L’éducation fondée sur la culture est une approche dans laquelle l’enseignement et l’apprentissage se font sur la base des valeurs, des normes, des croyances et des pratiques qui sont à la base de toute culture. Jerome Bruner, professeur à Harvard, note que « La culture façonne l’esprit, elle nous fournit la trousse à outils par laquelle nous construisons non seulement notre monde, mais notre construction même de nous-mêmes et de nos pouvoirs ».
C’est pourquoi l’éducation fondée sur la culture gagne en importance.
Dans le domaine de l’éducation, les élèves d’origines et de cultures diverses sont souvent marginalisés parce qu’ils sont exposés à un programme comportant un biais culturel prédominant. Il ne répond pas à la culture qu’ils connaissent et dont ils font partie. C’est pourquoi il est important de créer un programme qui intègre diverses perspectives. Le processus d’enseignement et d’apprentissage doit répondre aux préférences physiques, sociales et culturelles des enfants.
Les enseignants sont les aspects les plus importants de l’apprentissage basé sur la culture, car ils doivent s’efforcer de motiver les élèves à atteindre des objectifs non seulement scolaires, mais aussi sociaux, culturels, psychologiques et spirituels. Les influences de l’environnement culturel sont nécessaires pour les éducateurs en raison de son rôle dans l’apprentissage. Ils doivent trouver des mécanismes pour intégrer les cultures et les langues dans leurs pratiques d’enseignement.
Les éducateurs sensibles à la culture doivent reconnaître le plein potentiel de chaque élève, indépendamment de son origine culturelle, et leur fournir les défis nécessaires pour qu’ils réalisent leur plein potentiel. Ils doivent connaître les langues, les antécédents et la culture primaires de leurs élèves pour construire un programme qui sera pertinent pour la vie de leurs élèves. Ils doivent modifier leur programme d’études pour inclure les différentes origines culturelles de leurs élèves afin de créer une expérience scolaire plus positive et productive pour eux. S’appuyer sur la culture et le patrimoine des étudiants profite non seulement aux progrès scolaires des étudiants, mais les responsabilise également en tant qu’individus. Les enseignants doivent impliquer leurs élèves dans des activités de renforcement de l’équipe dans les salles de classe où les élèves peuvent en apprendre davantage sur les différentes cultures des uns et des autres et apprendre à les respecter. Les enfants sont capables de réfléchir non seulement à leur culture, mais à la culture en général.
Une salle de classe adaptée à la culture est une salle où les élèves se sentent respectés et en sécurité pour apprendre et participer. C’est un endroit où ils développent un sentiment de fierté et d’estime de soi. Lorsqu’ils voient que leurs cultures sont promues à l’école, ils se sentent inclus dans leur communauté scolaire pour les responsabiliser et créer un sentiment de fierté pour leur patrimoine culturel. Les étudiants d’ici obtiennent de meilleurs résultats scolaires et deviennent également des citoyens plus indépendants et plus actifs lorsqu’ils apprennent dans un environnement où leur langue et leur culture sont valorisées.
Maintenant que presque toutes les universités du monde comptent des étudiants internationaux, les éducateurs sont de plus en plus conscients de la façon dont les origines culturelles différentes des étudiants affectent leur apprentissage et, par conséquent, le besoin urgent d’un apprentissage basé sur la culture se fait plus que jamais sentir.