3. Irlen Farbige Overlays lindern keine Leseschwierigkeiten
- Stuart J. Ritchie, Sergio Della Sala und Robert D. McIntosh – Irlen Farbige Overlays lindern keine Leseschwierigkeiten (Oktober 2011).
Stuart J. Ritchie, Sergio Della Sala und Robert D. McIntosh
Einundsechzig Schüler (im Alter von 7-12 Jahren) mit Leseschwierigkeiten wurden von einem Irlen-Diagnostiker beurteilt. Ein studieninternes Studiendesign wurde verwendet, um Unterschiede in der Leserate zu untersuchen 3 Bedingungen: verwenden einer Überlagerung einer vorgeschriebenen Farbe; Verwenden einer Überlagerung einer nicht vorgeschriebenen Farbe; und kein Overlay verwenden. In einer Untergruppe von 44 Kindern, die alle eine Diagnose des Irlen-Syndroms hatten, wurde ein Design zwischen den Gruppen auch verwendet, um die Auswirkungen von Irlen-farbigen Überlagerungen auf ein globales Lesemaß zu testen. Der Irlen-Diagnostiker diagnostizierte das Irlen-Syndrom bei 77% der armen Leser.
Es wurden keine Hinweise auf einen unmittelbaren Nutzen Irlen-farbiger Overlays gefunden, gemessen mit dem Leseratentest oder dem globalen Lesemaß. Die Daten deuten darauf hin, dass Irlen farbige Overlays haben keine nachweisbare unmittelbare Wirkung auf das Lesen bei Kindern mit Leseschwierigkeiten.
4. Wirksamkeit von farbigen Overlays und Linsen zur Behandlung von Leseschwierigkeiten
- Catherine M Suttle, John G Lawrenson, Miriam L Conway – Wirksamkeit von farbigen Overlays und Linsen zur Behandlung von Leseschwierigkeiten: ein Überblick über systematische Reviews (April 2018).
Catherine M Suttle PhD, John G Lawrenson PhD, Miriam L Conway PhD
Überprüfte vier Forschungsstudien zur Wirksamkeit der Verwendung von farbigen Overlays. Drei der vier Studien kamen zu dem Schluss, dass es nicht genügend qualitativ hochwertige Evidenz gibt, um die Verwendung von farbigen Overlays oder Linsen für Leseprobleme zu unterstützen, während eine Studie zu dem Schluss kam, dass die Evidenz trotz Forschungsbeschränkungen ihre Verwendung unterstützt. Insgesamt zeigen die bisherigen systematischen Überprüfungen, dass es noch keine verlässliche Evidenzbasis gibt, auf der farbige Overlays oder Linsen zur Linderung von Leseschwierigkeiten empfohlen werden können.
Der Bericht kam zu dem Schluss, dass Farbfilter erst dann empfohlen werden sollten, wenn zuverlässige Beweise für einen eindeutigen Nutzen vorliegen. Ein Placebo-Effekt kann einen gewissen Nutzen haben, obwohl dies bei Verwendung als Placebo nicht dazu führen sollte, dass andere Interventionen vernachlässigt werden.
Australien und Neuseeland
5. Lernbehinderungen, Legasthenie und Sehvermögen
- Das Royal Australian and New Zealand College of Ophthalmologists – Position Statement: Lernbehinderungen, Legasthenie und Sehvermögen.
Das Royal Australian and New Zealand College of Ophthalmologists (RANZCO)
Prof. Frank Martin, A / Prof James Elder
Es gibt keine Hinweise darauf, dass Augenübungen, Verhaltenstherapie oder spezielle getönte Filter oder Linsen die langfristige Bildungsleistung von Menschen mit Legasthenie oder anderen Lernschwierigkeiten verbessern.
Es ist daher wichtig, dass Eltern verstehen, dass Legasthenie und andere Lernbehinderungen keine Sehstörungen sind und daher die visuelle Therapie fehlgeleitet ist. Wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen, dass verhaltenstherapeutische Behandlungen wie Eye-Tracking-Übungen, Sehtherapie, schwache Brillen zur Entspannung des Fokus und farbige Linsen / Overlays Kindern nicht helfen, besser zu lesen.