kulturbaseret uddannelse er en tilgang, hvor undervisning og læring sker baseret på de værdier, normer, overbevisninger og praksis, der er grundlaget for enhver kultur. Harvard-Professor Jerome Bruner bemærker”Kultur former sind, det giver os det værktøjssæt, hvormed vi ikke kun konstruerer vores verden, men vores meget konstruktion af os selv og vores kræfter”.
derfor får kulturbaseret uddannelse betydning.
i uddannelse marginaliseres studerende med forskellig baggrund og kulturer ofte, fordi de udsættes for en læseplan med en overvejende kulturel bias. Det tager ikke højde for den kultur, de er bekendt med og er en del af. Derfor er det vigtigt at oprette en læseplan, der inkorporerer forskellige perspektiver. Undervisnings-og læringsprocessen skal reagere på børns fysiske, sociale og kulturelle præferencer.
lærere er de vigtigste aspekter af kulturbaseret læring, da de skal arbejde for at motivere eleverne til at opnå ikke kun akademisk, men også socialt, kulturelt, psykologisk og åndeligt. Påvirkningerne af kulturmiljøet er nødvendige for underviserne på grund af dets rolle i læring. De skal finde mekanismer til at indarbejde kulturer og sprog i deres undervisningspraksis.
kulturelt responsive undervisere bør anerkende hver enkelt studerendes fulde potentiale uanset deres kulturelle baggrund og give de udfordringer, der er nødvendige for, at de kan nå deres fulde potentiale. De skal være opmærksomme på deres studerendes primære sprog, baggrund og kultur for at konstruere en læseplan, der vil være relevant for deres studerendes liv. De skal ændre deres læseplan for at inkludere deres elevers forskellige kulturelle baggrunde for at skabe en mere positiv og produktiv skoleoplevelse for dem. At bygge på elevernes Kultur og arv gavner ikke kun elevernes akademiske fremskridt, men styrker dem også som enkeltpersoner. Lærerne skal engagere deres elever i teambuilding aktiviteter i klasseværelset, hvor eleverne kan lære om hinandens forskellige kulturer og lære at respektere dem også. Børn er i stand til at reflektere over ikke kun deres kultur, men kultur generelt.
et kulturelt responsivt klasseværelse er et rum, hvor eleverne føler sig respekteret og trygge ved at lære og deltage. Det er et sted, hvor de udvikler en følelse af stolthed og selvværd. Når de ser, at deres kulturer fremmes i skolen, føler de sig inkluderet i deres skolefællesskab, der styrker dem og skaber en følelse af stolthed for deres kulturarv. Studerende her klarer sig bedre akademisk og vokser også op til at være mere uafhængige og aktive borgere, når de lærer i et miljø, hvor deres sprog og kultur værdsættes.
nu hvor næsten alle universiteter over hele verden har internationale studerende, bliver undervisere nu mere og mere opmærksomme på, hvordan forskellige kulturelle baggrunde for de studerende påvirker deres læring, og derfor føles det presserende behov for kulturbaseret læring nu mere end nogensinde.