eksempler på kontrollerende adfærd:
- dominerende leg med andre børn;
- forældreadfærd med andre børn og voksne;
- Intolerance over for forældrekontrol;
- at blive forstyrret, ulykkelig og/eller vred over at have deres kontrol stillet spørgsmålstegn ved f.eks:
- ikke at have et valg over hvad man skal spise;
- håndhævelse af sengetider;
- ekstrem nød ved at høre “nej”.
Hvorfor viser plejede og adopterede børn kontrollerende adfærd?
for at forstå behovet for udviklingsmæssigt traumatiserede børn til at føle sig i kontrol er det nyttigt at reflektere over og genfortolke vores forståelse af babyers og småbørns adfærd. Det er denne følelsesmæssige og relationelle fase, som udviklingsmæssigt traumatiserede børn ofte sidder fast i (se teoriens grundlæggende artikler).
Babyer og småbørn styrer instinktivt og ubarmhjertigt deres forældrefigurer. Forældre til nyfødte sover, når barnet ikke har brug for dem, spiser hvis og når de får tid og brusebad, når der opstår et kort hul i behovet for børnepasning. Hvorfor er små børn så kontrollerende? Svaret er virkelig simpelt; de skal være! Hvis de ikke gjorde alle disse ting, ville de ikke få alle deres afgørende følelsesmæssige, fysiske og psykologiske behov opfyldt. Babyer har en ubevidst, evolutionært programmeret viden om, hvad de har brug for for at blomstre, faktisk for at overleve.
alligevel ser vi ikke denne adfærd hos babyer som kontrollerende. Vi ser det generelt som et udtryk for behov og afhængighed. Babyer udvikler sig ikke ud over denne adfærd fra at blive eksplicit undervist eller disciplineret ud fra deres behov. Når sådanne behov er blevet opfyldt af en periode, hvor de forudsigeligt og konsekvent er opfyldt, har barnet et faldende behov for at udøve deres kontrol. Børnenes niveau af kontrollerende adfærd mindskes gradvist, og gennem midten og senere barndom er barnet gradvist i stand til at imødekomme flere og flere af deres egne behov.
babyer er instinktivt kontrollerende, fordi hvis de ikke var, ville de simpelthen ikke overleve. Fascinerende nye videnskabelige udviklinger afslører, at denne overlevelse ikke kun skyldes babyers succes med at blive fodret og beskyttet. Der er nu bevis for, at afstemte, følsomme interaktioner med forældrefigurer former hjernens udvikling, og mangel på det kan endda påvirke sådanne primitive hjernefunktioner som evnen til at regulere vejrtrækning og svalerefleksen (1). Babyer kan derfor være fysisk godt passet, men stadig være i fare for fysisk skade, helt bortset fra den psykologiske og følelsesmæssige skade, der kan forårsages.
så hvis babyers adfærd i sig selv er kontrollerende, men alligevel helt acceptabel, og vi forstår, at fostrede og adopterede børn altid er stoppet følelsesmæssigt og relationelt i babystadiet, bliver deres kontrollerende adfærd helt fornuftig, forståelig og faktisk nødvendig.
det er dog meget vanskeligt at forstå og reagere passende på dette hos børn, der ikke er babyer. Det bliver utroligt udfordrende at have empati med den overvældende nødvendighed og deraf følgende behov for kontrol over et barn, der fysisk kan hævde sig selv, komme med forsøg på verbale begrundelser for deres “kontrollerende” adfærd (som uundgåeligt vil være et defensivt svar på deres egne følelser af “ondskab” for deres tvang til at kontrollere), og som så åbenlyst ikke er en baby i fysisk forstand.
en anden faktor, der skal overvejes, når man prøver at forstå den kontrollerende adfærd hos plejede og adopterede børn, er de strategier, som sådanne børn har været nødt til at udvikle for at få nogle af deres behov opfyldt af voldelige eller forsømmelige forældre (se side om tilknytningsteori). Mange forsømte børn har måttet lære at kontrollere deres tilknytningsadfærd og reaktioner på deres forældre på meget omhyggelige (ubevidste) måder for at få en slags pleje fra dem. Dette bliver indgroet som et tilknytningsmønster, en implicit måde at være på, som ikke er kendt eller forstået, det er det simpelthen. Børn, der udsættes for aktivt misbrug i barndommen, udvikler ofte den meget fornuftige, adaptive strategi for at kontrollere deres forældre for at beskytte sig selv, f.eks.
et andet meget vigtigt element er, at børn ofte har været nødt til at blive ansvarlige og derfor meget kontrollerende over for deres søskende på en klodset, barnlig måde for at beskytte dem mod vold eller for at beskytte sig mod uønsket voksen aggression eller andet misbrug.