jednou z dobrých zpráv je, že odborníci předpovídají, že alespoň prozatím bude mít nedávný nárůst inflace minimální vliv na sazby školného.
„jsou ovlivněny obecným zvýšením cenové hladiny, ale ještě jsem neviděl, že se to děje, pokud jde o sazby školného,“ říká Oksana Leukhina, PhD, výzkumná pracovnice Federální rezervní banky v St. Louis, který se specializuje na financování vysokého školství.
od hospodářského poklesu, který začal na začátku roku 2020, si instituce více uvědomují dopad, který by zvýšení výuky mohlo mít na studenty s nízkými příjmy, podle Roberta a. Scotta, PhD, emeritního prezidenta Adelphi University a Ramapo College of New Jersey.
„mnoho vysokých škol je citlivých na zvyšování školného kvůli důsledkům pro studenty a jejich rodiny,“ říká. „Nevidím žádný významný pokles diskontní sazby-to znamená institucionální finanční pomoc. Vzhledem k tomu, vysoké školy se obávají zápisu, stejně jako úspěch studentů … budou velmi opatrný výrazného zvýšení školného.“
přímý dopad inflace na školné může být omezený, ale studenti pravděpodobně pocítí jeho dopady na jejich celkové životní náklady. Od ledna do července 2021 vyskočily ceny nájemného o šokující 11.4 procenta, čímž se národní průměrná platba nájemného zvýšila na 1,244 xnumx$, podle zprávy seznamu bytů National Rent Report. V typickém roce se ceny nájemného zvyšují v průměru pouze o 3, 3 procenta. Pokud jde o potraviny, ceny byly téměř 2.O 5 procent vyšší v dubnu 2021 než v předchozím roce, uvádí CNN.
vyšší životní náklady byly umocněny stagnujícími mzdami studentů, kteří pracují na částečný úvazek. Týdenní výdělky zaměstnanců na částečný úvazek ve věku 16 až 24 let vzrostly mezi druhým čtvrtletím roku 2020 a druhým čtvrtletím roku 2021 podle Úřadu statistiky práce o méně než 1 procento. Nejvíce, na částečný úvazek pracovníci v tomto věkovém rozmezí vydělal $ 267 týdně v průměru, nebo téměř $ 13,900 ročně.
inflace a stagnace mezd však nejsou podle odborníků hlavními důvody, proč tolik studentů čelí finančním útrapám. Spíše, škrty ve vládním financování v posledních desetiletích vytvořily systém, kde vysoká škola stojí více, zatímco studenti dostávají méně pomoci, aby drželi krok s nárůstem školného a poplatků spojených s životními náklady.
od roku 1963 do roku 1982 byly náklady na školné relativně stabilní a obecně rostly tempem mírně pod inflací, podle EducationData.org, v polovině 80. let se to však začalo měnit. Od roku 1987 do roku 2021 školné vyskočilo z 1 465 dolarů.- nebo $ 3,515 v dnešních dolarech-na $ 9,580 ročně na čtyřletých veřejných institucí. Tento nárůst je téměř dvojnásobný oproti 140 procentnímu nárůstu inflace ve stejném období.
ve stejné době, federální podpora pro studenty s nízkými příjmy se nepodařilo udržet krok s inflací, natož raketově rostoucí náklady na školné. V roce 1975 pokryly granty Pell téměř 80 procent nákladů na účast kvalifikovaných studentů na čtyřletých veřejných institucích. Do roku 2017 pokryly pouze 29 procent.
Scott a další odborníci tvrdí, že nejpravděpodobnějším vysvětlením rostoucího rozdílu mezi studentskou pomocí a náklady na studenty je neustálé snižování státního financování. Centrum pro rozpočtové a politické priority uvádí, že státy 40 snížily své rozpočty na vysokoškolské vzdělávání na studenta mezi lety 2008 a 2018. Nejhůře dopadla Arizona, která snížila rozpočet o téměř 55 procent. Školné a poplatky na vlajkové lodi kampusu státu vzrostly z $ 3,217 na $ 10,581 mezi 2000 a 2015, podle ProPublica.
„když stát sníží financování, musíte generovat příjmy z jiného zdroje,“ říká Scott. „Většina státních institucí nemá schopnost získat spoustu peněz soukromě, takže školné se stává pákou.“
ačkoli vysoké školy a univerzity mají malou kontrolu nad státními rozpočty, vedoucí kampusu by měli prozkoumat, jak jsou jejich finanční prostředky přidělovány, a pracovat na odstranění neefektivnosti, pokud chtějí nejlépe sloužit studentům s nízkými příjmy, říká. V Ramapo Scott přerušil univerzitní fotbalový program poté, co New Jersey snížil financování vysokoškolského vzdělávání.
„byl jsem ohromen tím, kolik to stálo nejen v dolarech, ale v alokaci zdrojů,“ říká.
jen málo vysokých škol skutečně vydělává peníze z fotbalu, podle Scotta, a často existuje mnoho programů kampusu, které jsou vysoké náklady, ale generují malé příjmy. Ušetřené peníze z takto velkých výdajů lze přerozdělit na granty a další podporu ekonomicky znevýhodněných studentů.
dalším způsobem, jak pomoci zmírnit rostoucí náklady na účast, je propojení studentů s nízkými příjmy s vnějšími zdroji, když žádají o vládní pomoc, říká Leukhina. Mnoho vysokých škol nabízelo tento typ pomoci během prvních měsíců pandemie, kdy studenti čelili náhlé nezaměstnanosti a dalším útrapám. V Oregonu, státní zákonodárci nedávno schválili zákon nařizující, aby veřejné vysoké školy a univerzity poskytovaly studentům „navigátory výhod“, kteří jim mohou pomoci spojit se s externími zdroji pro jídlo a bydlení. Pouhá pomoc studentům při hledání správných informací jim může pomoci zůstat nad vodou v těžkých dobách, říká Leukhina.
větší ekonomické faktory, jako je inflace a škrty ve státním rozpočtu, jistě hrají významnou roli ve schopnosti studentů získat přístup a platit za vysokoškolské vzdělání. Instituce se však stále musí dívat dovnitř a určit, co mohou udělat, aby bylo vzdělání dosažitelnější a spravedlivější pro ekonomicky znevýhodněné studenty, říká Scott.