der er en masse hårde job derude i verden, men nogle erhverv er også misforstået, som kun forbindelser vanskeligheden. Undervisning er bestemt et hårdt, misforstået job.
måske er det fordi vi alle gik i skole (Se grund nr. 2) eller måske har det at gøre med den måde, hvorpå undervisning er blevet afbildet i film, men af en eller anden grund undervurderer mange mennesker vanskeligheden ved at være lærer. Faktum er, at undervisning er meget sværere end de fleste mennesker forstår — og ikke af de grunde, der måske først kommer til at tænke på. Her er blot et par måder, hvorpå undervisningsjobbet kan være svært, og ikke en af dem handler om eleverne.
- vi er nødt til at fortsætte med at ændre ting, uanset om det forbedrer kvaliteten af undervisningen eller ej.
en ting, der ikke er en myte om lærere, er, at de elsker selve undervisningen. Men nogle gange kan lærere få det til at føle, at deres vinger bliver klippet af stadigt skiftende retningslinjer og standarder, der kræver, at de omarbejder, omskriver og genindlægger læseplaner og lektionsplaner til godkendelse, når de materialer og ideer, de allerede havde udviklet, fungerede godt. Også forventninger til faglig udvikling (målsætning, certificeringskrav, træningsdage osv.) har tendens til at tage meget tid og energi, som lærere undertiden hellere vil bruge direkte til deres studerende og klasseværelser. Hvis lærerne fik større frihed til at vælge og vrage, hvordan de retter deres bestræbelser mod at forbedre deres undervisning, føles det måske ikke så beskattende. Men bureaukratiet kan komme til at være lidt meget, og det kan føles som om der er meget spildt tid.
- gode lærere får det til at se let ud, så folk antager, at det er.
fagfolk i mange brancher har en måde at udføre deres job så godt, at de “får det til at se let ud.”Som børn opsuger vi denne illusion endnu mere, end vi gør som voksne. Vi har alle været i klasseværelser, og når vi ser tilbage på disse oplevelser, kan det virke som om lærerne for det meste var afslappede, den ene aktivitet syntes let at folde sig ind i den næste, etc. Lidt vidste du, at det hele er en del af de magiske internetlærere, der så omhyggeligt væver for at skabe et miljø, der fremmer læring. Gode lærere kan få det til at se let ud, men det er slet ikke, Og det faktum, at mange mennesker antager, at det er, kan være skuffende og nedslående.
- lav løn.
lærernes løn er ikke stor, især når lønninger sammenlignes med andre erhverv, der kræver en tilsvarende uddannelse og uddannelse. Plus, på grund af budgetbegrænsninger bruger mange lærere deres egne penge på klasseværelsesartikler. I skoleåret 2013-2014 brugte for eksempel Amerikas lærere i gennemsnit $513 på skoleartikler, ude af lommen.
- lange timer.
i modsætning til hvad mange tror, får lærere ikke rigtig somre væk. De bruger den tid på professionelt udviklingsarbejde og forberedelse til det følgende år. De “kommer heller ikke tidligt ud” (lærere arbejder faktisk i gennemsnit 53 timer om ugen) — de starter bare dagen tidligere end de fleste. Det er også vigtigt at indse, at lærernes tidsplaner er meget ufleksible. Deres personlige liv fungerer generelt bedst, når de er planlagt omkring skoleferier.
- arbejdsbyrden er praktisk talt bundløs, og skoledage er ud over hektiske.
det er svært at vide, hvornår en lektion virkelig er klar til at gå. Faktisk er sandheden, at du altid kunne arbejde på det lidt mere. Men, med klassificering, e-mails, og faglige udviklingsopgaver hober sig op, du er nødt til at finde en måde at flytte den næsten bundløse to-do bunke sammen på et tidspunkt.
derudover er nogle mennesker i stand til at tage pauser i løbet af deres arbejdsdag. De kan bruge et par minutter socialt samvær med kolleger, måske tjekke deres personlige e-mail, etc. Nogle mennesker handler endda online, mens de er på arbejde, eller tag et par minutter på at komme udenfor og slentre rundt i blokken. I undervisningen er intet af dette endda fjernt muligt. I stedet, lærere er utroligt travlt, ofte forsøger at presse mere ind i en dag, end det er menneskeligt muligt. De forsøger normalt at gøre tre eller fire forskellige ting på en gang. Lærere kæmper endda for at finde tid til at bruge badeværelset i løbet af dagen — det er så travlt. Nok sagt.
- folk antager, at det er som filmene, og det er frustrerende.
Lærerfilm er vildt underholdende, men de maler ikke et præcist billede af, hvordan det er at være lærer, og det kan være frustrerende. Lærere nyder ofte også disse film, men som en syvende klasse lærer skrev i en artikel til WeAreTeachers.com, illusioner af ” de “svigtende” skoler med trægulve og klassestørrelser på mindre end 15 børn” begynder at falde væk efter bare en lille smule tid brugt på jobbet. Faktum er, at undervisning er så meget sværere, end disse film får det til at se ud.
“når de laver en film om mit liv og undervisningskarriere, vil Reese Vissespoon og jeg sætte os ned og tale, før optagelserne begynder,” skrev den anonyme lærer i slutningen af sin artikel. “Se, Reese,” siger jeg. Du må miste noget af den øjenskygge. Endnu bedre, Flyt det ned en tomme eller to og giv dig selv nogle mørke cirkler under dine øjne. Også, hold op med at være så forbandet perky.’
hun vil se fornærmet ud i et øjeblik, men jeg vil forklare, ‘du har været oppe det meste af natten om at lave dine lektionsplaner, fordi de ændrede formatet igen, og nu vil de bogstaveligt talt have 20 sider med lektionsplaner om ugen. Du skal også planlægge en ekskursion, men der er ingen penge, så du skal skrive et tilskud til det og også bede din mor om at betale for halvdelen. Og forresten, du fik et opkald midt om natten fra en af dine elever. Han er OK: han havde lige et spørgsmål om sine lektier. En om morgenen.'”
- nogle gange behandler folk dig som om du er fjenden, og det gør ondt i dig og din evne til at gøre dit job.
lærere bøjer sig baglæns for deres elever, de mister søvn over dem og plejer dem virkelig som om de var deres egne. Så det er en temmelig forfærdelig følelse at blive behandlet som om du er fjenden af det lejlighedsvise familiemedlem til en studerende, du arbejder så hårdt for at hjælpe. Alle har de samme mål i disse scenarier — hvad der er bedst for den studerende — og er villige til at gøre næsten alt for at hjælpe dem med at komme dertil. Stadig, lærere behandles for ofte som om de er fjenden, i stedet for som den partner, de håber at være; deres engagement og ekspertise overses for let. Det kan være nedslående, og det er bestemt uretfærdigt. Det er heller ikke i den studerendes interesse.
” et positivt forhold mellem forældre og lærer hjælper dit barn med at føle sig godt om skolen og få succes i skolen,” Diane Levin, Ph. D., fortalte en professor i uddannelse ved College College PBS. “Det viser dit barn, at han kan stole på sin lærer, fordi du gør det. Dette positive forhold får et barn til at føle, at de vigtige mennesker i hans liv arbejder sammen.”
- vi tøver med at tale om vores problemer.
som lærere tøver vi ofte med at tale om, hvor hård undervisning virkelig er, især med folk, der er nye på jobbet, eller som overvejer at gå ind i marken. Fordi, så svært som jobbet kan være, er det også ufatteligt givende nogle gange, og gode dage kan føles næsten magiske. Plus, verden har brug for flere gode lærere, og vi ønsker ikke at slå folk fra et sådant mål. Alligevel skal vi være ærlige om de udfordringer, lærerne står overfor, hvis vi skal arbejde hen imod at tackle dem. Lærerne fortjener også offentlighedens forståelse.
Fortæl Os Hvad Du Synes