klass 11 statsvetenskap Kapitel 1 konstitution: varför och hur?

klass 11 statsvetenskap Kapitel 1 konstitution: varför och hur? Svaret på varje kapitel finns i listan så att du enkelt kan bläddra igenom olika kapitel NCERT klass 11 statsvetenskap Kapitel 1 konstitution: varför och hur? och välj behöver en.

klass 11 statsvetenskap Kapitel 1 konstitution: varför och hur?

du kan också läsa SCERT-boken online i dessa avsnitt lösningar av expertlärare enligt SCERT (CBSE) Bokriktlinjer. Dessa lösningar är en del av SCERT alla Ämneslösningar. Här har vi gett Assam Board klass 11 statsvetenskap Kapitel 1 konstitution: varför och hur? Lösningar för alla ämnen, du kan öva dessa här …

konstitution: varför och hur?

Kapitel-1

statsvetenskap

textfrågor och svar

del – A

Q. 1. Vilken av dessa är inte en funktion av konstitutionen?

(a) det ger en garanti för medborgarnas rättigheter.

(b) det markerar våra olika maktsfärer för olika regeringsgrenar.

(c) Det säkerställer att goda människor kommer till makten.

(d) det ger uttryck för vissa delade värden.

Ans: (c) Det säkerställer att goda människor kommer till makten.

Q. 2. Vilket av följande är en bra anledning att dra slutsatsen att konstitutionens auktoritet är högre än parlamentets ?

(a) konstitutionen utformades innan parlamentet tillkom.

(b) författningsmakarna var mer framstående ledare än parlamentsledamöterna.

(C) konstitutionen anger hur parlamentet ska bildas och vilka befogenheter det har.

(d) konstitutionen kan inte ändras av parlamentet.

Ans: (c) konstitutionen anger hur parlamentet ska bildas och vilka befogenheter det har.

Q. 3. Ange om följande uttalanden om en konstitution är sanna eller falska.

(a) konstitutioner är skriftliga dokument om regeringens bildande och makt.

Ans: Falsk.

b) konstitution finns och krävs endast i demokratiska länder.

Ans: Falsk.

(c) konstitution är ett juridiskt dokument som inte handlar om ideal och värderingar.

Ans: Falsk.

(d) en konstitution ger sin medborgare en ny identitet.

Ans: Sant.

4. Ange om följande slutsatser om skapandet av den indiska konstitutionen är korrekta eller felaktiga. Ge skäl att stödja ditt svar.

(a) den konstituerande församlingen representerade inte det indiska folket eftersom det inte valdes av alla medborgare.

Ans : felaktigt, eftersom medlemmarna i alla religioner och sociala och ekonomiska grupper fick representation i den konstituerande församlingen. Även om medlemmarna i församlingen inte valdes genom allmän rösträtt, det var ett allvarligt försök att göra församlingen till ett representativt organ där församlingen och tjugosex medlemmar från vad som då kallades de schemalagda klasserna.

kongressen spelar en dominerande roll som upptar så många som åttiotvå procent av sätet i församlingen efter partitionen. Varje medlem medvetet på konstitutionen med hela nationens intresse i åtanke. Konstitutionen drog sin auktoritet från det faktum att medlemmarna i den konstituerande församlingen engagerade sig i vad man kan kalla offentligt förnuft.

(b) utgör att göra innebar inte något större beslut eftersom det fanns en allmän enighet bland ledarna vid den tiden om dess grundläggande ram.

Ans : Det är korrekt information att säga att konstitutionen fattade inte något större beslut eftersom det fanns ett allmänt samförstånd bland ledarna vid den tiden om dess grundramverk konstituerande församlingen i Indien kunde inte ha fungerat om det inte fanns någon bakgrundskonsensus om huvudprincipen. Den bästa sammanfattningen av de principer som den nationalistiska rörelsen förde till konstituerande församlingen var den objektiva resolution som Nehru flyttade 1946. Vår konstitution är inte bara en labyrint av regler och förfaranden, men moraliskt engagemang för att upprätta s regering som kommer att uppfylla de löften som den nationalistiska rörelsen håller inför folket.

(c) det fanns lite originalitet i konstitutionen för mycket av det lånades från andra länder.

Ans: det är felaktigt att säga att det fanns liten originalitet i konstitutionen, även om konstitutionens formare inte var vilda för att låna från andra konstitutionella traditioner. Även om medlemmarna i den konstituerande församlingen lånade flera bestämmelser övervägdes väl av församlingens medlemmar undersöktes kritiskt om dess lämplighet för det tillstånd som råder i Indien. Medlemmarna i den konstituerande församlingen uppmärksammar alltid problemet och ambitionen medan de lånar bestämmelserna från andra konstitutioner i världen för att fästa den indiska konstitutionen.

Q. 5.Ge två exempel vardera för att stödja följande slutsats om eh Indisk konstitution.

(a) konstitutionen gjordes av trovärdiga ledare som befallde människors respekt.

Ans: de två faktorer som konstitutionen gjordes trovärdig som nämns som under:

1. Den konstituerande församlingen bildades på grundval av direktval av medlemmarna i provinsiella lagstiftande no le-församlingar som inrättades under LMP Government of India Act 1935.Det nämns också att den konstituerande församlingen bildades under tillhandahållandet av kombinerat uppdrag där det nämnde att var och en av samhällena, provinserna, furststaterna representerades av deras representant. dessutom fanns det tjugosex medlemmar från de efterblivna klasserna som kallades schemalagda klasser vid den tiden.

2. Konstitutionen drog sin auktoritet från det faktum att medlemmar i Konstitutionsförsamlingen engagerade sig i vad man kan kalla offentligt förnuft. Församlingens medlemmar främjade inte bara sina egna intressen utan gav principiella skäl till andra medlemmar för sina ståndpunkter. De lade stor vikt vid diskussion och motiverade argument. Det ser konstituerande församlingen för 2 år, 11 månader och 18 dagar där medlemmar av församlingen träffades för etthundrasextio sex dagar för att utföra uppgiften att göra konstitutionen.

(b) konstitutionen har fördelat makten på ett sådant sätt att det gör det svårt att undergräva den.

Ans : De två exemplen bakom konstitutionen har distribuerats på ett sådant sätt att det är svårare att undergräva kan illustreras som under :

(1) konstitutionen har distribuerat befogenheterna till sina 3 organ som lagstiftande, verkställande och rättsväsende bussed på principen om kontroll och balans. Om en av de 3 organ missbrukar befogenheter sedan andra två kontrollera och begränsa den.

(2) konstitutionen själv tillhandahöll ändringsförfarande för olika artiklar i konstitutionen enligt artikel 368.

(c) konstitutionen är i fokus för människors förhoppningar och ambitioner.

Ans: de undernämnda två funktionerna i Indisk konstitution som fokuserar konstitutionen är platsen för Folks förhoppningar och ambitioner :

(1) Indiens konstitution gav sex grundläggande rättigheter till medborgaren i Indien från artiklarna 14 till 322. Konstitutionen gav rättsväsendet ansvaret för att skydda de grundläggande rättigheterna genom sina flera bestämmelser.

(2) konstruktionen av innehåller några riktlinjer som kallas direktivets principer för statspolitik. Även om dessa är omotiverbara ger regeringen effekt på vissa direktivprinciper har gått igenom flera räkningar för avskaffande av Zamindari-systemet, nationaliserade banker, antagit många fabrikslagar, fasta minimilöner etc. Sådana ansträngningar också i molnet rätten till utbildning, bildandet av Panchayat Raj institutioner över hela landet, partiell rätt att arbeta enligt anställningsgarantisystem och mitten av dagen måltid system, etc. det är bara folkets förhoppningar.

Långa Typer Frågor & Svar

Q. 6.Varför är det nödvändigt för ett land att ha en tydlig avgränsning av befogenheter och ansvar i konstitutionen? Vad skulle hända i avsaknad av en sådan avgränsning?

Ans: en av de viktigaste delarna i landet är att ha en tydlig avgränsning av makt och ansvar i konstitutionen. Dessa tre funktioner är sammankopplade och beroende av varandra, men det är viktigt att dessa tre utförs av tre olika organ, varken av två eller av ett organ eller institution.

kraften i varje organ i. Regeringen bör avgränsas från den andra om folkets frihet ska räddas från statens myndighet som utövas av dess regering.

regeringens tre organ måste vara åtskilda och oberoende av varandra, eftersom varje kombination av dessa tre i en eller två händer är skyldig att alltid vara mycket skadlig och farlig för individuell frihet.Decentralisering, maktfördelning, specialisering och maktdelning är ett viktigt instrument för regeringens hälsa och folket kan bara arbeta systematiskt och effektivt när var och en av sina organ utövar sin egen makt obehindrat av de andra två organen. Den tydliga avgränsningen av befogenheter och ansvar i konstitutionen att hålla regeringen begränsningar och begränsade såväl som för att skydda folkets frihet, regeringens funktioner bör differentieras och utföras av tre separata organ med var och en som arbetar inom sin egen handlingsområde utan intrång på andra.

det nämns också att för att säkerställa monopolet på ett enda organ finns en bestämmelse som i Indiska utgör principen om kontroll och balans tillämpas för att säkerställa de grundläggande rättigheterna för sin medborgare. Till exempel är den indiska demokratin. de räkningar som antagits av parlamentet blir handlingar endast när dessa får. Presidentens underskrift, presidenten har befogenhet att utse domarna, rättsväsendet har befogenhet att förklara någon lag som är okonstitutionell.

i det finns inte tydlig avgränsning av befogenheter och ansvar administrationen av ett land står inför många problem.Till exempel, organ eller kropp folkets frihet äventyras eftersom det leder till en tyrannisk utövande av dessa två makter . Å andra sidan förenas rättsliga och lagstiftande befogenheter i samma organ, tolkningen av lagar blir meningslös för då fungerar lagstiftaren också som lagtolk och den gillar eller vill aldrig acceptera lagarnas fel.Om den rättsliga makten kombineras med den verkställande makten och tilldelas samma person, administratören om rättvisa blir meningslös och felaktig för då blir verkställande domaren (rättsväsendet). Slutligen, om alla de tre organen kombineras och har en person eller en kropp, blir maktkoncentrationen så stor att den praktiskt taget slutar all frihet och etablerar en despotism av dessa organ eller kropp.

se nästa sida Nej nedan…