Les inscriptions des apprenants de langue anglaise dans les écoles de la maternelle à la 12e année ont augmenté de plus de 1 million d’élèves depuis 2000, selon un nouveau rapport du département de l’Éducation des États-Unis.
Il y a maintenant environ 4,9 millions d’enfants dans les écoles publiques américaines qui apprennent la langue anglaise. Ces étudiants sont dans des salles de classe dans la plupart des systèmes scolaires — et les inscriptions sont en hausse dans les États du Sud et du Midwest qui n’avaient presque pas d’apprenants d’anglais au tournant du siècle.
Le rapport suit les inscriptions de l’année scolaire 2000-2001 à l’année scolaire 2016-2017, la dernière année pour laquelle des chiffres sont disponibles et fournit un aperçu rapide des tendances démographiques nationales.
Voici un aperçu de trois points de données clés:
Les inscriptions ont augmenté de 28% à l’échelle nationale.
Dans l’ensemble, les inscriptions des apprenants d’anglais dans les écoles publiques de la maternelle à la 12e année ont augmenté de plus d’un million d’élèves, passant de 8,1 % des inscriptions totales à 9,6 %.
Cependant, il y a des questions sur l’exactitude des données fédérales sur l’inscription des apprenants en anglais. Plus tôt cette année, ma collègue, Maya Riser-Kositsky, a analysé les données fédérales et a constaté que plus de la moitié des États rapportaient des données incomplètes.
Les inscriptions ont augmenté dans 43 États.
Le Texas a connu la plus forte augmentation, les écoles publiques y inscrivant 350 000 élèves apprenant l’anglais de plus qu’en 2000.
Bien que le nombre d’apprenants d’anglais augmente dans la plupart des endroits du pays, cela ne signifie pas que leurs besoins sont satisfaits en classe: de nombreux enseignants ne sont pas dotés des compétences et des connaissances nécessaires pour éduquer correctement les apprenants d’anglais.
Les inscriptions ont chuté en Californie et dans six autres États à l’ouest du Mississippi.
Le nombre d’apprenants d’anglais a diminué dans sept États – Alaska, Arizona, Californie, Hawaï, Idaho, Montana et Nouveau—Mexique — et dans le district de Columbia. La Californie a connu la plus forte baisse, mais compte toujours la plus grande population d’apprenants d’anglais du pays avec plus de 1,1 million d’étudiants. Des recherches menées dans l’État sont parvenues à des conclusions contradictoires sur la question de savoir si la classification des apprenants d’anglais aide ou entrave les étudiants.
Il reste à voir si les inscriptions continueront à augmenter dans les années à venir; Le président Donald Trump a pris ses fonctions au cours de l’année scolaire 2016-17, et les éducateurs et les défenseurs de l’immigration craignent que les politiques d’application de l’immigration de son administration n’affectent l’inscription des étudiants immigrants et apprenants de l’anglais. Alors que des recherches ont révélé que la coopération entre les responsables locaux de l’application de la loi et les autorités fédérales de l’immigration peut chasser les étudiants immigrants et leurs familles des écoles, la plupart des apprenants d’anglais sont nés aux États-Unis.
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Crédit d’image: Bureau de l’acquisition de la langue anglaise du Département de l’Éducation des États-Unis