děti z rodin s nižšími příjmy výrazně snižují slovní zásobu, komunikační dovednosti a hodnocení, jakož i jejich znalosti čísel a schopnost soustředit se. Jejich protějšky v domácnostech s vyššími příjmy je navíc překonávají ve studiích, sportu a kooperativní hře. Studenti z rodin s nízkými příjmy pravděpodobně opustí školu bez absolvování.
Chudoba a nedostatek vzdělání jsou velkou výzvou, které čelí svět, problém je v tom, že rodiny s nízkými příjmy nedávají své děti do škol. I když chtějí, nejsou k dispozici žádné řádné školy. Vládní školy neposkytují kvalitní vzdělání a děti, které navštěvují tyto školy, nakonec vykonávají podřadné práce. Rodiny s nízkými příjmy mají menší pravděpodobnost, že si budou moci dovolit správnou výživu a někdy jim doma chybí každodenní potřeby. S malým finančním vzděláním a nízkými příjmy, tyto rodiny možná budou muset posílat své děti do školy bez snídaně nebo oběda. Studie ukazuje, že nedostatek jídla snižuje schopnost mozku učit se a studenti, kteří nemají výživu, nemohou fungovat tak dobře jako jejich ostatní spolužáci.
studenti z chudých rodinných jednotek mají tendenci mít nižší úroveň verbální a myšlenkové schopnosti než jejich přátelé, protože jejich rodiče je méně pravděpodobné, že jim budou číst. S delší pracovní dobou, nižší úrovní vzdělání, a méně literárních zdrojů, tito rodiče nejsou schopni dát svým dětem stejnou úroveň pozornosti, a proto mají tyto děti omezenou slovní zásobu. Děti z nízkopříjmových rodin navíc nejsou žádány, aby našly řešení problémů, nebo někdy dostaly rady, jak zvládnout obtížné situace před vstupem do školy.
existují stipendia a příspěvek na vzdělávání dětí pro chudé a většina z nich je dostává. Stipendia však nejsou k dispozici všem. Chudoba ovlivňuje jejich proces učení a většina studentů narozených v chudobě žije ve špatném prostředí. Životní prostředí je jedním z faktorů, které formují postoj, a špatný přístup by zatěžoval proces učení. Lidé narození do šťastnějších rodin by měli lepší přístup ke vzdělání, nemusí se starat o výdaje a jsou schopni získat více vzdělání najímáním lektorů nebo nákupem knih, aby se učili sami.
většina rodičů ve slumech nechápe důležitost vzdělání a zdráhá se posílat své děti do školy. Někteří rodiče nemají dostatek financí na vzdělávání svých dětí, i když posílají své děti do vládních škol, a kvalita vzdělávání není tak dobrá,a někdy mají jednu třídu a jednoho učitele pro samostatné standardy, aby je mohli učit oba současně.
chudoba v Indii vzrostla do takové míry, že tyto děti uvízly v začarovaném kruhu, i když dokončily základní vzdělání, později opustily školu a začaly dělat podřadné práce, což opět vede k chudobě.