talutveckling är avgörande för att effektivt kommunicera med andra under hela livet, men hur kan Lek påverka detta?
Lek har en enorm inverkan på talutvecklingen med några barn som börjar prata så tidigt som 6 månader gamla. Vid två års ålder har de flesta barn ett brett ordförråd av enstaka ord och börjar använda enkla meningar för att kommunicera sina behov, tankar och känslor. Runt denna tid, barn flyttar också bort från ensam lek och börjar visa sociala färdigheter genom första, parallell Lek, går mot kooperativ lek. Alla stadier av spel stöder dock tidig språkutveckling.
ensam Lek uppstår när ett barn är helt fokuserat på sin egen lek och inte interagerar med någon annan. Detta uppmuntrar uppmärksamhet och lyssningsförmåga, vilket stöder barnets förmåga att koncentrera sig under en tid och fokusera uppmärksamt. Denna färdighet behövs för att ett barn ska kunna prata med andra medan man lyssnar på vad som sägs. Parallellt spel är också ett viktigt steg för att bygga kommunikationsförmåga och göra det möjligt för barn att börja interagera med andra utan att spela direkt tillsammans. Kooperativ lek förbättrar kommunikationen ytterligare, så att ett barn kan lära av sina kamrater.
Lek gör det möjligt för barn att öva de språkkunskaper de har lärt sig och bygga på deras expanderande ordförråd. Att interagera med vuxna och kamrater gör det också möjligt för barn att förfina sina talljud genom att lyssna på andra. Interaktion är en viktig faktor för att stödja språk; barn som har begränsade möjligheter till interaktion har ofta omogen talutveckling. Det är viktigt att se till att varje barn har lekmöjligheter och främjar möjligheten till socialisering med andra. Att bygga social utveckling är grundläggande för att förvärva och uppmuntra språkutveckling.
fantasifull lek är ett utmärkt sätt att stödja och förbättra talutvecklingen; ge barn möjlighet att återskapa erfarenheter och dela tankar med kamrater. Språket kommer ofta att öka under rollspel eftersom barn kan ta en roll och låtsas vara någon annan. Detta ger dem självförtroendet att använda språk som de har hört kamrater eller vuxna använda i vardagliga situationer, utan trycket att få fel. Barn kommer att utveckla ägande över sitt lärande och detta kommer att stödja dem att bygga på sin språkutveckling.
hur utomhus kan hjälpa barns talutveckling
utomhusspel är ett annat bra sätt att bygga talutveckling. Det har föreslagits att barn faktiskt lär sig bättre utanför, med en rad fördelar för tal-och språkutveckling. Det yttre området framkallar en hel del utforsknings-och utredningsfärdigheter hos små barn. Detta ger i sin tur grunden för frågor som ska ställas om vad barnet kan se, höra, lukta eller känna; barn lär sig bäst när de använder alla sina sinnen. Barn är också stora utredare men är begränsade till den kunskap de kan få utan tillräckliga kommunikationsförmåga. Utomhus gör det möjligt för barn att förfina sina lyssningsförmåga samtidigt som de erbjuder ett öppet utrymme för dem att projicera och experimentera med sin röst.