Este blog es parte de nuestra serie sobre cómo escribir los ensayos complementarios de solicitud universitaria. Echa un vistazo a nuestros blogs sobre algunas de las otras preguntas más frecuentes, incluidas las sobre » ¿por qué nosotros?, «comunidad, creatividad y sus actividades.
Los avisos de ensayos universitarios complementarios que preguntan sobre la diversidad han existido durante años, pero están empezando a aparecer ahora más que nunca. Este cambio reciente se produjo después de los casos de injusticia social en los Estados Unidos en 2020 y las protestas posteriores que aumentaron la conciencia de los problemas que afectan a nuestra nación.
Algunos colegios y universidades que anteriormente habían omitido preguntas relacionadas con la diversidad ahora las incluyen en su lista de suplementos, mientras que otros están siendo más directos e intencionales sobre cómo preguntan sobre los antecedentes de los solicitantes y sus opiniones sobre temas de justicia social.
Preguntas de diversidad
Las preguntas de diversidad van desde lo general («¿Qué perspectiva única aportarás a nuestra escuela?») e indirecto («Cuéntenos sobre su comunidad y cómo esto ha inspirado sus metas y aspiraciones.») al sencillo («Describa su identidad cultural y antecedentes.»).
Muchos estudiantes a menudo han tenido problemas para responder a las indicaciones, sintiéndose incómodos hablando de sí mismos y de lo que los hace únicos, lo cual es comprensible cuando has crecido alrededor de una comunidad de personas que comparten identidades, valores y experiencias similares. Además, algunos ahora sienten una presión adicional para destacar o no discutir una identidad que consideran no interesante o incluso problemática.
Entonces, ¿cómo escribes un ensayo que demuestre que agregarás diversidad a la comunidad de tu escuela de ensueño y escribirás sobre el tema de una manera que resulte interesante when cuando no sientes que lo eres?
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¿Qué Universidades Decir por la Diversidad de todos Modos?
Los primeros pasos son expandir tu idea de lo que es la diversidad y no hacer suposiciones sobre cómo te perciben los demás.
Cuando la mayoría de las personas escuchan la palabra «diversidad», inmediatamente piensan en la raza, el género, la orientación sexual y la identidad de género. Algunos incluso amplían su definición para incluir a la clase socioeconómica y a las personas con discapacidad. Pero, ¿qué es la diversidad? En sus términos más simples, significa variedad, y cuando se aplica a las personas, significa una variedad de orígenes. Cuando se piensa de esta manera, el término se puede ampliar para incluir neurodiversidad y diferencias de aprendizaje e incluso temas que suenan más simples, como intereses académicos, actividades extracurriculares y estructura familiar.
Sé lo que estás pensando: ¿Por qué a una universidad le importaría el hecho de que alguien haya sido criado por su abuela y su tía? Esta pregunta proviene de la suposición de que las universidades quieren solicitantes diversos para que los estudiantes puedan estar expuestos a personas que son diferentes a ellos. Lo cual es cierto, pero hay más. Aprender sobre otras culturas y formas de vida ayuda a ampliar su comprensión cultural, pero las diferencias de opiniones y perspectivas son lo que realmente mejora el crecimiento y el aprendizaje de los estudiantes.
¿Qué Están Buscando Las Universidades Cuando Preguntan Sobre La Diversidad?
Al estar en las aulas con estudiantes que piensan de manera diferente unos de otros debido a sus diferentes experiencias, los estudiantes tienen el desafío de pensar más profundamente sobre sus suposiciones y los efectos de sus opiniones y acciones en los demás. En consecuencia, ven que el mundo está más matizado de lo que podrían haber estado expuestos al crecer, lo que los ayudará a ser más empáticos y críticos para avanzar.
Con eso en mente, puede comenzar a entender por qué una escuela estaría interesada en la estructura familiar, porque un estudiante que se crió en un hogar tradicional puede tener una idea diferente de lo que significa la familia y su relación con ella que alguien criado por su abuela y tía. También puedes ver por qué una escuela centrada en STEM podría sentirse atraída por una bailarina de ballet cuyos intereses en la física se despertaron al aprender cómo su comprensión del torque puede mejorar su pirueta, mientras que muchos otros que han encontrado pueden haber escrito sobre sus intereses inspirados por su amor por las matemáticas y los robots (¡lo cual no es malo! Probablemente no escribiría sobre eso para tu ensayo de diversidad).
En marcha
¿Qué puedes hacer prácticamente para poner en marcha tu ensayo de diversidad? Una actividad de lluvia de ideas que puede probar es hacer un mapa mental de sus actividades, pasatiempos, intereses y otros aspectos de su vida que son importantes para usted. A continuación, conecte los elementos que sean similares. Tome nota de los temas centrales, así como de los valores atípicos, y trate de identificar cómo llegaron a existir los valores atípicos o cómo los temas centrales se han ramificado en tantas direcciones.
Cuando entienda que hay tanto que entra en su identidad y perspectiva y POR QUÉ es importante, entonces será más fácil abordar la temida pregunta de «diversidad» en su solicitud para la universidad. Puede tomar un poco de lluvia de ideas y discusión con otros, pero al no enfocarse en lo que cree que las escuelas quieren en su respuesta, puede darse cuenta de que una combinación de aspectos de su identidad, antecedentes e intereses lo hacen más único de lo que puede pensar.