holistisk udvikling af børn i de tidlige år

“uddannelse bringer det bedste frem i mennesket-krop, sjæl og ånd.”

– Mahatma Gandhi

i hvert tempo i vores liv har vi hørt fra alle, der siger, at børn skal studere godt, få gode karakterer, så du kan blive en velhavende person. Handler uddannelse om at gøre en person velhavende, eller handler det om at bringe det bedste i en person og udvikle personligheden? At indse, hvad vi ønsker fra uddannelse, er virkelig vigtigt. Således spiller holistisk udvikling en vigtig rolle, når det kommer til uddannelse.

hvad er holistisk udvikling?

holistisk udvikling betyder den overordnede udvikling af en person, der er krop, sind og ånd. Dette omfatter fysisk udvikling, mental udvikling, følelsesmæssig udvikling og social udvikling.
Mahatma Gandhi i sin ideologi om uddannelse taler også om holistisk udvikling. Ifølge ham er uddannelse omfattende. Det er processen med at bringe det bedste frem i barn og mand. Han mente, at uddannelse har en tæt forbindelse med socioøkonomisk udvikling. Og dets hovedformål er udviklingen af ens personlighed, som omfatter karakteropbygning, disciplin, opnåelse af fred, selvforsyning og selvtillid.

hvorfor er holistisk udvikling vigtig?

den holistiske udvikling af børn er vigtig af følgende grunde:

1. børn udvikler en god personlighed.
2. de bliver innovative i deres arbejde.
3. vide, hvordan man håndterer deres problemer.
4. børn udvikler, hvordan man kommunikerer med verden.
5. de vokser sunde.
6. genkende, kontrollere deres egne følelser og forstå andres følelser.
7. børn udvikler værdierne for hvad der er korrekt og hvad der er galt. Det hjælper dem også med at analysere ting, før de reagerer på enhver situation.
8. det hjælper børnene med at arbejde i samarbejde og koordinering, det vil sige samarbejde.

hvad er den bedste alder for holistisk udvikling?

videnskabeligt er det bevist, at børn lærer hurtigt og tilpasser tingene hurtigere i deres tidlige år, som derefter yderligere forbliver hos dem gennem hele deres liv. Således anses tidlig alder for at være en afgørende alder. Så, dette er den bedste tid til at lære dem om alt, hvad der hjælper dem med at udvikle deres personlighed.
denne holistiske udvikling kan sikres ved hjælp af forældre og lærere i grundskolen.

Hvad er komponenterne i holistisk udvikling?

den holistiske udvikling af børn kan forstås gennem dens komponenter. De er som følger:

fysisk udvikling

fysisk udvikling omfatter børn bevægelse og motion. Dette er vigtigt for helbredet. Det vil hjælpe med korrekt blodcirkulation i kroppen, som vil hjælpe barnets hjerne til at arbejde aktivt. Det refererer til grovmotorisk udvikling og finmotorisk udvikling. Grovmotorisk udvikling indikerer bevægelse og vækst af muskler gennem gang, løb, spring, klatring osv. Fine motoriske færdigheder angiver den præcise bevægelse af fingre og hænder til at binde knuder, skrive og tegne. Denne komponent af holistisk udvikling omfatter også sensorisk udvikling. Sensorisk udvikling henviser til sanserne for smag, syn, berøring, lugt, hørelse og balance, gennem hvilken hjernen modtager information.

for at sikre dette:

• forældre kan tage deres børn med til at parkere hver aften for at lege, tage på picnic, spørge dem om smagen af mad eller om lugten af forskellige ting, eller kan vise billeder af frugt eller grøntsager eller endda familiefoto og spørge dem ‘hvem de er?’
• lærere kan lære dem at tegne og farve, spille spil på legepladsen – lære dem at klatre i penge poler, lege gemmeleg, lære dem kursiv skrivning og meget mere.

kognitiv udvikling

kognitiv udvikling er relateret til barnets hjerneudvikling, som omfatter forståelse af forskellige begreber, tænkning på konceptet, analyse, problemløsning og være lydhør over for deres tanker. Det omfatter også barnets sprog – og taleudvikling.

for at sikre dette:

• forældre kan lære deres børn modersmål eller sekundært sprog som engelsk gennem at tale. Du kan også lære dem at håndtere de problemer, når de har nogen kamp med deres venner, købe legetøj, som vil forbedre deres tænkning proces som puslespil kasser, vise dem informative tegneserie viser, lad dem stiller dig spørgsmål om noget og forsøge ikke at ignorere deres spørgsmål.
• lærere efter undervisningen kan spørge børn, om de forstod konceptet, lære dem at være innovative og kreative ved at give dem visse begreber som bjerge, flod, himmel, træer og bede dem om at tegne noget, der inkluderer dem alle. Spil spil ved at opdele dem i grupper, tage dem til museer og bede dem om at forberede en tale om et bestemt emne som ‘familie.’

følelsesmæssig udvikling

følelsesmæssig udvikling refererer til at udtrykke og forstå følelserne. Dette vil hjælpe barnet med at vide om følelserne og hvordan de har det. Dette hjælper dem også med at forstå, hvordan andre har det. Det lærer barnet at styre deres følelser som vrede og aggressivitet.

for at sikre denne udvikling:

• forældre kan holde eller hænge følelser diagram på husets væg, lære dem ved at vise ansigter af lykke, tristhed, vrede; tag dem til at lege udenfor, så de interagerer med andre børn og genkender følelserne og vil udvikle begrebet kontrol af følelser som vrede og aggressivitet. Vis dem din kærlighed, omsorg, tillid og ærlighed. Lyv ikke for dem.
• lærere i klasseværelset og legepladsen kan lære om tillid, ærlighed og punktlighed ved at lære dem begreber som “ærlighed er den bedste politik” gennem fortællende historier.

Social udvikling

Social udvikling refererer til sociale relationer. Dette hjælper dem med at opbygge tillid og nysgerrighed. Dette hjælper dem med at kende og respektere forskellige kulturer og religioner. Dette giver dem mulighed for at møde verden ved at gøre dem stærke mentalt.

for at sikre denne udvikling:

• forældre kan tage på tur eller picnic med pårørende eller arrangere en sammenkomst eller tage deres børn med til fester, hvor de lærer om, hvordan man omgås mennesker, kender til forskellige kulturer, og hvordan man præsenterer sig for andre. Således er læring den eneste proces. Lær dem, hvordan man taler med andre mennesker, hvordan man hilser på andre, såvel som om forskellige ting, der sker i verden.
• lærere kan lære dem at tale, når barnet møder en person for første gang som “Hej, Hvordan har du det?”Lær dem at arbejde som et team og om samarbejde ved at give dem en opgave og opdele dem i grupper.

moralsk udvikling

moralsk udvikling refererer til udviklingen af forståelsen af, hvad der er godt og hvad der er dårligt. Dybest set refererer det til manerer. Dette hjælper dem med at opbygge deres selvværd og kende deres selvrespekt. Dette bygger deres karakter.

for at sikre denne udvikling:

• forældre kan lære dem om hygiejne og gode manerer som at respektere andre, hvordan man spiser, hjælpe andre ved at bede om hjælp fra dem derhjemme som at videregive visse ting til dig; at ikke kæmpe.
• lærere kan organisere moralske værdiklasser hver dag eller en gang om ugen, lære dem værdier ved at spille spil og fortælle historier.

det kan således siges, at uddannelse ikke kun handler om at få gode karakterer og være topper i en klasse. Det handler om barnets allsidige udvikling. I dag har tendensen med at se mærker og ansætte en person til et job mistet sin relevans. I dag tages der hensyn til en persons færdigheder. Så holistisk udvikling kan opnås hjemme og i grundskolen. Dette kan sikres med undervisning gennem leg. Børn lærer hurtigt, når de er interesserede i, hvad de laver. Derfor er det vigtigt at forstå, hvad der gør et barn tiltrukket af et bestemt arbejde, og hvad der gør dem interesserede i det. Hvis der er et Lærer-forældreforhold, ses barnets udvikling at blive forbedret. Det gør barnet selvsikker, opbygge selvværd, som hjælper dem med at møde verden fyldt med udfordringer. Således sikrer holistisk udvikling ordsproget ” enkel levevis og høj tænkning.”