私はいつもゲーム、特に私の脳を行使するものを楽しんできたので、数独で私の初期のお気に入りのゲームの一つを共有することができるようにエキサイティングでした。 私のほぼ六歳の孫娘はすぐにコンセプトにキャッチし、大きな成功を経験しました。 それは彼女が合理化し、問題が解決し、エラーを認識し、すぐに切り替えるためにどの数字を決定するように彼女の脳が働いて見て刺激的でした。
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なぜ子供たちは数独を学ぶことから利益を得ることができます
数値リテラシーとロジック
でも、初期の学習者は数独タイルを使用して数を数え、識別 子供たちは、親や教師が選択する番号と正確にどこにタイルを配置するためにそれらを指示しても、番号を識別し、認識することを学ぶことができま 次に、一緒に数値順に数えることができます。
年長の子供たちは、厳密に数値順に実行することの外で考えることを学ぶことができ、タイルの配置方法でパターンを認識し始めることができます。
関連：問題解決のために子供を育てるので、あなたはする必要はありません
数独は批判的思考と意思決定を教えています
子供たちは基本的なシーケ
タイルは間違っているかもしれないので、必要に応じて意思決定や変更を行うことを学びながら柔軟性を奨励
私の友人Corinneから子供のためのより多くの教育活動を見つけます。
彼らは観察と細部への注意を練習することができます
子供たちは、間違いを犯したときに気づき、結果を予測し、細部への全体的な注意を持たなけ それは子供たちに構築することは困難のようなものであるスキルを教えるための楽しい方法です。
私たちの数独ゲームボードについての編集者注：多くは、我々は私たちの青と白の数独タイルボードを見つけた場所を尋ねてきました。 私はそれを見つけることができる唯一の現在の場所は、ここで私たちのパートナーリンクでebayにあります：TLおもちゃ数独または以下のAmazonから木製のバージ
子供たちに数独の基礎を教える方法
ちょうど3×3グリッドで始まります
子供が使用されている各番号を識別できることを確認してください。 行と列の違い、ならびに水平および垂直の用語を説明し、それぞれの基本的な理解を持っていることを確認してください。
子にタイル自体を動作するパターンに配置させる
Jennは各行にいくつのタイルがあるかを特定し、対応するタイルを選択し、数値順に垂直または水平のいずれかの行に配置します。
彼女はグリッドに関連するさまざまな語彙を学びました（つまり、スプレッドシートの使用の基礎も学んでいます）。
教えるとき、次に数字のタイルを選択して別の行に配置し、その行の数字を複製することはできないことを強調します。 この時点で、子供たちが2つのタイルを持つ行を完了するのは簡単です。 このプロセスを繰り返し、水平方向と垂直方向の両方の行に数字を複製することはできないことを再度強調します。
子供たちに教える方法についてのビデオを見る3×3数独
パズルへの進歩
私たちのために、私たちのタイルは両側に同じ番号を持っていましたが、色 （リマインダーは、私たちのパートナーリンクでここにebayで私たちのボードを見つける：TLおもちゃ数独）。 これは、私はそれらのタイルを移動することができなかったことを示す一つの色でボード上にランダムに二、三のタイルを配置す
ジェンはパズルを完成させるために働き、タイルの他の色/側を使用してグリッドに数字を配置しました。 エラーや重複を発見した場合は、どのタイルを変更するかを容易に特定できます。
大きなグリッドに構築（6×6グリッドのように、最終的に9×9グリッドに導入）
あなたは、彼らがそこにどのように多くのタイルを探索させ、数と批判的思考スキルの彼らの範囲を拡張し、同じプロセスを経ることができます。
実際には、私たちは一度にもう一つの番号を導入するために、ボードの部分をカバーするために付箋を使用しました。
私たちはまだ大きなグリッド（5×5以上のもの）を導入していませんが、それは学習と相互作用の素晴らしい時間を提供しました。
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研究によると、read allow timeはすべての年齢の子供にとって大きな利点があり、ゲームプレイに従事することもあります。 （いいえ、ビデオゲーム、ボードゲームではありません！）議論の質問と一緒に読むことの利点の私達の無料ダウンロードをつかみます。
