este vorba despre date.
în școala dvs., există o mulțime de date care trebuie gestionate. Există informații despre personal, curriculum, studenți și familiile lor, teste, examene, reglementări, buget, plăți, evaluări ale profesorilor, evenimente…
te doare capul doar gândindu-te la asta?
cu toate aceste date care plutesc în jurul școlii dvs., ideea instruirii bazate pe date poate părea copleșitoare.
la urma urmei, capturarea, înțelegerea și punerea la lucru a informațiilor despre elevii dvs. necesită timp.
ideea instruirii bazate pe date nu este nouă. Dar, cum funcționează exact? Ce măsuri de acțiune puteți lua pentru a vă asigura că profesorii lucrează bine cu instrucțiuni bazate pe date?
în primul rând, să discutăm ce este implicat în instruirea bazată pe date. Apoi, vom dezvălui 11 pași pe care îi puteți face astăzi pentru a construi o cultură a instruirii bazate pe date în școala dvs.
în plus, am creat o listă descărcabilă a celor 11 pași pe care îi puteți păstra la birou!
ce este instrucțiunea bazată pe date?
pe scurt, instruirea bazată pe date implică colectarea unei baze de date cu informații despre elevii din fiecare clasă și utilizarea acestor informații pentru a îmbunătăți calitatea predării în clasă.
în timp ce o mare parte din această muncă este făcută chiar de profesori, depinde de conducerea școlii să construiască o cultură a instruirii bazate pe date.
fiecare clasă este plină de elevi cu propriile nevoi, abilități și niveluri de înțelegere. Instrucțiunea bazată pe date își propune să ia în considerare toate aceste informații atunci când se construiesc curriculum-uri sau chiar direct atunci când se predă în clasă.
există trei pași principali implicați în instruirea bazată pe date:
- colectarea datelor: colectați informații din evaluările clasei și rezultatele testelor standardizate, precum și observațiile profesorului și creați o bază de date cu informații.
- analiza datelor: separați informațiile esențiale de informațiile neesențiale. Uita-te pentru modele și se arunca cu capul în motivele din spatele acestor rezultate. Trageți concluzii și formulați planuri de predare.
- acțiune: felicitați-vă clasa și treceți la următorul subiect sau pregătiți timp pentru a preda din nou anumite idei clasei.
Mergând mai adânc decât „ce”
până acum, multe școli au luat instrucțiuni bazate pe date pentru a însemna construirea unei baze de date a ceea ce știu elevii și ceea ce nu știu.
cu toate acestea, pentru a beneficia cu adevărat elevii din școala dvs., trebuie să înțelegeți mai mult decât „ce este”.
scorurile examenelor și rezultatele testelor standardizate vă spun doar nivelul de cunoștințe al studenților. Va trebui să săpați mai adânc pentru a înțelege „de ce” și „cum” a situației.
de exemplu, imaginați-vă că majoritatea unei clase de știință nu are cunoștințele necesare pentru a trece testul standardizat. Ceea ce este clar: le lipsește înțelegerea echivalentă a subiectului.
acum, este timpul să ne dăm seama de „De ce” și „cum”.
deci, de ce au ratat acești elevi informațiile cheie predate în clasă? Există vreun fel de distragere care poate fi minimizat? Modul în care au fost prezentate informațiile a avut un efect asupra înțelegerii lor?
atunci, cum pot acești studenți să fie re-învățați în așa fel încât informațiile să rămână? Dacă au înțeles clar alte subiecte care au fost predate în același semestru, cum au învățat aceste subiecte? Cum puteți aplica aceleași principii pentru a preda din nou informațiile pe care nu le-au învățat?
colectarea datelor necesare pentru a răspunde la „ce”, „de ce” și „cum” este baza pentru instruirea bazată pe date.
deci, ce strategii vă vor ajuta să dezvoltați cultura de date a școlii?
11 strategii pentru a construi o cultură a instruirii bazate pe date în școala dvs.
implicați profesorii în proces
în timp ce dvs., ca lider al școlii, stabiliți bazele instruirii bazate pe date, profesorii vor trebui să facă cea mai mare parte a ridicării grele.
de aceea este important ca profesorii să fie implicați în procesul de creare și construire a culturii bazate pe date.
oportunități ca aceasta ajută profesorii să ofere instrucțiuni bazate pe date și ajută la minimizarea anxietății zilei de testare pentru studenții care sunt noi la examenul Regents! https://t.co/CMAUaZE7N1
— Alex Servello (@YonkersScience) februarie 27, 2019
există o mulțime de muncă implicată în crearea de planuri de acțiune care ajung la inima evaluării studenților și a analizei datelor. Deci, implicați-vă profesorii în a face aceste planuri. Adunați-vă și configurați rutinele și standardele care vor sta la baza instruirii bazate pe date în școala dvs.
formarea profesorilor este, de asemenea, extrem de importantă. Odată ce ați stabilit standardele pentru colectarea, analiza și aplicarea datelor, profesorii trebuie să înțeleagă exact ce înseamnă asta pentru ei în activitățile lor de zi cu zi în și în afara clasei.
deci, instruiți profesorii să analizeze rapid datele și să tragă concluzii care declanșează acțiuni, ajutându-i astfel să implementeze o politică de instruire bazată pe date.
scară încet eforturile tale
|
scufundarea în colectarea și analiza datelor pentru fiecare clasă din întreaga școală poate părea descurajantă.
asta pentru că e prea multă muncă.
în loc de abordarea ‘totul sau nimic’, încercați să începeți cu o singură clasă.
adunați date despre nivelurile de cunoștințe ale elevilor și despre modul în care aceștia învață. Cu scopul de a începe mici, construiți un proces care face ca datele să fie ușor de colectat și tradus în acțiune.
de exemplu, cereți profesorilor să urmărească de câte ori elevii solicită clarificări cu privire la un subiect din clasă, precum și strategiile de predare pe care le foloseau în acel moment. Aceste date pot fi ușor traduse într-o acțiune: eliminați metodele de predare care nu prezintă informațiile în mod clar.
odată ce începeți să vedeți rezultate în una sau două săli de clasă, puteți începe să extindeți aceleași metode de colectare și aplicare a datelor la restul școlii.
stabiliți standardele potrivite pentru evaluări
nu te împrăștia prea subțire. Există o mulțime de lucruri pe care elevii ar trebui să le învețe. Și profesorii pot avea propriile idei despre informațiile importante dintr-un plan de lecție.
cu toate acestea, pentru a avea rezultate clare și stabile în instrucțiunile bazate pe date, trebuie să definiți standardele de evaluare.
asta înseamnă să iei fiecare unitate și să răspunzi la următoarele întrebări:
- ce informații sunt vitale pentru ca elevii să învețe?
- ce vor trebui să știe și să înțeleagă pentru a trece sat sau alte examene importante?
- ce informații ar fi absolut necesare pentru a fi re-predate dacă elevii nu ar fi stăpânit-o până la un anumit timp?
odată ce aceste standarde sunt în vigoare, este mai ușor pentru profesori și elevi să lucreze spre obiective solide de învățare și să colecteze datele necesare pentru o mai bună predare.
construiți rutine pentru evaluări intermediare
în timp ce evaluările sumative sunt importante, nu uitați niciodată că învățarea este un proces continuu. Dacă un număr de studenți nu ar stăpâni niciodată un subiect care a fost abordat la începutul anului școlar, ar fi mai ușor să abordăm problema mai devreme decât în săptămânile anterioare pauzei de vară.
deci, lucrați cu profesorii de la școala dvs. pentru a construi un sistem de evaluări intermediare (sau formative).
profesorii de conservare din #Read4563 explorează modalități autentice de a verifica înțelegerea înainte, în timpul, & după o lecție. Nu mai sunt foi de lucru plictisitoare! @TWUreadingdept # formativeassessment #DataDrivenInstruction pic.twitter.com/kkxrFUp6sE
— Tamra Dolar (@TamraDollar) februarie 21, 2019
în primul rând, luați standardele pe care le-ați stabilit mai sus. Apoi, împărțiți subiectele principale pe tot parcursul anului școlar.
de exemplu, să presupunem că o clasă de engleză trebuie să stăpânească subiectul structurii propoziției până la sfârșitul semestrului. Deci, luați acest subiect și împărțiți-l în părțile sale principale. Care este data obiectivului pentru ca elevii să stăpânească o înțelegere a adjectivelor, verbelor, subiectelor și obiectelor? Când trebuie să înțeleagă plasarea tuturor acestor părți în propoziție?
apoi, pe baza acestor părți principale ale subiectului esențial, stabiliți date pentru evaluările intermediare. Fie că este vorba de teste, proiecte de echipă, eseuri etc., elevii trebuie să poată demonstra stăpânirea subiectului în cauză.
aceste evaluări intermediare îi vor ajuta pe profesori să planifice nevoile fiecărui elev, oferindu-le timp pentru a preda din nou idei esențiale în timp ce subiectul este încă în mintea lor, mai degrabă decât săptămâni sau luni mai târziu.
colectați numai datele de care aveți nevoie
|
o parte din motivul pentru care instrucțiunea bazată pe date este atât de descurajantă este că există doar așa. Mult. Data.
implementarea unei strategii de succes implică subțierea datelor doar la ceea ce este necesar.
evident, profesorii din școala ta au deja destule pe cap: nu adăugați trecere prin vad prin date excesive la volumul lor de muncă.
în schimb, asigurați-vă că procesele de colectare a datelor se concentrează pe informații esențiale. Deși este important să vă asigurați că evaluările dvs. sunt standardizate, așa cum s-a discutat mai sus, un alt mod de a face acest lucru ar fi să oferiți profesorilor orientări specifice cu privire la modul de colectare și analiză a datelor elevilor.
în acest fel, toți profesorii implicați colectează doar datele necesare, iar timpul pe care îl petrec pentru a analiza aceste date este mai concentrat pe ceea ce este cu adevărat important.
stabiliți obiective vizibile pentru studenți
profesorii nu sunt singurii implicați în colectarea și analizarea datelor elevilor: elevii se pot implica și ei!
la urma urmei, finalul instruirii bazate pe date este de a ajuta elevii să atingă obiectivele educaționale. Deci, arată-le cum se descurcă cu aceste obiective!
acest lucru poate fi realizat prin crearea de obiective vizuale și permițând elevilor să-și măsoare propriul progres. Ajutați profesorii să planifice timpul pentru auto-analiza elevilor. Oferiți copiilor posibilitatea de a privi înapoi la munca lor, de a vedea ce au realizat și de a dezvolta o mentalitate de creștere.
pentru a face această strategie să iasă în evidență, faceți progresul vizual.
|
de exemplu, atunci când se apropie de sfârșitul unei unități, profesorii pot folosi sisteme de răspuns la clasă (sau ‘clickers’) pentru a obține o imagine de ansamblu rapidă a cât de mult înțelege clasa despre subiect. Aceste teste distractive și interactive permit tuturor elevilor (chiar și celor cu adevărat timizi din spate) să participe.
la sfârșitul testului, majoritatea sistemelor clicker produc o diagramă cu bare care afișează câți studenți au ales fiecare alegere de răspuns. Acest lucru oferă studenților și profesorilor o imagine ușoară a progreselor pe care le-au făcut sau a locurilor în care încă lipsesc.
utilizați EdTech care afișează progresul învățării pentru elevi
nu este un secret faptul că ed-tech face pași în clasă.
dar știați că vă poate ajuta de fapt (și profesorii dvs.) să implementați instrucțiuni bazate pe date?
de fapt, 75% dintre profesori identifică instruirea bazată pe date ca o tendință de top pentru EdTech.
aceasta a crescut de la doar 28% în 2017.
de ce această creștere? Deoarece majoritatea programelor ed-tech profită de răspunsurile oferite de elevi pentru a oferi profesorilor date clare despre ceea ce se întâmplă în clasa lor.
Prodigy este un joc de matematică gratuit, aliniat la curriculum, care vă ajută să cuantificați cu ușurință învățarea și realizarea elevilor. Elevii iubesc platforma de învățare bazată pe joc, unde răspund la întrebări matematice de construire a abilităților pentru a merge în aventuri și a explora noi lumi. Vă vor plăcea instrumentele puternice de raportare care ajută la învățarea elevilor.
veți putea găsi rapoarte ușor de citit care detaliază exact ce abilități au stăpânit elevii, precum și în care sunt slabi. Acest lucru face ca analiza datelor să fie și mai ușoară, deoarece informațiile au fost deja colectate și organizate. Profesorii pot lua apoi decizii informate care ajută întreaga clasă să învețe mai bine.
vrei să vezi câți utilizatori Prodigy sunt în clădirea ta? Completați formularul de mai jos pentru a rezerva un demo gratuit! 👇
construiți un program pentru analiza datelor
este timpul să oferiți profesorilor îndrumări pentru analiza datelor.
de exemplu, în loc să ceară profesorilor să-și scrie concluziile după citirea datelor, creați un proces uniform pentru analiza datelor. Puteți face acest lucru creând rapoarte cu întrebări scurte și specifice la care profesorii trebuie să răspundă pe o scară de la 1 la 10 pe baza datelor pe care le-au colectat.
- ce fel de măiestrie are clasa (sau elevul) în acest subiect?
- cât de pregătită este clasa să răspundă la întrebări despre acest subiect la un test standardizat?
- poate clasa să explice cu ușurință înțelegerea acestui subiect?
apoi, profesorii pot enumera lacunele de cunoștințe specifice sau punctele slabe pe care le-au văzut fie la elevi individuali, fie la clasă în ansamblu.
apoi, vor trebui să analizeze datele colectate despre metodele de predare. Folosind aceeași scară 1-10, ei pot evalua diferitele metode de predare pe care le-au folosit în funcție de cât de bine le-a răspuns clasa.
în cele din urmă, profesorii ar trebui să enumere cel puțin 3 acțiuni pe care intenționează să le întreprindă pentru a-și îmbunătăți predarea pentru următoarea unitate. Aceasta ar putea include re-predarea anumitor subiecte sau schimbarea metodelor lor în clasă pentru a face ca informațiile să rămână mai bune.
acum, trebuie să construiți un program pentru profesorii dvs. pentru a analiza aceste date.
unele școli stabilesc un anumit timp în programul profesorilor pentru a analiza datele pe care le-au colectat. În mod ideal, acest lucru ar fi la scurt timp după efectuarea evaluărilor.
a avea un proces și un program clar îi ajută pe profesori și pe liderii școlilor să țină pasul cu progresul elevilor.
încurajați profesorii să colaboreze între ei
când vine vorba de analiza datelor, profesorii ar trebui să știe că nu trebuie să meargă singuri. Când programați timp pentru analiza datelor, încurajați profesorii să lucreze împreună pentru a obține datele pe care le-au colectat.
această metodă ajută atât profesorii, cât și elevii să profite de avantajele instruirii bazate pe date. Ei spun că doi funcționează mai bine decât unul, iar acesta este un prim exemplu: doi sau mai mulți profesori care lucrează împreună pentru a înțelege datele pe care le-au colectat și pentru a-și face idei despre cum să procedeze.
colaborarea profesorilor este, de asemenea, o formă de dezvoltare profesională. Profesorii vor învăța abilități valoroase unul de la celălalt și își vor construi ideile reciproc pentru a crea o experiență de învățare și mai bună în clasă.
revedeți efectele re-predării
Deci, după evaluare, o clasă avea nevoie de re-predare a unui subiect esențial. În loc să treacă din nou prin informații și să meargă mai departe, este important ca profesorii să-și revizuiască evaluările pentru a se asigura că elevii înțeleg cu adevărat informațiile.
utilizarea testelor clicker așa cum s-a menționat mai sus este o modalitate excelentă de a obține o imagine de ansamblu rapidă a înțelegerii generale a clasei asupra unui subiect. Această metodă nu va dura mult timp și permite profesorilor să vadă feedback imediat dacă re-predarea a avut efectul dorit.
trasează progresul școlii tale în ansamblu
vizualizați această postare pe Instagramgânduri pentru sezonul de date de la @ bakerripley ms. Barnhart ???? – – – – – #teach #teachingexcellence #teachertraining #acp #teachercertification #professionaldevelopment #education #teachemup #houston #houstonlove #TElove #education #educator #impact #authentic #learning #teacher #teachersofinstagram #teachersofig #commonassessments #review #testing #datadriveninstruction#data#studentachievement#reflect
odată ce planul de instruire bazat pe date este în vigoare, va fi interesant să urmăriți ce diferență face în sălile de clasă.
deci, asigurați-vă că pentru a înregistra o linie de bază de la punctul de plecare. Stocați acele prime evaluări ale clasei și analiza pe care profesorii au luat-o din datele pe care le-au colectat.
acest lucru vă va permite să vedeți rezultatele incredibile pe care le aduce instrucțiunea bazată pe date. De exemplu, școala de Arte din New Mexico a folosit principii de instruire bazate pe date pentru a-și crește competența la testele de matematică PARCC de la 29 la 40 la sută și la artele în limba engleză PARCC de la 80 la 87 la sută.
lista descărcabilă a celor 11 pași cheie către instruirea bazată pe date
ce fel de rezultate ar putea vedea școala ta?
începeți să construiți o cultură a instruirii bazate pe date în școala dvs. astăzi descărcând lista noastră gratuită și condensată a pașilor pe care îi puteți face. Articolul următorinclusiv
concluzie: Oferiți școlii dvs. avantajul instruirii bazate pe date
utilizarea datelor pentru a îmbunătăți experiențele de învățare în școala dvs. este calea viitorului. Profesorii trebuie să știe ce se întâmplă în capul elevilor lor pentru a-i ajuta și trebuie să înțelegeți ce se întâmplă în sălile de clasă pentru a vă îndruma mai bine școala.
amintiți – vă, instrucțiunea bazată pe date implică trei pași esențiali:
- colectarea datelor
- analiza datelor
- acțiune
decizând standardele și oferind îndrumări profesorilor, veți contribui la construirea unei culturi a instruirii bazate pe date în școala dvs.
conducătorul școlii? Încercați Prodigy – platforma matematică gratuită, aliniată la curriculum, utilizată de peste un milion de profesori și lideri școlari din 90.000 de școli.
liderii școlari pot folosi Prodigy pentru a:
- pregătirea elevilor pentru testarea standardizată
- informați eforturile de instruire bazate pe date și conduceți realizările elevilor
- indicați nivelurile de lucru ale elevilor și nivelurile acestora pe componente cheie
completați formularul de mai jos pentru a vedea utilizatorii clădirii!