svar
udskrift
forældre har en stor udfordring med at navigere i skolesystemerne på vegne af deres børn, og det bedste, de kan gøre, er at få en form for evaluering, hvilket kan være en enorm udfordring. De er ofte dyre. De er ikke forfremmet af skolen. Men forældre, der går ind for deres børn, er ofte effektive, og uden det venter skolesystemerne nogle gange.
forståeligt nok venter de på at gøre det helt klart, hvem der er en kæmpende læser. Men vi ved — fra alt, hvad vi kender fra uddannelse og psykologi og neurovidenskab — at vente er ikke en god strategi. At vente på fiasko og begynde med det venter for længe. Så jeg tror, at forældrene bare for at være så aktive som de kan. Det er ofte en stor kamp, afhængigt af læreren og den skole, de beskæftiger sig med.
der er en utrolig variation i, hvordan forståelse og støttende skoler er. Og jeg har talt med mange forældre, der er meget frustrerede over, hvad der syntes at være et langsomt eller forvirret svar fra deres skole. En af de ting, der er forvirrende, er, at mange skoler vil sige, at vi ikke kan fortælle dig, at dit barn har dysleksi. Og dette er en slags et mystisk teknisk punkt om, hvad dysleksi betyder som en etiket, og om det er en klinisk etiket eller en uddannelsesmærke.