Esempi di comportamento controllante:
- Domina giocare con gli altri bambini;
- Genitorialità comportamento con altri bambini e adulti;
- l’Intolleranza di controllo parentale;
- sconvolgere, in difficoltà e/o arrabbiato per avere il loro controllo messo in discussione e.g:
- Non avere una scelta su cosa mangiare;
- Esecuzione di bedtimes;
- Estremo disagio nel sentire “no”.
Perché i bambini incoraggiati e adottati mostrano un comportamento di controllo?
Per comprendere la necessità dei bambini traumatizzati dallo sviluppo di sentirsi in controllo è utile riflettere e reinterpretare la nostra comprensione del comportamento dei neonati e dei bambini piccoli. È questa fase emotiva e relazionale che i bambini traumatizzati dallo sviluppo sono spesso bloccati (vedi articoli di teoria di base).
Neonati e bambini piccoli controllano istintivamente e inesorabilmente le loro figure genitoriali. I genitori dei neonati dormono quando il bambino non ne ha bisogno, mangiano se e quando ottengono il tempo e fanno la doccia quando sorge una breve lacuna nella necessità di assistenza all’infanzia. Perché i bambini piccoli sono così controllanti? La risposta è davvero semplice; devono essere! Se non hanno fatto tutte queste cose, allora non avrebbero ottenuto tutti i loro bisogni emotivi, fisici e psicologici cruciali soddisfatti. I bambini hanno una conoscenza inconscia, evolutivamente programmata di ciò di cui hanno bisogno per prosperare, anzi per sopravvivere.
Eppure non consideriamo questo comportamento nei bambini come controllante. Generalmente la consideriamo un’espressione di bisogno e dipendenza. I bambini non si sviluppano al di là di questo comportamento dall’essere esplicitamente insegnato o disciplinato dai loro bisogni. Quando tali esigenze sono state soddisfatte da un periodo in cui sono state soddisfatte in modo prevedibile e coerente, il bambino ha un bisogno decrescente di esercitare il proprio controllo. Il livello di comportamento di controllo dei bambini diminuisce gradualmente e durante l’infanzia media e successiva il bambino è progressivamente in grado di soddisfare sempre più i propri bisogni.
I bambini controllano istintivamente perché se non lo fossero semplicemente non sopravviverebbero. Affascinanti nuovi sviluppi scientifici stanno rivelando che questa sopravvivenza non è dovuta solo al successo dei bambini nell’essere nutriti e protetti. Sta emergendo la prova che le interazioni sintonizzate e sensibili con le figure parentali modellano lo sviluppo del cervello e una mancanza di esso può persino influire su funzioni cerebrali primitive come la capacità di regolare la respirazione e il riflesso di rondine (1). I bambini possono quindi essere fisicamente ben curati ma ancora essere a rischio di danni fisici, a parte il danno psicologico ed emotivo che può essere causato.
Quindi, se il comportamento dei bambini è intrinsecamente controllante ma del tutto accettabile e comprendiamo che i bambini incoraggiati e adottati sono invariabilmente in stallo emotivamente e relazionalmente nella fase del bambino, allora il loro comportamento di controllo diventa del tutto sensato, comprensibile e, di fatto, necessario.
Tuttavia, è molto difficile capire e rispondere in modo appropriato a questo nei bambini che non sono bambini. Diventa incredibilmente difficile empatizzare con il travolgente bisogno e la conseguente necessità di controllo di un bambino che fisicamente possono affermare se stessi, venire con i tentativi di giustificazioni verbali di loro “controllo” del comportamento (che sarà inevitabilmente una risposta difensiva i loro sentimenti di “cattiveria” per la loro coazione a controllo) e che è così, ovviamente, non un bambino in senso fisico.
Un altro fattore da considerare quando si cerca di comprendere il comportamento di controllo dei bambini incoraggiati e adottati è le strategie che tali bambini hanno dovuto sviluppare per ottenere alcuni dei loro bisogni soddisfatti da genitori abusivi o negligenti (vedi pagina Teoria degli allegati). Molti bambini trascurati hanno dovuto imparare a controllare il loro comportamento di attaccamento e le risposte ai loro genitori in modi molto attenti (inconsci) al fine di ottenere un qualche tipo di cura da loro. Questo diventa radicato come un modello di attaccamento, un modo implicito di essere che non è conosciuto o compreso, semplicemente è. I bambini sottoposti ad abusi attivi durante l’infanzia spesso sviluppano la strategia molto sensibile e adattiva di controllare i loro genitori per proteggersi, ad esempio essere sorridenti e felici di scoraggiare l’aggressività.
Un altro elemento molto significativo è che i bambini hanno spesso dovuto diventare responsabili e quindi molto controllanti dei loro fratelli in modo goffo e infantile per proteggerli dalla violenza o per proteggersi da aggressioni indesiderate da parte di adulti o altri abusi.