Siempre me han gustado los juegos y especialmente los que ejercitan mi cerebro, por lo que fue emocionante poder compartir uno de mis primeros juegos favoritos en Sudoku. Mi nieta de casi seis años rápidamente se dio cuenta del concepto y experimentó un gran éxito. Fue emocionante ver su cerebro funcionando a medida que racionalizaba y resolvía el problema, reconociendo errores y determinando rápidamente qué números cambiar.
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Por qué los niños pueden beneficiarse de aprender Sudoku
Alfabetización numérica y lógica
Incluso los más pequeños pueden aprender a contar e identificar números usando fichas de sudoku. Los niños pueden aprender a identificar y reconocer números incluso si un padre o un maestro les dice qué número seleccionar y exactamente dónde colocar el mosaico. Luego, juntos pueden contar en orden numérico.
Los niños mayores pueden aprender a pensar más allá de actuar estrictamente en orden numérico y pueden empezar a reconocer patrones en la forma en que se colocan los mosaicos.
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Sudoku enseña pensamiento crítico y toma de decisiones
Los niños no solo tienen que pensar en secuencias básicas, sino que tienen que tener un poco de comprensión espacial para reconocer patrones y deben estar preparados para tomar decisiones al colocar azulejos, incluso si pueden estar equivocados.
Debido a que los azulejos pueden estar mal, también fomenta la flexibilidad mientras aprende a tomar decisiones y cambios según sea necesario, ¡lo cual es una habilidad importante para la vida!
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Pueden practicar la observación y la atención al detalle
Los niños tienen que notar cuando cometen errores, predecir los resultados y tener una atención general al detalle. Es una manera divertida de enseñar una habilidad que de otra manera es difícil de desarrollar en los niños.
Nota del editor sobre nuestro tablero de Sudoku: Muchos han preguntado dónde encontramos nuestro tablero de sudoku azul y blanco. El único lugar actual que puedo encontrar es en ebay aquí en nuestro enlace de socio: Sudoku de TL Toys o pruebe una de las versiones de madera de Amazon a continuación.
Cómo enseñar a los niños los conceptos básicos de sudoku
Comience con solo una cuadrícula de 3×3
Asegúrese de que el niño pueda identificar cada número que se está utilizando. Explique la diferencia entre una fila y una columna, así como los términos horizontal y vertical, y asegúrese de que tengan una comprensión básica de cada uno.
Pídale al hijo que coloque los mosaicos en un patrón que funcione
Jenn identificó cuántos mosaicos había en cada fila y seleccionó los mosaicos correspondientes, colocándolos en una fila vertical u horizontal en orden numérico.
A lo largo del camino, aprendió diferentes vocabulario relacionado con las cuadrículas (lo que significa que también está aprendiendo los conceptos básicos de usar una hoja de cálculo).
Al enseñar, a continuación, le pediría que seleccionara el número un mosaico y lo colocara en otra fila, enfatizando que no pueden duplicar un número en esa fila. En este punto, es fácil para los niños completar la fila que tiene dos azulejos. Repita este proceso, enfatizando de nuevo que los números no se pueden duplicar en ninguna fila, tanto horizontal como vertical.
Vea un video sobre cómo enseñar a los niños sudoku 3×3
Progreso a los rompecabezas
Para nosotros, nuestras fichas tenían el mismo número en ambos lados, pero colores diferentes. (Recuerde, encuentre nuestro tablero en ebay aquí en nuestro enlace de socio: Sudoku de TL Toys). Esto me permitió colocar dos o tres fichas al azar en el tablero en un solo color, indicando que esas fichas no se podían mover.
Jenn trabajó para completar el rompecabezas, colocando los números en la cuadrícula utilizando el otro color/lado de la baldosa. Si descubrían un error o duplicación, podían identificar fácilmente qué azulejos cambiar.
Construye cuadrículas más grandes (como la cuadrícula de 6×6 y, finalmente, introduce la cuadrícula de 9×9)
Puedes pasar por el mismo proceso, permitiéndoles explorar cuántos mosaicos hay, ampliando su rango de números y habilidades de pensamiento crítico.
De hecho, usamos notas adhesivas para cubrir partes del tablero para introducir un número más a la vez.
Aunque todavía no hemos introducido las grandes cuadrículas (nada más que un 5×5), proporcionó un gran momento de aprendizaje e interacción.
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