bundlinie: der er et udtryk for dette. Faktisk er der flere. På grund af de tidsforbrugsfaktorer, der er involveret i transaktionen med at spørge og svare, tror jeg, det kan være hensigtsmæssigt at påberåbe sig det udtryk, der er defineret i Cipollas økonomiske model. Det er dog et afskyeligt udtryk, som de fleste af os (i det mindste de af os, der er involveret i uddannelse) er ærebundne for at undgå.
så her er den høflige, jeg skal bruge.
jeg tror, at denne plakat gooning os.
stadig, for at være høflig, lad os overveje situationen dybt. Dette er svært at svare af flere grunde, men det er værd at svare, fordi jeg ser mange variationer på dette tema på kvora.
for det første er det dårligt formuleret.
ved første øjekast begyndte jeg automatisk at korrigere engelsk. Så jeg kom op med “hvor mange ansigter har en kegleform?
hvilket stadig er uklart.
andet pas, måske savnede jeg noget. Er udtrykket ansigt et særligt udtryk i en gren af matematik, jeg ikke er bekendt med? En græsk flertal? Eventuel.
di jeg misforstår kegleform? Eventuel.
jeg er bekendt med mange forskellige anvendelser af udtrykket ansigt — i geometri, i grafteori osv. Jeg kender endda en række matematiske modeller til den mest almindelige brug af udtrykket ansigt, der opstår/vises i ansigtsgenkendelsesalgoritmer. Der er også kegler og koniske former, som jeg kender,
stadig, måske er det mig.
tænker på engelsk, hvis ansigt var flertallet af et udtryk, jeg ikke vidste, ville der være en færre rettelser for mig at lave. Det er dog en enklere teori at antage, at plakaten kæmper lidt med sproget.
denne transformation giver den ledetråd, jeg følger, “en kegleform har.”
nu er der intet magisk ved engelsk, og jeg tror, at de fleste af os er temmelig tolerante over for dårlig grammatik eller dårlig formulering, hvis den matematiske hensigt er klar.
det er ikke.
jeg aner simpelthen ikke, hvad den originale plakat ønskede. Der er dog et forslag om geometri her. Og i det omfang jeg kan analysere spørgsmålet, Tror jeg, at plakaten spørger noget svarende til: “hvor mange sider har en cirkel?”
det er her, jeg begynder at se et fælles tema. Nogle spørgsmål, der er indsendt her, har den egenskab, at plakaten simpelthen vrider matematiske udtryk på en underlig måde for at fremkalde et svar — noget svarende til at stikke deres lærer for at se, hvad der sker.
jeg har kendt mange studerende, der gør dette regelmæssigt, når de keder sig. De har et særligt uskyldigt ansigt, de antager, når de får den opmærksomhed, de har anmodet om.
det har bare et forslag om et smørret grin.
hvis denne model af spørgsmålet er korrekt, spørger plakaten bevidst — på en doven måde — et spørgsmål, som de ved, ikke har noget ordentligt svar. De kan gøre det bare for at spilde tid.
nu er det her det bliver interessant.