» Muchas veces me han pedido que recomiende un texto inicial para educadores interesados en el funcionamiento de la mente, ahora tengo uno. El texto que Kirschner y Hendrick ofrecen junto con cada artículo seminal hace un trabajo maravilloso al situar el contenido en el contexto científico más amplio y en el aula.»
– Daniel Willingham, Profesor de Psicología y Director de Estudios de Posgrado de la Universidad de Virginia
» A medida que crece el volumen de investigación en psicología y educación, se hace cada vez más difícil para los investigadores, y mucho menos para los maestros, mantenerse al día con los últimos hallazgos. Además, los resultados sorprendentes a menudo resultan difíciles o imposibles de replicar. Lo que los maestros necesitan, por lo tanto, es una buena guía sobre la investigación que ha resistido la prueba del tiempo, y una guía práctica sobre cómo estos hallazgos bien establecidos podrían usarse para informar la práctica docente, y es por eso que este es un libro tan extraordinario, maravilloso e importante. Paul Kirschner y Carl Hendrick han seleccionado las publicaciones de investigación más importantes en psicología de la educación y, para cada publicación, han proporcionado un resumen de la investigación, las principales conclusiones y una serie de sugerencias prácticas sobre cómo los hallazgos podrían informar la práctica docente. No conozco ningún otro libro que proporcione un resumen tan riguroso, accesible y práctico de los últimos cincuenta años de investigación en psicología de la educación, y cualquiera que quiera entender cómo la investigación puede mejorar la enseñanza necesita leer este libro. Muy recomendable.»
– Dylan Wiliam, Profesor Emérito de Evaluación Educativa, University College London
«Es difícil exagerar lo fabuloso que es este libro; un libro que he querido existir durante años y ahora aquí está. Una selección juiciosa y completa de trabajos de investigación seminales presentados por dos comunicadores expertos, esto es absolutamente excelente, desde la deliciosa lista de contenidos hasta cada uno de los capítulos. Cada semana me encuentro con maestros en las escuelas que, al escuchar varios hallazgos de la investigación, se sienten liberados, iluminados con una perspectiva completamente nueva sobre los problemas con los que luchan en sus aulas. Los maestros están ocupados, a menudo abrumados, y con demasiada frecuencia aún no han encontrado el tiempo o no han tenido la oportunidad de participar en la investigación que sustenta la profesión a la que han dedicado sus vidas. Este libro va a cambiar eso para mucha gente. El formato es excelente, presentando los artículos originales junto con comentarios perspicaces y recomendaciones prácticas clave; ¡una idea brillante ejecutada con estilo! Cada escuela debe tener este libro y cada maestro debe leerlo.»
– Tom Sherrington, consultor de educación; autor de The Learning Rainforest y los Principios en acción de Rosenshine
» Se anima a los maestros a basar su práctica en la investigación, pero la investigación educativa es un campo enorme y es difícil saber por dónde comenzar. Este libro proporciona la respuesta: es valioso en sí mismo como un resumen de algunos documentos de investigación clave, y también es un gran punto de partida para lecturas e investigaciones adicionales.»
– Daisy Christodolou, Directora de Educación de No More Marking
» Con el creciente volumen de llamadas para que la educación se base más en la evidencia, los maestros de todo el mundo han sacudido la cabeza y se han preguntado en qué lugar del mundo se supone que deben encontrar el tiempo para localizar, leer y evaluar la superficie cada vez mayor de artículos de investigación que hay. No te preocupes más. En How Learning Happens: Seminal Works en Psicología Educativa y Lo que Significan en la Práctica, Kirschner y Hendrick han hecho el trabajo duro para que no tengas que hacerlo. El volumen que tiene en sus manos ha recopilado algunos de los documentos de investigación más importantes y prominentes en el campo de la educación y los ha destilado en una forma que es realmente útil para cualquiera que se salte la cara de tiza. Pero, no solo es un recurso de utilidad sin igual, también es una lectura fascinante y que amplía el mundo.»
– David Didau, autor de Making Kids Cleverer
» Los futuros historiadores de la educación mirarán hacia atrás en este período como un Renacimiento; una época en que el dogma y la ortodoxia estaban siendo desafiados, y los guardianes de la puerta, sacerdocios y chamanes sentían que el suelo se movía bajo sus pies. El sueño de la razón ha engendrado monstruos de la pedagogía, que han sido engordados y nutridos por la relativa ignorancia de la profesión docente. No una ignorancia general, sino una específica: ignorancia de las bases de evidencia detrás de las afirmaciones hechas en la educación. Este renacimiento ha ido acompañado de una evolución, a medida que profesores y académicos se acercan unos a otros y buscan un diálogo sincero y auténtico. Pero, a menos que nos apoyemos en los hombros de gigantes que nos han precedido, cada generación está condenada a redescubrir lo que sus antepasados descubrieron minuciosamente. Para la salud de la profesión, necesitamos lo mejor de lo que sabemos en un solo lugar, para que las generaciones sucesivas de educadores puedan continuar desde sus antepasados y llevar la conversación al futuro en lugar de pisar el agua sin fin.
Este libro es el recurso perfecto para hacerlo. No puedo dar más elogio que decir que cada maestro debe estar familiarizado con la investigación que representa, sus capítulos deben ser de lectura obligatoria en cada curso de inducción de maestros, y ningún maestro debe considerarse un profesional hasta que pueda demostrar su conocimiento. Ojalá lo hubiera leído en la infancia de mi carrera.»
– Tom Bennett, Fundador, investigó
» En estos días cada vez más fundamentados en la evidencia, se nos anima a familiarizarnos con la literatura de investigación y reflexionar sobre el hallazgo desde nuestros propios marcos de referencia. Este libro proporciona una visión interesante de algunos de los estudios que han influido en el pensamiento de los autores.
Para el geek de la investigación, es una lectura que invita a la reflexión. Será adorado por muchos y espero que se introduce a la complejidad de la psicología y el estudio de la cognición.»
– Megan Dixon, TES
» Cómo se desarrolla el aprendizaje es ambicioso en su alcance, determinado en la argumentación y minucioso en el razonamiento. Los autores han elaborado un texto que ayudará a los profesores a apreciar y utilizar correctamente la ciencia necesaria para mejorar su práctica. Las escuelas que buscan implementar el desarrollo profesional en la enseñanza y el aprendizaje sobre una base basada en la evidencia harían bien en usarlo como la base de cualquier programa.»
– Amir Arezoo, Semana Escolar
«El libro es un recurso que se puede leer de principio a fin o se puede sumergir según sea necesario. En resumen, un trabajo potente y completo, que explica claramente el significado y la relevancia de la investigación discutida para la enseñanza y el aprendizaje en el aula hoy en día.»
«Este libro… es un trabajo importante y sustantivo para aquellos que aún no saben lo que es conocer la pertinencia y el valor de la ciencia detrás de la enseñanza y el aprendizaje efectivos.»
– Neil H. Schwartz, Tendencias tecnológicas