acest articol descrie activitățile Fundației universale pentru Educație (UEF) de a crea instrumente și metodologii de cercetare care să surprindă vocile copiilor cu privire la percepțiile lor asupra efectului mediului de învățare școlar asupra bunăstării lor. UEF definește bunăstarea ca realizarea potențialului fizic, emoțional, mental, social și spiritual. Setul de instrumente Voice Of Children (VOC) include un sondaj și tehnici de desfășurare a focus grupurilor ca modalități prin care tinerii își pot împărtăși opiniile. Tinerii au participat la dezvoltarea instrumentelor pilot și, poate mai important, sunt implicați ca agenți ai schimbării, prezentând rezultatele prin evenimente de advocacy celor care iau decizii cu privire la politici și programe care pot avea un impact pozitiv asupra bunăstării. În timp ce UEF va examina efectele multor medii de învățare — școală, tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) și mass — media și setările de îngrijire a sănătății-acest articol se concentrează asupra școlii ca mediu de învățare unic.
sunt descrise metodele de creare a versiunii unu a vocii copiilor (VOC1) și concluziile preliminare ale pilotului inițial din Palestina. Sunt discutate măsurile luate pentru revizuirea instrumentelor și crearea versiunii a doua pentru țara Galilor (VOC2). Definiția UEF a bunăstării și a subcomponentelor sale, cercetarea de fond și Cadrul teoretic, ipotezele și structura sondajului sunt revizuite. Ipoteza generală este că mediile de învățare — în acest caz școala — afectează diferite aspecte ale bunăstării tinerilor, atât în general, cât și în subcomponentele sale.