fordele ved computere
nogle undersøgelser har vist, at børn, der bruger computere fra en tidlig alder, har flere fordele. Computerklasser undervises i de fleste børnehave-og grundskoler, så førskolebørn, der allerede er bekendt med tastaturets og musens funktion, vil være foran læringskurven. De kan også have en fordel, hvis de har mulighed for at lege med uddannelsesprogrammer, da mange lærer læsning og antal færdigheder fra computerprogrammer.
nogle eksperter foreslår, at det kan være gavnligt at tillade førskolebørn at have computertid, fordi computerbrug:
- introducerer uddannelsesmæssige færdigheder
- underviser i rumlige og logiske færdigheder
- forbereder børn til fremtidig computerbrug
- øger selvværd og selvtillid
- øger problemløsningskompetencer
- stimulerer sprogforståelse
- forbedrer langtidshukommelsen og øger evnen til at manuel fingerfærdighed
de største fordele opstår dog, når børn bruger computere side om side, eller når de arbejder med voksne. I disse situationer udvikler førskolebørn samarbejdsvillige problemløsningskompetencer. De har også mulighed for at interagere med andre, hvilket forbedrer deres samlede læring.
ulemper ved computere
på trods af de mange fordele påpeger eksperter også ulemper ved brug af førskolecomputer. Nogle udtrykker bekymring for børns fysiske sundhed. Andre nævner psykologiske og udviklingsmæssige bekymringer.
preschoolers muskler og knogler udvikler sig stadig, men computere og møbler, især hjemme, er sjældent oprettet korrekt til børn. “De fleste forældre, “siger Peter Buckle fra Robens Center for Health Ergonomics,” synes uvidende om de mulige farer ved, at børn sidder i lange perioder uden støtte, med snoet hals og håndled overudvidet.”Fysiske problemer kan også skyldes at sidde for tæt på computerskærmen.
en anden vanskelighed opstår, når computeren bruges som babysitter, som når forældre lægger pædagogiske spil og mener, at deres børn har det bedre end at sidde foran et TV. Uddannelsespsykolog og lærer Jane Healy er uenige. Hun tror ikke, der er meget forskel mellem de to. “Blot at vælge og se en skærm er en bleg erstatning for reel mental aktivitet,” siger Healy. Hun foreslår at læse sammen, have familiediskussioner eller spille er en meget mere værdifuld brug af tid. Disse aktiviteter kan give lige så meget pædagogisk stimulering som programmet med den ekstra fordel af social interaktion. Healy stiller også spørgsmålstegn ved, om nogle populære computerspil har akademisk værdi. Nogle, siger hun, “kan endda være skadelige for kreativitet, opmærksomhed og motivation.”
klog computerbrug
for at gøre computeren gavnlig for dig og din børnehave, skal du beslutte regler og tidsfrister. Brug af en timer til at signalere, når dit barns tid er op, hjælper med at undgå argumenter.
når du køber programmer til dit barn, skal du kigge efter programmer, der giver muligheder for at prøve mange forskellige løsninger. Disse hjælper med at stimulere kreativitet og problemløsning.
opsætning af en separat profil til din preschooler er en god forholdsregel. Dette kan forhindre hende i at klikke på ting, hun ikke burde eller ved et uheld slette vigtige filer. I stedet for at lade dit barn være alene ved computeren, skal du blive hos hende. Brug computer tid til interaktion og samvær.
her er nogle ekstra tips til at forbedre computerbrug til din preschooler:
- se efter programmer, der understøtter åben, opdagelsesorienteret læring
- Juster computeren og møblerne til dit barns brug
- juster lyden og skærmstørrelsen for hver brug
- Overvåg dit barns computeraktiviteter
- Sluk for alle programmer, men den, dit barn bruger
- begræns den tid, dit barn bruger på computeren
- balance computer tid med social interaktion og fysisk træning
computere, der bruges klogt, er værktøjer til at stimulere førskolelæring. Men det er vigtigt at tage forholdsregler for dit barns sikkerhed og trivsel. Lær dit barn korrekt computerbrug og overvåg ham for at være sikker på, at hans computertid er konstruktiv og nyttig. Men vigtigst af alt skal du fokusere på at lære sammen, både på computeren og slukket.