Si recientemente se enteró del diagnóstico de autismo de su hijo, es probable que se sienta abrumado e inseguro de qué hacer a continuación. Los niños pueden mostrar signos de autismo a los 6 meses y recibir un diagnóstico de autismo desde los 18 meses de edad. Hay mucho que aprender sobre lo que esto significa para usted y su hijo y cómo afectará su desarrollo.
Siga leyendo para aprender todo lo que necesita hacer después del diagnóstico de autismo de un niño.
Aprenda sobre el Trastorno del Espectro Autista
Hay mucho que aprender sobre el trastorno del espectro autista (TEA) porque es, como su nombre indica, un espectro. Hay un dicho que dice: «si has conocido a un niño autista, has conocido a un niño autista». Una sola persona no es representativa de las personas autistas en todas partes.
Obtenga más información sobre el TEA y lo que podría significar para su hijo y cómo afecta su crianza. Es un trastorno del desarrollo que afecta diferentes aspectos de la vida de su hijo.
Muchos profesionales todavía usan los términos » bajo funcionamiento «y» alto funcionamiento » para definir los desafíos de la vida de los niños autistas, sin embargo, estos son términos anodinos y a menudo inútiles. Las etiquetas de bajo o alto funcionamiento no capturan las fortalezas, debilidades, necesidades y experiencias de las personas autistas. La realidad de cómo funcionan las personas con autismo es mucho más matizada.
Desafíos del TEA
El TEA es complejo y a menudo juega un papel en cada parte de la vida de una persona. Los desafíos que los niños con TEA pueden enfrentar son los siguientes:
Social: Interacción y comunicación con los demás, dificultad para mantener contacto visual, expresar emociones en la cara y reconocer colas no verbales
Emocional: Dificultad para expresar, explicar o controlar sus emociones, mala regulación emocional, comportamiento apático, ansiedad y depresión
Comportamiento: Realiza movimientos repetitivos como aleteo de las manos, mecerse, saltar, habilidades motoras finas deficientes, dificultad con el procesamiento sensorial, insiste en seguir rutinas específicas, se niega a obedecer órdenes, colapsos agresivos y comportamiento autolesivo.
Usted necesita aprender cómo su hijo interactúa con los demás, interpreta su entorno y lo que hace o usa para sobrellevarlo.
Es importante aprender más sobre el trastorno del espectro autista y cómo lo afecta a usted y a su hijo. Estas son solo algunas cosas clave. Tómese su tiempo para no agobiarse y recuerde hacer preguntas.
Obtenga ayuda
Después de recibir el diagnóstico de autismo de su hijo, debe buscar qué ayuda puede obtener para apoyarlo a él y a su familia. La intervención temprana es un aspecto importante para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades sociales, de comunicación y de comportamiento en las primeras etapas de la vida. Las terapias y los programas de intervención temprana pueden ayudar a toda la familia a adaptarse a su vida con un niño autista.
Algunos programas para inscribir a su hijo son:
- Terapia ocupacional y física
- Terapia del habla y vocal
- Terapia conductual y emocional
- Terapia del desarrollo
- Grupos de desarrollo de habilidades sociales
- Servicios psiquiátricos y de medicamentos
Otra parte de obtener ayuda con un niño autista es ayudarse a sí mismo.
Comuníquese con
Tener un hijo en el espectro autista puede ser estresante, especialmente en las primeras semanas después de su diagnóstico. Es importante que te comuniques y encuentres apoyo. Tendrá que aprender a abogar por su hijo y ayudarlo a navegar por el mundo.
No puede hacer eso sin apoyo, usted mismo. Hable con otros padres y cuidadores de niños autistas y pregúnteles cómo han hecho frente a la situación. Busque en Internet o pregúntele al médico de su hijo sobre los grupos de defensa y hable con su familia sobre cómo pueden ayudar.
Pida a familiares o amigos de confianza que cuiden a su hijo para que usted y/o su pareja puedan tener tiempo para relajarse y adaptarse a su nueva situación.
Escuche a su hijo
Los niños en el espectro autista pueden ser no verbales o solo pueden hablar en ciertas situaciones, como en casa o en entornos tranquilos. Sin embargo, esto no significa que su hijo no esté tratando de comunicarse con usted. Los niños autistas tienen su propia manera de hablar y a menudo inventan palabras, repiten otras o se niegan a hacer contacto visual cuando hablan.
Los tipos de comunicación no verbal en que participan los niños autistas son señalar, gesticular, dibujar, escribir o incluso dirigir físicamente a alguien hacia lo que quieren o necesitan. Las herramientas de comunicación, como aplicaciones móviles, sistemas de intercambio de imágenes o dispositivos de salida de voz, están disponibles para ayudar a su hijo a hablar sin usar palabras.
Crear un Entorno estructurado
Los niños autistas a menudo buscan entornos estructurados, rutinas y trabajan bien cuando tienen una rutina establecida. Pueden tener un apego emocional a un juguete específico, querer comer la misma comida o usar la misma ropa. Sin embargo, hay una delgada línea entre la rutina y las obsesiones o rituales.
Es importante diferenciar entre rituales y rutinas después de aprender sobre el diagnóstico de autismo de su hijo, ya que permitir los rituales puede provocar que se desmoronen si sucede algo imprevisto.
Tener un horario puede ayudar a su hijo durante todo el día, pero debe dejar espacio para nuevas actividades y hacer pequeños cambios a medida que avanza. Agregue tiempo adicional para ayudar en el horario para circunstancias imprevistas y para ayudar a su hijo a adaptarse.
Qué hacer Después del Diagnóstico de autismo de un niño
Es fácil sentirse abrumado después de recibir el diagnóstico de autismo de su hijo. Es importante que se eduque sobre el trastorno del espectro autista y aprenda cómo ayudar mejor a su hijo y a usted mismo. Al escuchar a su hijo, puede crear un entorno estructurado y crear estabilidad en su hogar. Por último, asegúrese de tener ayuda con su situación.
Si tiene alguna pregunta sobre el diagnóstico de autismo de su hijo o está buscando pruebas de detección de autismo en Texas, contáctenos hoy mismo.