Come disciplinare un bambino autistico: 13 Consigli per i genitori

Probabilmente avete sentito che non ci sono due individui con autismo sono gli stessi, e mentre questo certamente contribuisce alla unicità del disturbo dello spettro autistico, può rendere le cose estremamente difficile. Internet è pieno di tutti i tipi di suggerimenti e strategie per migliorare la parola, incoraggiando la socializzazione adeguata all’età, insegnando una corretta autoregolamentazione, gestendo comportamenti aggressivi e affrontando l’ansia, ma le cose che funzionano per un bambino potrebbero non funzionare per un altro, lasciando genitori e caregiver bloccati in un ciclo infinito di tentativi ed errori. E poiché i problemi comportamentali con l’autismo possono essere piuttosto estremi a volte, capire come disciplinare un bambino autistico in modo appropriato è una sfida che lascia molti genitori sentirsi sopraffatti e disperati.

Naturalmente, non c’è mai carenza di opinioni su come genitore di un bambino autistico, ma a meno che non si vive nelle trincee della tua situazione specifica ogni giorno, è difficile capire che le forme tradizionali di disciplina e punizione potrebbero non essere efficaci. Tuo figlio potrebbe non essere in grado di stabilire una connessione tra il suo comportamento e le conseguenze che stai cercando di far rispettare, rendendo ogni forma di punizione frustrante e, francamente, inutile!

La buona notizia è che disciplinare un bambino autistico è possibile, e stiamo condividendo le nostre migliori idee per aiutarvi a capire le migliori strategie per voi e la vostra famiglia.

È autismo o solo cattivo comportamento?

Quando si tratta di capire come disciplinare un bambino autistico, è importante determinare se il comportamento a cui si sta assistendo è il risultato dell’autismo o se il bambino si sta effettivamente comportando male. Come puoi immaginare, questa non è sempre una cosa facile da fare, ma ci sono 2 strumenti che puoi usare per fare una valutazione accurata.

ABC Behavior Chart

Noto anche come grafico ‘Antecedent-Behavior-Consequence’, questo strumento può fornire una migliore comprensione degli eventi che circondano il comportamento di un bambino. Ogni volta che si verifica un comportamento indesiderato, è necessario annotare l’ABC di quel comportamento specifico:

Antecedente: gli eventi che si sono verificati prima che si verificasse il comportamento.
Comportamento: la risposta del bambino all’antecedente.
Conseguenza: cosa è successo dopo il comportamento di incoraggiare / ostacolare una ripetizione della situazione.

L’idea è di tenere traccia dello stesso comportamento più volte per determinare se ci sono delle consistenze e quindi formulare un piano per modificare l’antecedente e/o la conseguenza per garantire che il cattivo comportamento sia estinto. Puoi anche usare questo strumento per determinare se l’antecedente e/o la conseguenza è fuori dal controllo di tuo figlio (cioè sensibilità sensoriali) o se tuo figlio è solo un bambino e agisce.

Il modello Iceberg

Se non hai mai sentito parlare di questo approccio al comportamento, è piuttosto affascinante. Secondo questa teoria, i cattivi comportamenti che vediamo nei nostri figli sono solo la “punta” di un iceberg molto più grande. E poiché solo circa il 10% di un iceberg è visibile ad occhio nudo, si teorizza che i driver dei comportamenti di nostro figlio vivono sotto la superficie e che dobbiamo trovare un modo per vedere e capire questi driver prima che il cambiamento possa verificarsi.

Utilizzare un grafico ABC per tracciare le cose che si verificano prima e dopo i comportamenti di tuo figlio e fare uno sforzo consapevole per scavare più a fondo nell ‘”iceberg” dei suoi comportamenti può cambiare la vita quando si tratta di genitorialità di un bambino con autismo.

Naturalmente, il monitoraggio dei comportamenti una volta non sarà sufficiente. È necessario osservare e registrare un singolo comportamento più volte prima di poter determinare se si tratta di autismo o solo cattivo comportamento, e mentre questo può essere che richiede tempo e frustrante, sarete stupiti di tutte le cose che imparerete a conoscere il vostro bambino lungo la strada. Potresti trovarti a fare connessioni e comprendere altri comportamenti e capire come evitare scoppi d’ira e crolli prima ancora che si verifichino.

Come disciplinare un bambino con autismo: 5 cose da considerare

1. Scegli un comportamento su cui lavorare. Quando raggiungiamo il nostro punto di rottura con il comportamento di nostro figlio, tendiamo ad andare all’estremo. Vogliamo risolvere ogni singolo problema comportamentale IN QUESTO MOMENTO, e non riusciamo a ricordare che il cambiamento richiede tempo. Se vuoi sapere come disciplinare un bambino con autismo in modo efficace, devi scegliere un comportamento su cui lavorare alla volta. Prendi 5-10 minuti per scrivere tutte le cose che tu e il tuo bambino state lottando e circondate quelle che disturbano di più la giornata di tuo figlio. Da tale elenco, scegliere il comportamento che mette il vostro bambino (o altri) a maggior rischio, o quello che causa il maggior numero di sfide e interruzioni nella vostra routine quotidiana.

2. Identificare il PERCHÉ dietro il comportamento. Come discusso sopra, utilizzando una combinazione di un grafico comportamento ABC e il modello di Iceberg può aiutare a scavare in profondità e ottenere una migliore comprensione del perché il bambino si comporta in un certo modo. Mentre richiede tempo, conoscere il PERCHÉ dietro il comportamento di tuo figlio è estremamente importante per correggere efficacemente i problemi comportamentali con l’autismo, specialmente nei casi in cui il bambino in questione lotta con la comunicazione verbale.

3. Avere sempre un piano. Prendere il tempo per valutare e comprendere i problemi comportamentali con l’autismo è una cosa, ma venire con un piano d’azione è qualcosa di completamente diverso. Una volta che sai cosa innesca determinati comportamenti nel tuo bambino, metti in atto un piano e atteniti ad esso. Per alcuni, questo può essere semplice come tenere gli snack nella borsa per garantire che il bambino non abbia mai troppa fame quando sei in viaggio, equipaggiando il bambino con cuffie a cancellazione di rumore in aree in cui potrebbe verificarsi un sovraccarico sensoriale, o regolando il suo IEP per includere pause sensoriali periodiche a scuola. Per gli altri, può essere più estremo e richiedono di creare un luogo sicuro per il vostro bambino a ritirarsi quando il mondo diventa troppo opprimente e aggressione prende piede. Si consiglia inoltre di avere un piano per gli altri bambini per tenerli al sicuro, e mantenere una calma giù kit in borsa o in auto così si sono preparati quando sei lontano da casa. L’idea è di pianificare in anticipo in modo da essere preparati e sentirsi più in controllo quando il disastro colpisce.

4. Optare per rinforzo positivo contro negativo. Il rinforzo è una favolosa tecnica genitori e gli operatori sanitari possono utilizzare per migliorare i problemi comportamentali con autismo, e mentre sia in positivo che in negativo forme di rinforzo può essere efficace, la ricerca tende a suggerire che il rinforzo positivo – l’atto di premiare un bambino quando ha completato un comportamento desiderato come un mezzo per aumentare la probabilità che sarà lui a ripetere nuovamente il problema – è il più efficace quando si tratta di disciplinare un bambino autistico.

5. Sii coerente. Come genitori, sentiamo spesso parlare dell’importanza di essere coerenti e seguire le conseguenze che applichiamo, e per quanto frustrante possa essere quando sei nel calore del momento e ti preoccupi di fare la cosa sbagliata, ricordati di fidarti del tuo giudizio. Se vacilli e non riesci a seguire, confonderai ulteriormente il tuo bambino, rendendo i tuoi sforzi per correggere i suoi poveri comportamenti molto più impegnativi.

8 consigli per disciplinare un bambino autistico

1. Rimanere neutrale. È particolarmente importante rimanere calmi e neutrali quando disciplinano un bambino autistico che lotta con la comunicazione verbale e / o non può leggere segnali non verbali. Ad esempio, un bambino che non riconosce una voce arrabbiata da uno felice può provare grande gioia nel cambiamento del tuo tono e ripetere il comportamento più e più volte semplicemente per assistere a questa nuova reazione da parte tua. È anche importante tenere a mente che i rumori forti possono essere estremamente dolorosi per un bambino con autismo, e mentre può sembrare che alzare la voce in rabbia o frustrazione porti a casa il punto, il bambino può essere così coinvolto nel tentativo di far fronte al suono della tua voce che non è in grado di collegarlo correttamente con il comportamento in cui si stava impegnando prima che si verificasse.

2. Reindirizzare e ignorare. Una volta che sai PERCHÉ tuo figlio si sta comportando in un certo modo, trova il modo di reindirizzarla a qualcosa di più positivo. Per esempio, se lei sta tirando i capelli per ottenere la vostra attenzione, insegnarle a toccare delicatamente sulla gamba, invece. Ciò richiederà tempo e pazienza, ma una volta che capirà il concetto, ignorerà il comportamento negativo (tirare i capelli) e premierà il comportamento positivo (toccando la gamba).

3. Prepara il tuo bambino con programmi visivi. Programmi visivi sono grandi per i bambini che prosperano sulla routine e la prevedibilità in quanto aiuta a impostare le aspettative all’inizio della giornata, e per i bambini che ottengono ‘bloccato’ su e agire in risposta alle modifiche di pianificazione, può aiutare a prepararli prima del tempo. Dando ai bambini una rappresentazione visiva di come sarà la loro giornata, li stai potenziando consentendo loro di guardare al programma visivo e passare da un’attività all’altra senza chiedere aiuto, il che riduce la possibilità che vengano colti alla sprovvista e reagiscano male. Il programma di classe Easy Daisies Grade 1-7 è uno dei miei strumenti di classe preferiti, che può essere adattato per l’uso in casa!

4. Usa un approccio FIRST/THEN. Un grafico first/then è una rappresentazione visiva di ciò che vuoi che tuo figlio faccia ora (PRIMA) e cosa verrà dopo (POI). L’idea è di rendere il primo compito meno desiderabile e di seguirlo con una sorta di ricompensa, e questo è uno strumento eccellente per aiutare a correggere i problemi comportamentali con l’autismo. Ad esempio, se tuo figlio si arrabbia costantemente quando le chiedi di fare i compiti, il tuo primo/poi grafico potrebbe assomigliare a questo:

PRIMO: compiti a casa per 30 minuti
QUINDI: gioca ai videogiochi per 10 minuti

Puoi giocare con questo approccio per il tuo singolo bambino e renderlo più motivante assegnando adesivi ogni volta che tuo figlio lavora su un’attività o un lavoro che non gli piace per un certo incremento di tempo, che può quindi utilizzare per “comprare” ulteriore tempo facendo un’attività che ama.

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5. Utilizzare grafici adesivi. I grafici degli adesivi sono una forma semplice, ma efficace, di rinforzo positivo che può essere estremamente utile per frenare i problemi comportamentali con l’autismo, e amo questo grafico di ricompensa e responsabilità magnetico in quanto puoi facilmente personalizzarlo per il tuo singolo bambino e renderlo semplice o complicato come vuoi. Per massimizzare l’efficacia di questo strumento quando disciplini un bambino autistico, assicurati di:

reward ricompensa il tuo bambino subito dopo che il comportamento desiderato è stato completato per stabilire una connessione tra 2 e mantenerla motivata.

choose scegli una ricompensa che motiverà il tuo bambino ma che puoi sostenere nel tempo. Tempo aggiuntivo guardando la TV o giocando sull’iPad, un libro extra prima di coricarsi, una gita al parco dopo la scuola, ecc. tutti funzionano bene, ma ti incoraggio a non usare dolci e ricompense monetarie poiché probabilmente non sarai in grado di mantenerli a lungo termine.

never non togliere mai gli adesivi! Se un adesivo è stato guadagnato, è qualcosa di cui essere orgogliosi. Non punire un bambino scontando qualcosa che lui o lei ha lavorato duramente per raggiungere.

never non rimproverare mai se un adesivo non viene guadagnato. Invece, passare un po ‘ di tempo rivedere l’obiettivo del grafico buon comportamento di nuovo ed essere sicuri di dare promemoria per tutta la giornata per incoraggiare il successo.

6. Usa ‘ossessioni’ a tuo vantaggio. Molti bambini con autismo hanno interessi specifici, e mentre questo può essere estremamente limitante, a volte, i genitori e gli operatori sanitari possono usarlo a loro vantaggio quando si cerca di capire come disciplinare un bambino autistico. Ad esempio, se il bambino è estremamente interessato a treni, creare un grafico adesivo per cui il bambino guadagna un adesivo treno ogni volta che viene eseguito un comportamento desiderabile, e una volta che un certo numero di adesivi sono guadagnati, si può prendere le cose un passo più lontano premiandola con un giocattolo treno o un viaggio reale su un treno! Oppure, se tuo figlio è ‘ossessionato’ da un determinato canale YouTube, permettile di guadagnare tempo aggiuntivo per iPad (cioè 10 minuti) per ogni buon comportamento che esibisce durante il giorno.

7. Impara come usare correttamente le conseguenze. A differenza della punizione, che mira a far soffrire un bambino in rappresaglia per un comportamento inappropriato, le conseguenze offrono ai bambini l’opportunità di imparare dai loro errori. Se usato correttamente, le conseguenze possono insegnare ai bambini la responsabilità, la responsabilità e la risoluzione dei problemi, ma non tutti i genitori e gli operatori sanitari usano questo approccio in modo efficace. Ecco alcune cose da fare e da non fare sull’implementazione delle conseguenze per correggere i problemi comportamentali con l’autismo:

Non farlo…

• Criticare. Ricorda che l’obiettivo dietro l’uso delle conseguenze è quello di fornire un’opportunità per il tuo bambino di imparare dai propri errori, non abbassare la propria autostima.
• Soffiare le cose fuori proporzione. Le conseguenze dovrebbero essere naturali e logiche. Ad esempio, l’implementazione di ulteriori tempi di studio dopo la scuola è una conseguenza naturale quando un bambino riceve un brutto voto in un test. Togliere i suoi privilegi televisivi per un mese non lo è.
• Conseguenze del ritardo. Affinché le conseguenze siano efficaci, devono essere implementate immediatamente dopo che si è verificato il comportamento indesiderato.

Fare…

• Ignora il cattivo comportamento. Se il bambino è impegnato in un comportamento indesiderato che non è pericoloso o dannoso per se stesso o gli altri, ignorarlo. Non impegnarlo ed evitare il contatto visivo fino a quando non interrompe il comportamento a favore di qualcosa di più accettabile, momento in cui dovresti offrire lode e interazione positiva.
• Usa lodi e ricompense. Prendendo il tempo di sottolineare e lodare o premiare il bambino quando si comporta in modo appropriato non solo aumenta la sua autostima, ma gli insegna anche quali sono le vostre aspettative e lo rende più motivato a cercare il nostro desiderabile invece di comportamenti indesiderati.
• Essere coerenti e seguire attraverso. Affinché le conseguenze funzionino, devi resistere all’impulso di intervenire e seguire sempre!

8. Optare per conseguenze naturali e logiche ove possibile. Conseguenze naturali, si verificano inevitabilmente come conseguenza di un bambino, i comportamenti o le azioni (se il vostro bambino si rifiuta di mangiare, lei si sente fame) considerando che le conseguenze logiche richiedono riflessione e coinvolgimento da parte di qualcun altro, come un genitore, un insegnante o un assistente, e sono progettati per aiutare i bambini a sostituire poveri comportamenti più adeguati scelte (se il vostro bambino si rifiuta di raccogliere i suoi giocattoli, e dopo avergli chiesto, i giocattoli sono portati via per un certo periodo di tempo). Mentre entrambi i tipi di conseguenze sono efficaci, le conseguenze naturali non sempre si verificano a causa di comportamenti poveri, rendendo le conseguenze logiche una strategia efficace per comprendere e implementare quando si tratta di autismo e disciplina. Naturalmente, venire con conseguenze nel calore del momento può essere difficile, ma se si prende il tempo ora di anticipare i comportamenti del bambino e brainstorming conseguenze naturali e logiche, si sarà molto meglio attrezzata quando il disastro colpisce!

Capire come disciplinare un bambino autistico non è facile. Ci vuole tempo, pazienza, creatività e un sacco di tentativi ed errori da parte di genitori, operatori sanitari, terapeuti e insegnanti, ma una volta che sei in grado di determinare se le cose che stai vedendo sono il risultato dell’autismo o solo un cattivo comportamento, puoi capire modi per anticipare, pianificare in anticipo e correggere i comportamenti poveri quando si verificano.

Una persona saggia ha detto una volta:

‘Mio figlio non mi sta dando un momento difficile.
Mio figlio sta AVENDO un momento difficile.’

Spero che terrai quelle parole vicino al tuo cuore la prossima volta che tuo figlio sta recitando, e che ti prendi il tempo di immergerti più a fondo e capire che è l’autismo o solo un cattivo comportamento.

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