plagiering, handlingen att använda någon annans arbete eller ideer och inte ge kredit där det beror, blir alltmer utbredd bland studenter på alla nivåer. Oavsett om det inte citerar en källa eller stjäl hela delar av ett verk, är plagiering ett verkligt problem för många skolor över hela landet. Upp till 55 procent av högskolans presidenter säger att plagiering i studenternas papper har ökat under det senaste decenniet, enligt en studie från Pew Research Center. Det är uppenbart att åtgärder behövs för att först identifiera plagiering och sedan gå mot att minska dess prevalens.
typer av plagiering
det verkar som att fuskepidemin inte går någonstans snabbt. Enligt ackrediterade skolor Online, mellan 2012 och 2014, hade University of California San Diego mer än 1200 anklagelser om akademisk kodbrott. Dessa rapporter resulterade i tilldelning av reflekterande papper eller etiska seminarier för vissa studenter och avstängningar för 158 andra, beroende på svårighetsgrad och plagiattyp.
enligt studier i USA finns det fem typer av plagiering som förekommer: direkt, mosaik, själv, parafras och oavsiktlig.
- direkt: omskrivning av ett helt verk ordagrant, utan citat
- mosaik: lånefraser, utan citat
- själv: använda delar av eller hela verk som studenten redan har skickat in, utan citat
- parafras: ändra ordordningen för någon annans arbete, utan citat
- oavsiktlig: oavsiktlig direkt, mosaik, eller parafras, utan citat
förutom de olika sätt eleverna kan plagiera, det finns också många typer av media som kan ändras för att passa deras behov. Kanske har det mest kända akademiska fusket att göra med ord, men det finns andra som intellektuell, bild och ljudstöld, enligt Prisvärda högskolor Online, som alla kan leda till upphovsrättsintrång.
Plagiatverktyg
medan plagieringsmetoderna kan vara relativt få, ökar antalet verktyg för plagiering. I allmänhet finns det två sätt att källa, ta emot eller använda kränkta material: modifiera fysiska föremål eller få någon annans mentala egendom, med eller utan deras samtycke, för att överföra det som plagiatörens eget.
modifiera objekt
studenter har modifierat objekt för att passa deras fuskbehov under lång tid. Vissa skriver anteckningar på kalkylatorfodral i blyertspenna, hål ut pennor, skriver anteckningar på insidan av vattenflaskans lock eller ritar på raderare. Speciellt fräcka studenter kan även gå så långt som att lägga till sina svar när tester returneras till dem och sedan gå tillbaka till sina professorer för missade kredit, enligt The Telegraph.
att köpa plagierade verk
skriftliga verk som innehåller stulet innehåll kan vara lite svårare att identifiera. Studenter kan parafrasera utan kreditering, även om vissa plagiatkontrollprogramvarusystem kanske kan fånga den typen av arbete. Andra vanliga typer av fusk innebär att köpa essäer på nätet, betala andra studenter att skriva papper, och använda essäer vänner hade vänt i tidigare år. Enligt The Telegraph, vissa studenter har till och med gått så långt att andra tar tester för dem med falska ID.
Tips för lärare
i början av varje nytt skolår och varje ny termin, se till att beskriva plagiatpolitiken för skolan, akademin, högskolan eller universitetet där eleverna är inskrivna. Reglerna kan sträcka sig från nästan ingen straff till utvisning av en strejk, och ofta om eleverna är medvetna om konsekvenserna av sina handlingar, kommer de att tänka två gånger innan de begår lagen.
försök också att inte tilldela samma projekt varje år. Om eleverna vet att alla före dem slutförde samma arbete, kan de vara mer frestade att hämta sitt material från vänner. Dessutom begär att eleverna lämnar in sina egna papper till plagiatplatser innan de lämnar in dem. Detta skulle göra det möjligt för eleverna att korrigera sina misstag innan de officiellt vänder sig till arbetet.
om en lärare fångar en student som fuskar, bör läraren också ha sina egna personliga regler för att hantera situationen, oavsett om det handlar om att ta itu med frågan framför klassen, dra eleven åt sidan, be eleven att besöka lärarens kontor senare eller något annat svar.
hur man förhindrar det i klassrummet
i flera år hade Algeriska studenter använt smartphones för att fuska på sina nationella baccalaureatprov. I juni hade den algeriska regeringen fått nog. Enligt New York Times stängde regeringen av Internet rikstäckande i minst en timme om dagen medan eleverna testade. Detta innebar, inte bara kunde eleverna inte fuska, men ingen kommunicerade via Internet alls—i hela landet. Även om denna metod kan verka extrem, behövs förebyggande åtgärder i klassrummet.
även om det inte är ett genomförbart alternativ för de flesta lärare och akademiska institutioner att stänga av Internet i sin helhet, finns det några andra sätt att förhindra plagiering i klassrummet. Överväg att förbjuda bärbara datorer, smartphones och smarta klockor från tentor.
dessutom har en potentiell fusksäker examensstil skrivits om på Savage Minds, en blogg av Carole McGranahan, professor vid University of Colorado. Hennes metod innebär att dela ut flervalsprovfrågorna en vecka före tentamen. Eleverna uppmuntras att hitta rätt svar och också vara kunniga om fel svar. På testdagen får eleverna flervalsfrågor i en förvrängd ordning. Dessutom förvandlas tre av frågorna till uppsatsmeddelanden, där studenten måste förklara för läraren varför de valde svaret de gjorde och varför de andra svaren var felaktiga. Professor McGranahan har funnit att eftersom eleverna har frågor i förväg, det finns nästan inga fall av funna fusk. Det enda problemet är det massiva antalet uppsatser som ska betygsättas i slutet.
hur man identifierar plagiering
plagiering kan vara både lätt och mycket svårt att upptäcka, beroende till stor del på fuskarens uppfinningsrikedom. I allmänhet är fusk via fysiska objekt lättare att se. Att identifiera fusk inom skriftligt innehåll kan vara svårare, även om ny teknik hjälper.
på ett fysiskt objekt
som nämnts ovan finns det många objekt som människor kan och har använt för att fuska tidigare: kalkylatorfall, ihåliga pennor, vattenflaskor, raderare och till och med ett test som har lämnats tillbaka efter gradering. För de flesta fysiska föremål är det ett nödvändigt förebyggande att hålla ett öga medan eleverna testar. Att gå upp och ner i testraderna eller gångarna rekommenderas också.
inom skriftligt innehåll
de enklaste formerna av falskt skrivet innehåll kan fångas på ett ögonblick från en mänsklig läsare. Under tiden, de svårare instanser att fånga innebära mer nyanserad fusk och, ibland, kan vara helt omätbara, mycket till förtret för lärare och akademiska institutioner. Följande är råd om hur man potentiellt kan hitta plagierat innehåll i skriftliga verk, enligt The Guardian.
- kopiera och klistra in. Särskilt lata eller tidspressade studenter kan kopiera och klistra in direkt från en källa i sitt eget dokument. Om prenumerationer eller superscripts finns i sina dokument är det troligt att de kan ha gjort just det (såvida de inte använder superscripts som fotnot/endnote noteringar). Om en student verkligen är så lat eller hårt pressad att de inte tar bort superskriptet, är chansen att de inte kommer att ha nödvändiga fotnoter för att gå med dem.
- Typsnittsändringar. Medan eleverna kan ha omformaterat textblock för att passa in i sitt eget skrivande, kanske de inte ens är medvetna om små typsnitt skillnader, såsom skillnaderna i amerikansk och brittisk skrift. Håll utkik efter inkongruösa fall där skrivningen växlar mellan amerikansk och brittisk stavning eller skiljetecken.
- Funky Substantiv. Ett vanligt sätt eleverna tror att höja sitt skrivande, eller att dölja en plagierad arbete, är genom att byta ut substantiv. Om innehållet läser besvärligt, snubblar över substantiverna, eller om det finns ordval som verkar mycket osannolikt för en viss student, kan ytterligare undersökning krävas.
- växla i skrivstil. Ibland börjar eleverna med de bästa avsikterna och början på sina papper är helt egna. Men eftersom tiden går och tidsfristen vävstolar eller deras uppmärksamhet minskar, de kan implantera någon annans text i sina papper. Leta efter en markant förändring i skrivstilens nivå.
- Kraftigt Förbättrad Skrivstil. Vissa elever kan på allvar arbeta mycket hårt för att ändra hur de skriver. Men i fall av skrivstilar som verkar magiskt förbättra språng över natten, kan de eleverna bara ha anställt någon annan för att skriva sina papper för dem. Detta kan vara svårt att bevisa, även om programvaran har kommit långt, och det kan vara möjligt att kontrollera skrivstilen för det dokumentet mot de av andra studenter vid samma institution.
- Kolla Online. Även fånga de uppenbara misstag eller skillnader i skrivstil kan vara möjligt för lärare, att veta vilket specifikt innehåll är stulen ofta inte. Elektroniska plagiatkontroller, som Turnitin eller Copyscape, kan jämföra dokumentet mot en stor butik med publicerat och copywritten material, inköp från hela världen och över Internet.
ett globalt Problem
plagiering förekommer över hela världen. Från lokala gymnasier till prestigefyllda universitet, otaliga former av fusk är en nästan konstant akademisk oro. Det är inte bara överallt, men de sätt på vilka människor fuskar tar också alltmer unika och mer subtila former.
till exempel, enligt British Broadcasting Corporation (BBC), var över tre tusen studenter vid Rangsit University i Thailand tvungna att återta sina tentor efter att fusk upptäcktes. Eleverna hittades överföra testet via inbäddade kameror i sina glasögon. Frågorna skulle sedan tas emot och lösas av ett team utanför rummet, som skickade svaren tillbaka in i rummet via smarta klockor. Rangsit University svartlistade alla inblandade studenter medan alla andra studenter var tvungna att återta sina tentor. Detta subtila sätt att fuska involverade inte bara en person, men många, och inte bara ett papper eller en penna, men en hel del ny teknik.
konsekvenser
med allt detta skenande fusk kan det verka som att en plagiatlag skulle vara ett steg i rätt riktning. Storbritannien försökte just det i 2017. Den föreslagna ändringen av Storbritanniens högre utbildning och forskningsräkning för att göra uppsatsförsäljning olaglig misslyckades dock, enligt The Guardian. Detta misslyckande innebär att det är skolans ansvar att hitta förövarna och utmäta lämpligt straff.
att kräva att enskilda skolor ska vara sin egen utredare, domare och jury verkar vara den dominerande globala trenden. Dessa frågor hanteras vanligtvis internt, där skolan väljer att ge den plagierande studenten en strejk, avstängning eller utvisning. I fall av plagiatupptäckt efter examen kan vissa universitet till och med återkalla den givna graden, enligt Check for plagiat.
vid avskyvärda brott eller extremt strikta plagiatpolicyer kan en skola besluta att anmäla studenten inte bara för att bryta mot akademiska regler utan också för att bryta mot upphovsrättslagar. Det finns många lagar som skyddar författarnas rättigheter till deras verk, oavsett om de är tryckta eller e-böcker, papper eller data.
den amerikanska upphovsrättslagen visas i USA: s kod under avdelning 17, enligt U. S. Copyright Office (USCO). I huvudsak säger lagen att varje upphovsrättsinnehavare av ett verk kan stämma alla som bryter mot hans eller hennes verks upphovsrätt. Om intrångsgöraren befinns skyldig, kommer de att vara skyldiga upphovsrättsinnehavaren faktiska skador, ytterligare vinster från intrångsgöraren och lagstadgade skador. Totala skyldiga belopp kan variera var som helst från hundratals upp till tiotusentals dollar beroende på fallets svårighetsgrad, enligt USCO.
andra resurser
ytterligare resurser kan komma på statlig nivå när fusk fortsätter. Till exempel finns det företag som specialiserar sig på att upptäcka fusk på standardiserade tester, enligt New York Times. Datorskannrar kan analysera och flagga tester med ett stort antal raderingar, där felaktiga svar raderades och andra fylldes i. Vissa testföretag erbjuder analysdata gratis, eftersom de betygsätter tentorna. Men i slutändan är det vanligtvis upp till stater, institutioner och enskilda lärare att agera på något av resultaten.
källor:
ackrediterade skolor Online
Prisvärda högskolor Online
British Broadcasting Corporation
kontrollera plagiering
The Guardian
The New York Times, ” Algeriets svar på fusk på skolprov: Stäng av Internet ”
The New York Times, ”experter säger skolor måste skärmen för fusk”
Pew Research Center
Savage Minds
studera i USA
Telegrafen