i otte grupper af dyr, inklusive mennesker og sangfugle, forstås unge at lære vokaliseringer ved at lytte til voksne . Eksperimentelle undersøgelser af laboratorieopdrættede dyr understøtter denne hypotese for vokalindlæring , alligevel mangler vi eksperimentelle beviser for vokalindlæring hos vilde dyr. Vi udviklede en innovativ afspilningsteknologi, der involverede automatiserede højttalere, der udsendte sange med karakteristiske akustiske signaturer. Vi brugte denne teknologi til at simulere vokalundervisere i naturen og gennemførte årelange vejledningssessioner til fem kohorter af frit levende vandrende Savannespurve i det østlige Canada. Vi bekræfter, at vilde fugle lærer sange ved at lytte til voksne specifikke dyr, og vi viser, at de videregiver disse sange til efterfølgende generationer. Yderligere, Vi leverer det første eksperimentelle bevis i naturen, at tidspunktet for eksponering for tutor-sang påvirker vokalindlæring: vilde Savannespurve lærer fortrinsvis sange, der høres i både deres fødselssommer og i starten af deres første ynglesæson. Denne forskning giver direkte eksperimentelle beviser for sangindlæring af vilde dyr og viser, at vilde fugle lærer sange i to kritiske udviklingsstadier tidligt i livet.