子供を才能のあるプログラムに入れることは、特に才能のある教育の方針が州によって異なるため、親にとって混乱するプロセスになる可能性が 親や教育者が学生が才能があると信じている場合、学生が才能のあるクラスや才能のあるプログラムに入るための最も頻繁な方法は、才能のあると 学校によっては、才能のある学生を識別するための様々な方法が使用され、ほとんどの場合、二年生またはそれ以前から識別プロセスを開始します。
学生はどのように才能のあるクラスに入るのですか？
才能のための学生をテストするための基準は、州および地区レベルで決定されます。 連邦政府は、特定の指導を提供したり、才能のあるサービスのための要件を持っていないので、サービスは、異なる地域間で広く異なることができます–でも、同
学区は、誰が特定のプログラムに入るかを決定する際に、学生を選別するために様々なプロセスを使用します。 ほとんどのスクリーニングプロセスは、親や教師による紹介から始まります。 彼らは多くの場合、特定のスキルを測定するためにIQまたは評価テストを使用します。 審査プロセスの他の部分には、調査や適性検査が含まれます。 州ごとの政策については、NAGCの州ごとの才能ページを参照してください。
資格/訓練に関する情報、才能のある子供との経験、教育計画のための結果の使用など、才能のある評価を求める際に尋ねるべき重要な質問が数多くあ
低コストの才能のあるプログラム
学生が特定されると、大量の資金を必要とせず、教育者や管理者の柔軟性だけで、学校が作ることができる低コ これらの低コストのオプションには、次のものがあります:
- 幼稚園または一年生への早期入学
- 自己完結型、多年齢才能クラス
- 科目および/または学年加速
- 二重入学（中-高校、高校-大学)
いくつかの学区は、才能のある引き出しプログラム、能力のグループ化、濃縮プログラムなどの専門的な技術とサービスを提供しています。
学校は才能のある学生を識別するためにどのような方法を使用していますか？
学校が才能のある学生を識別するために使用するさまざまな方法（例： テストの点数、スクリーニングプログラム、教師の指名）は、親のために驚くべきことができます。 識別は、州、学区、および地元の学校に大きく依存しています。
ほとんどの親は、特定の才能のあるプログラムやサービスへの参入を得るために、子供の才能のある身分証明書を求めています。 才能のあるカリキュラムを提供するいくつかの学校は、特定のしきい値を超えるスコアの学生を修飾するための測定ツールとしてテス 場所で地元の才能のある教育政策に応じて、学生の全体のグレードは、早期にスクリーニングすることができ、または子供が自分の学年レベルを超えて実行するように見える場合は、IQテストは、個々のベースで投与することができます。
あなたの子供が才能のためにテストを取得する方法
才能のテストと評価の違いは何ですか？
ギフテッドテスト
ギフテッドテストは、テストが一貫した方法ですべての人に与えられていることを確認するために、多くの場合、テストの発行者によって定義された特定の形式で標準化されたテストの管理を含みます。 これには、質問が提示される方法、テスターが使用しなければならない正確な文言、特定の時間制限、または学生がもはや質問に正しく答えることができず、先に進まなければならない中止ポイントが含まれる場合があります。
ギフテッドアセスメント
ギフテッドアセスメントははるかに包括的であり、そのため、大幅に高価になる可能性があります。 評価では、親は、収集する必要がある情報とその情報を収集するための最も適切なツールを決定するために彼らの専門知識を使用して訓練された専門; この情報を収集しながら子供を観察し、その後、子供の完全な学習プロファイルを確立するために彼らの調査結果の解釈を提供します。 子供の強み、課題、学習スタイル、教育ニーズ、および個々の特性に関する詳細な情報、および子供のニーズを満たすための推奨事項が提供されます。
ギフテッドテストと評価についての詳細を読む
ギフテッドテストの種類
ギフテッド識別のための二つの主なカテゴリは、達成テストと能力テス
達成テスト
達成テストは、対象領域で子供の知識を探します。 彼らはSATやACTのようにグループ投与することも、Woodcock Johnson Tests of Achievementのように訓練を受けた専門家によって個別に投与することもできます。 達成テストは、学力の特定の分野のための学生をスクリーニングするために才能のあるテストとして使用することができます。
能力テスト
能力テストは、子供の認知能力やIQを評価します。 これらは、訓練を受けた専門家、多くの場合、教育、心理学、またはソーシャルワークの高度な学位を持つ人によって個別に配信されます。
あなたの子供が才能のためにテストを取得する方法
私は才能のテストのために私の子供を準備するにはどうすればよいですか？
最小の要因でさえ、才能のある子供の評価状況と結果に影響を与える可能性があります。 特に、評価の状況は、才能のある学生には馴染みのない環境で行われることが多く、通常、学生には馴染みのない人によって管理されます。 家族は、評価に至るまでの通常のテスト日のルーチンに従うことをお勧めします。
才能のあるテストチェックリスト
- 前日の夜に十分な睡眠を取り、水分補給と栄養を与えたまま
- 子供が最もよく行動する傾向がある 4940>
- アセスメントセンターに入る前にストレッチして歩くための移行休憩を取る
- 合否試験としてではなく、魅力的な活動としてテストをフレーム
あなたの子供がアレルギー、怪我、または天候の下で感じていて、あなたがまだ評価に参加していると感じているならば、彼らはストレスを受けた場 優先順位は、彼らが説明され、評価の書面による評価と結果に含まれているように、テストを管理する個々にこれらの要因を開示してください。
参照：才能のあるテストのためにあなたの子供を準備する方法
行動上の問題は、才能のあるプログラムへの適格性の決定要因ですか？
二度例外的（2E）である子供たちは、多くの場合、例外的な能力と一緒に学習の違いや障害を持っています。 強さおよび挑戦のこの組合せは複雑な学習のプロフィールを作成し、子供の学習のプロフィールの部分を覆うことで起因できる。
twice-exceptionalityを決定的に識別するテストは一つもないため、twice-exceptionalityのテストと評価は困難であることが証明できます。 多くの場合、作品ごとのアプローチは、才能のあるプログラムへの適格性を決定するための効果的な証明することができます。 IQテストは、彼らの学習プロファイルのいくつかの側面を測定することができ、ビジョンテストは、追加のコンテキストを提供することができ、質的な教師と親の評価は、全体の子供に洞察力の別の層を提供することができます。 2Eの子供のプロフィールの完全な理解を得るためには、親は複数のタイプの専門家を探し出す必要がある場合もある。
ギフテッドに精通しているプロのHoagiesのギフテッドリストを参照してください。
二回-例外的な（2E）学生
才能と2eの課題を同時に対処することができます。 これらの学生は、彼らが才能を持っている分野で挑戦する必要があり、彼らは同時に、彼らが苦労している分野でのサポートを必要としています。 保護者は、2e学生の学習を容易に支援し、学習を容易にするためにどのような宿泊施設が作られているかを判断するために、学校とのコミュニケーションに積極的でなければなりません。
デビッドソン-アカデミーには、セクション504プランの宿泊施設または個別教育プログラム（IEPs）を持つ多くの才能のある学生が両キャンパスに通っています。 障害を持つ各学生のための教育計画は、教育の設定、評価、配置、再評価、および手続き的保護のための法的要件に対処するプロセスに基づいています。 Davidson Academy special education servicesチームは、Davidson Academyのスタッフメンバーだけでなく、評価と実践の関連分野を専門とする契約された専門家で構成されています。
Davidson Institute Guidebook,Twice-Exceptional:A Resource Guide For Parents,has detailed information on2E assessment and more.
才能の識別と評価における特別な考慮事項
結論
才能のあるプログラムに入学しようとする際に考慮すべき多くの要因がありますが、あなたの才能のある子供の学校と効果的にコミュニケーションをとることが最も重要です。 あなたの現在の学校教育の状況は、あなたの才能のある学生が必要とする教育を提供していない場合は、次の質問は、多くの場合、才能のある学校に適 深く才能のある学生は、多くの場合、オプションとしてデビッドソンアカデミーに目を向けます。
2006年、デビッドソン-アカデミーのリノ-キャンパスは、才能豊かな中高生のための最初の無料の公立学校として開校した。 伝統的な学校の設定とは異なり、アカデミーのクラスは、年齢ではなく能力によって学生をグループ化します。 2016年には、2017-2018年度のデビッドソンアカデミーの提供に完全に認定されたオンラインキャンパスが追加されました。 いずれかのオプションに出席するには、学生は受け入れられた知性および/または達成テストに99.9番目のパーセンタイルで得点する必要があります。; モチベーション、社会的、感情的な成熟度、およびテンポの速い教育環境のための全体的な準備を示しています。
も参照:
- 10 深く才能のある学生の特性
- 才能のある学生のための能力グループ化
- あなたの才能のある子供のための右の学校を選択
- 才能のある学生のた