă nu stăm pe umerii giganților care au trecut înaintea noastră, fiecare generație este sortită să redescopere ceea ce strămoșii lor au descoperit cu migală. Pentru sănătatea profesiei, avem nevoie de tot ce este mai bun din ceea ce știm într-un singur loc, astfel încât generațiile succesive de educatori să poată continua de la strămoșii lor și să ducă conversația în viitor, mai degrabă decât să calce apa la nesfârșit.
această carte este resursa perfectă pentru a face acest lucru. Nu pot da nici o distincție mai mare decât să spun că fiecare profesor ar trebui să fie familiarizat cu cercetarea pe care o reprezintă, capitolele sale ar trebui să fie necesare pentru citirea fiecărui curs de inducție a profesorului și niciun profesor nu ar trebui să se considere un profesionist până când nu își poate demonstra cunoștința. Mi-aș fi dorit să o fi citit în copilăria carierei mele.”
– Tom Bennett, fondator, cercetat
” în aceste zile din ce în ce mai informate despre dovezi, suntem încurajați să fim familiarizați cu literatura de cercetare și să reflectăm asupra constatării din cadrul propriilor noastre cadre de referință. Această carte oferă o privire interesantă asupra unora dintre studiile care au influențat gândirea autorilor.
pentru geek de cercetare, este o lectură provocatoare. Va fi adorat de mulți și sper că îi va introduce pe unii în complexitatea psihologiei și studiul cunoașterii.”
– Megan Dixon, TES
” modul în care se întâmplă învățarea este ambițios la îndemână, determinat în argument și aprofundat în raționament. Autorii au produs un text care îi va ajuta pe profesori să aprecieze și să utilizeze corect știința necesară pentru a-și îmbunătăți practica. Școlile care doresc să pună în aplicare dezvoltarea profesională în materie de predare și învățare pe bază de dovezi ar face bine să o folosească ca fundament al oricărui program.”
– Amir Arezoo, săptămâna școlilor
„cartea este o resursă care poate fi citită din copertă în copertă sau poate fi înmuiată în funcție de necesități. Pe scurt, o lucrare puternică, cuprinzătoare, care explică în mod clar semnificația și relevanța cercetării discutate pentru predare și învățare în clasă astăzi.”
– Hazel Trotter, Psihologie educațională în practică
„această carte… este o lucrare majoră și substanțială pentru cei care nu știu încă ce înseamnă să cunoască pertinența și valoarea științei din spatele predării și învățării eficiente.”
– Neil H. Schwartz, TechTrends