Comment commencer un essai universitaire: 8 Conseils tueurs!

Les essais d’admission au collège sont une partie essentielle de votre candidature.

Ils donnent au comité d’admission une compréhension plus personnelle de vous, et ils peuvent faire pencher une décision d’admission en votre faveur.

Comme pour tout article écrit, il est important de tenir compte de votre public lors de la rédaction d’un essai collégial.

• Dans ce cas, le public est un agent des admissions qui lira probablement des centaines d’essais, tous répondant à des invites similaires, pendant le cycle d’admission.

Il a peut-être lu des dizaines d’essais au cours des dernières heures. Alors qu’il se tourne vers votre candidature, il veut lire un essai bien écrit et engageant.

• Comment pouvez-vous rendre cette personne excitée à l’idée de lire votre essai?
• Comment vous démarquer immédiatement des dizaines ou des centaines d’autres candidats ?
• Comment pouvez-vous donner envie à l’agent d’admission de faire vraiment attention et de lire attentivement?

Tout commence par l’introduction de la dissertation du collège. Pour vous aider à rédiger une introduction convaincante à la dissertation universitaire, suivez les conseils énumérés ici.

1. Restez bref.

Sur les essais collégiaux, les étudiants sont généralement limités à 500-700 mots.

• Ce n’est certainement pas beaucoup de mots pour une écriture aussi importante, il est donc nécessaire que vous gardiez l’introduction de l’essai brève.

Vous devez vous rendre à la « viande » de l’essai le plus rapidement possible.

• Donc, bien que l’introduction à la dissertation au collège soit importante, elle ne devrait pas prendre la majorité de votre nombre de mots limité.

Dans l’introduction, vous n’avez pas besoin de résumer ou de prévisualiser tout ce qui sera discuté dans l’essai.

• Au lieu de cela, l’introduction de la dissertation du collège devrait donner un bref aperçu engageant du reste de la pièce.

Lors de la rédaction de la première ébauche de votre essai, il est acceptable de dépasser le nombre de mots de 200 à 300 mots.

• Lorsque vous réduisez l’essai, commencez par affiner l’introduction. Puisque vous avez probablement commencé l’essai en écrivant l’introduction, il y a de fortes chances que vous ayez inclus trop de détails de fond inutiles.
• Lorsque vous relirez l’essai après une courte pause, vous réaliserez à quel point votre introduction n’est pas nécessaire.

En tant que référence, vous ne voulez pas que l’introduction comprenne plus de 30% du nombre de mots de l’ensemble de l’essai du collège.

Même dans ce cas, nous recommandons de conserver l’introduction à environ 20% de l’essai.

2. Commencez par attirer l’attention.

La toute première phrase de votre essai devrait être le « crochet » ou « grabber. »Cette phrase « accroche » les lecteurs ou « attire » leur attention, leur donnant envie d’en lire plus.

Cette première phrase doit fournir des détails riches, susciter la curiosité du lecteur ou se démarquer des autres.

Voici quelques exemples d’essais universitaires gagnants:

• J’ai de vieilles mains. (Stanford)
• Si ma vie était une pièce de théâtre, il y aurait deux ensembles, deux actes et deux ensembles de personnages. (MIT)
• Certains pères pourraient désapprouver que leurs enfants manipulent des produits chimiques nocifs dans le garage. (Stanford)
• Il y a un gros livre bleu dans ma bibliothèque qui est plus vieux que tout autre livre de ma maison. (MIT)
• Quand j’étais en huitième année, je ne pouvais pas lire. (Stanford)
• En tant qu’Indien-Américain, je suis à jamais lié au trait d’union. (Stanford)
• Je change de nom chaque fois que je passe une commande chez Starbucks. (Stanford)
• Je surfe sur le lac Michigan depuis l’âge de 3 ans. (Stanford)

La première phrase peut aussi être une question, mais seulement si elle est particulièrement perspicace ou intéressante, comme celle-ci:

En voyageant sur le chemin quotidien de la vie, êtes-vous déjà tombé sur une poche cachée de l’univers? (Stanford)

Chacune de ces phrases ne vous donne-t-elle pas envie d’en lire plus ? C’est l’impact d’une saisie bien écrite.

Certaines de ces phrases offrent des détails éclatants (le lourd livre bleu, les produits chimiques nocifs, les vieilles mains).

• D’autres suscitent notre curiosité (Comment surfez-vous sur un lac ? Est-il vrai qu’un candidat de Stanford ne pouvait pas lire en huitième année? Qu’est-ce qu’une poche cachée de l’univers ?).

Le reste se démarque simplement.

• Par exemple, « Je suis à jamais lié au trait d’union », est une déclaration intéressante et stimulante. « Je change de nom chaque fois que je passe une commande chez Starbucks », est une façon unique de commencer un essai universitaire.

Où va-t-elle avec ça?

Vous remarquerez peut-être également que, pour la plupart, ces phrases sont courtes.

Ce n’est pas une nécessité, mais une courte phrase d’ouverture intrigante peut être particulièrement puissante.

Trouvez une première phrase tout aussi unique ou stimulante.

Dès les premiers mots, l’agent des admissions sera pleinement engagé dans la lecture de votre essai.

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Décrivez clairement une anecdote liée au point principal de votre essai.

Après la saisie initiale (ou parfois dans le cadre de la saisie initiale), il est judicieux d’inclure une anecdote vivante.

Comme le grabber, une anecdote détaillée peut garder votre lecteur engagé et vouloir en savoir plus.

Il peut également introduire efficacement l’expérience ou le sujet dont vous discuterez.

Voici un extrait d’un autre essai universitaire gagnant (écrit par Shaan Merchant pour l’Université Tufts):

 » Biogéochimique. C’est un mot, promis ! »Il y a des cris et des cris de protestation et de soutien. Des insultes inacceptables sont lancées, des diplômes et des qualifications sont remis en question, je pense que même un morceau du célèbre parantha flakey de ma grand-mère siffle devant mon oreille. Tout le monde est trop paresseux pour sortir un dictionnaire (ou même leurs téléphones) pour le rechercher, alors nous le hachons simplement.

Cette description très détaillée d’un jeu familial de Bananagrammes (une version du Scrabble) constitue une excellente introduction à l’essai de Merchant sur son amour des mots.

Merchant aurait pu commencer son essai par une phrase terne comme: « J’aime les mots depuis que je suis enfant. »Au lieu de cela, il a choisi une anecdote colorée et divertissante qui a introduit ce point de manière beaucoup plus créative.

Il a également commencé par un intrigant attrapeur: « Biogéochimique.

• C’est un mot, promis ! »Immédiatement, les lecteurs sont entraînés dans l’essai et se demandent ce qui a inspiré ce morceau de dialogue d’ouverture.

Remue-méninges une anecdote qui peut introduire le point principal de votre essai (comme un jeu de Bananagrammes introduit l’amour des mots du marchand).

• Si votre essai porte sur une expérience, vous pouvez l’ouvrir en racontant un moment significatif qui a fait partie de cette expérience.

Pour rendre l’anecdote vivante, vous devez inclure des détails spécifiques qui peignent une image dans l’esprit du lecteur.

Ces images peuvent décrire l’un des cinq sens : la vue, l’odorat, l’ouïe, le goût ou le toucher.

• Dans notre extrait d’échantillon, par exemple, Merchant mentionne « cris et cris » et « le célèbre parantha flakey de grand-mère » (pain plat). Plus tard dans son introduction à l’essai sur les admissions au collège, Merchant fait également référence à « de petites tuiles en plastique brillantes » jetées dans un tas.

Dans un autre essai collégial gagnant, un étudiant a décrit de manière vivante l’état des pieds de sa mère en relation avec son travail acharné et ses sacrifices en son nom.

L’essentiel est le suivant:

Proposez une anecdote qui illustre le point de votre essai ou l’expérience que vous décrivez.

Assurez-vous d’inclure également de nombreux adjectifs descriptifs spécifiques. L’agent des admissions sera reconnaissant pour votre introduction à la dissertation collégiale d’une créativité rafraîchissante.

Reliez l’anecdote descriptive au point d’ensemble de votre essai.

Une anecdote descriptive est créative, engageante et une façon amusante d’introduire le sujet de l’essai.

Mais ce n’est pas très efficace à moins d’expliquer en quoi cette anecdote est liée au reste de l’essai.

Dans cette phrase, vous pouvez:

• Expliquez l’importance de l’expérience ou du moment décrit
• Expliquez comment ce moment est lié à un événement ou à une expérience plus vaste
• Expliquez quelles qualités ou traits personnels cette anecdote illustre
• Expliquez comment l’anecdote est liée au point global que vous ferez dans l’essai

Dans l’intro de Merchant , il poursuit en décrivant un peu plus le jeu des Banagrammes, y compris le fait que son père a gagné le jeu avec « Rambo », ce que Merchant a soutenu n’était pas un mot.

Après cette description divertissante et vivante, Merchant écrit: « Les mots et la communication ont toujours été d’une importance capitale dans ma vie. »

Avec cette brève phrase, Merchant explique quelles qualités personnelles sont illustrées par son anecdote, ainsi que de dire aux lecteurs de quoi parlera le reste de l’essai.

Après avoir écrit une anecdote, assurez-vous de fournir également 1 à 2 phrases expliquant la signification de l’anecdote et la reliant au sujet principal de votre essai.

En plus de rendre le sujet de l’essai clair pour le lecteur, ce type de phrase met en évidence d’excellentes capacités de réflexion.

Évitez les techniques d’introduction périmées et surutilisées.

Le but ici est d’écrire une introduction à un essai universitaire qui ne ressemble pas aux autres centaines, voire milliers d’introductions que l’agent des admissions a lues.

Cela signifie qu’il est important d’éviter les techniques d’introduction ennuyeuses et prévisibles.

• Par exemple, vous ne voulez pas dire: « De nombreuses expériences ont façonné mon parcours au collège » ou « Les obstacles que j’ai rencontrés ont fait de moi ce que je suis. »
• Ces phrases sont faibles et vagues, et elles sont également probablement écrites par de nombreux candidats chaque année.

Vous voulez également éviter la rédaction d’essais formulés que vous avez peut-être appris au primaire ou au collège.

• N’écrivez pas « Dans cet essai, je vais vous parler de… » ou ne ressentez pas le besoin d’énumérer chacun des points principaux que vous aborderez.
• Par exemple, il n’est pas nécessaire d’écrire:  » Mon travail bénévole avec des collectes de sang, des maisons de soins infirmiers et des programmes de mentorat m’a grandement influencé. »

L’essai d’admission au collège devrait être plus créatif qu’un essai traditionnel écrit pour les cours d’anglais.

Pour cette raison, il est préférable d’abandonner les introductions surutilisées et formulées pour quelque chose de plus unique.

N’essayez pas d’utiliser des mots de vocabulaire impressionnants.

Dans l’exemple d’introduction écrit par Shaan Merchant, il a incorporé des mots impressionnants comme  » biogéochimique », « parantha » et plus tard, « donnybrook. »

Cependant, cet usage complexe des mots était destiné à illustrer le point de vue de Merchant sur son amour de toujours pour les mots.

Dans la plupart des cas, cependant, il est préférable de ne pas trop essayer d’utiliser des mots de vocabulaire à plusieurs syllabes destinés à impressionner les agents d’admission.

• Habituellement, cela rendra l’introduction non naturelle. Cela ne ressemblera pas à votre voix authentique, ce que les agents d’admission veulent lire.

De plus, la plupart des agents d’admission peuvent reconnaître quand un candidat est authentique par rapport à lorsqu’un candidat essaie simplement d’impressionner.

• Pire, certains candidats peuvent essayer d’utiliser un vocabulaire compliqué et finissent par l’utiliser de manière incorrecte.

C’est génial pour vous d’inclure quelques mots plus avancés, mais vous ne devriez pas en faire trop. Sinon, l’introduction sonnera raide, forcée et non naturelle.

L’introduction doit introduire non seulement le sujet de l’essai, mais aussi votre voix unique et authentique.

Écrivez votre introduction de dissertation universitaire en dernier.

Cela peut sembler fou, mais c’est généralement une bonne idée d’écrire l’introduction en dernier.

Tout d’abord, construisez le corps de votre essai.

• Quels sont les principaux points que vous voulez faire?
• Comment les expériences, les personnes ou les événements décrits ont-ils façonné ou influencé votre vie?
• Qu’est-ce que ces expériences, événements ou personnes disent de vous aux agents d’admission?

Une fois cette information terminée, la rédaction de l’introduction d’accompagnement parfaite est un processus plus simple.

• Lorsque vous savez exactement ce que vous voulez écrire dans votre essai, il est plus facile de trouver une anecdote pertinente.
• Il est également plus facile de générer un grabber puissant et engageant.

L’introduction vient en premier dans l’essai, mais cela ne signifie pas que vous devez l’écrire en premier.

Si l’introduction semble un peu délicate, ou si vous êtes coincé avec le bloc de l’écrivain, écrivez d’abord le reste de l’essai.

Plus tard, il sera beaucoup plus facile de revenir à l’introduction et de trouver une anecdote brillante et pertinente.

Relire, relire, relire.

C’est vrai pour l’essai du collège en général, mais c’est particulièrement important pour l’introduction.

L’introduction de la dissertation au collège est la toute première impression que l’agent des admissions au collège aura de vous.

Les fautes d’orthographe et de grammaire dans l’introduction sont l’équivalent d’arriver en retard à un entretien d’embauche en portant un jean déchiré.

Ce n’est pas une bonne première impression. Même si ce qui vient ensuite est génial, la première impression négative est difficile à oublier.

Assurez-vous que votre introduction est totalement exempte d’erreurs de grammaire, d’orthographe, de majuscules, de ponctuation, d’utilisation des mots, etc.

• Lisez-le plusieurs fois et demandez à d’autres de le vérifier plusieurs fois également.

Demandez à un ami ou un parent ayant d’excellentes compétences en grammaire de regarder l’essai, ou demandez à votre professeur d’anglais s’il aimerait jeter un coup d’œil.

Peu importe combien de fois vous et d’autres avez relu l’essai, vérifiez les erreurs une fois de plus avant de l’envoyer.

Ne gâchez pas ce qui pourrait être un excellent essai avec des fautes de frappe ou des erreurs dans le tout premier paragraphe.

Voici quelques conseils pour vous assurer que votre essai collégial est sans erreur:

• Utilisez Grammarly. Il s’agit d’une extension Web qui détecte les erreurs de base pendant que vous écrivez. Pensez-y comme une vérification orthographique améliorée.
• Demandez à un ami ou à un enseignant de réviser l’essai.
• Mettez en surbrillance les phrases absolument nécessaires dans votre introduction. Quelles phrases créent le sens et l’essence de l’introduction? Quelles phrases, une fois omises, ne modifient pas le sens et l’efficacité de l’introduction?

Récapitulatif: Comment rédiger une introduction à un essai collégial

Une introduction efficace à un essai collégial devrait « épater » les agents d’admission. Il devrait être créatif, intrigant et unique.

Assurez-vous de commencer avec un « crochet » ou un « grabber » fort. »C’est une bonne idée de suivre cette première phrase avec une anecdote vivante, que vous relierez ensuite au sujet général de votre essai. C’est souvent plus facile à faire si vous revenez en arrière et écrivez l’introduction en dernier.

Évitez les techniques d’introduction surutilisées, les erreurs d’orthographe et de grammaire et le vocabulaire forcé.

Si vous suivez ces conseils, l’agent d’admission sera intéressé par ce que vous avez à dire dès le début.