コンピュータの利点
いくつかの研究では、幼い頃からコンピュータを使用する子供にはいくつかの利点があることが示されています。 コンピュータクラスはほとんどの幼稚園や小学校で教えられているので、すでにキーボードとマウスの操作に精通している未就学児は学習曲線よりも先 彼らは多くのコンピュータソフトウェアから読書や数字のスキルを学ぶように、彼らは教育プログラムで遊ぶ機会を持っている場合、彼らはまた、利
一部の専門家は、未就学児がコンピュータの時間を持つことを可能にすることは、コンピュータの使用のために有益であることを示唆している:
- 教育スキルを紹介
- 空間と論理スキルを教え
- 将来のコンピュータ使用のために子供を準備
- 自尊心と自信を高める
- 問題解決スキルを向上させ
- 言語理解を刺激
- 長期記憶手動の器用さ
最大の利点は、子供がコンピュータを横に並べて使用するとき、または大人と一緒に作業するときに発生します。 このような状況では、未就学児は協力的な問題解決スキルを開発します。 彼らはまた、彼らの全体的な学習を強化し、他の人と対話する機会を持っています。
コンピュータの欠点
多くの利点にもかかわらず、専門家は就学前のコンピュータの使用の欠点も指摘しています。 子供の身体的健康に対する懸念を表明する人もいます。 他の人は、心理的および発達的な懸念を挙げている。
未就学児の筋肉や骨はまだ発達していますが、コンピュータや家具、特に家庭では、子供のために適切に設定されることはめったにありません。 Robens Centre for Health ErgonomicsのPeter Buckleは、「ほとんどの親は、首がねじれて手首が伸びすぎて、支えられていない長期間座っている子供の可能性のある危険性を認識していないようだ」と述べています。”物理的な問題はまた、コンピュータの画面に近すぎる座ってから生じることができます。
親が教育ゲームをして子供がテレビの前に座るよりも優れていると信じているときのように、コンピュータをベビーシッターとして使用するときに別の難し 教育心理学者で教師のJane Healyは反対しています。 彼女は二人の間に大きな違いがあるとは信じていません。 “単に画面を選択して見ることは、実際の精神活動の蒼白な代替物です”とHealy氏は言います。 彼女は、一緒に読んだり、家族の議論をしたり、遊んだりすることは、はるかに貴重な時間の使用であることを示唆しています。 これらの活動は、社会的相互作用の追加の利点とソフトウェアと同じくらい教育的刺激を提供することができます。 ヒーリーはまた、いくつかの人気のあるコンピュータゲームは、学術的価値を持っているかどうか質問します。 いくつかは、彼女は言う、”創造性、注意、および刺激に有害であるかもしれない。”
賢明なコンピュータの使用法
あなたとあなたの未就学児のためにコンピュータを有益にするために、ルールと時間制限を決定します。 あなたの子供の時間がアップしているときに信号を送るためにタイマーを使用すると、引数を回避するのに役立ちます。
あなたの子供のためのソフトウェアを購入するとき、多くの異なった解決を試みる機会を提供するプログラムを捜しなさい。 これらは、創造性と問題解決を刺激するのに役立ちます。
未就学児のために別のプロファイルを設定することは良い予防策です。 これは、彼女がすべきではないか、誤って重要なファイルを削除するものをクリックしてから彼女を防ぐことができます。 あなたの子供をコンピュータに一人で残すのではなく、彼女と一緒にいてください。 相互作用と一体性のためのコンピュータの時間を使用してください。
未就学児のためのコンピュータの使用を強化するための追加のヒントをいくつか紹介します:
- オープンエンドで発見指向の学習をサポートするプログラムを探す
- 子供の使用に合わせてコンピュータと家具を調整する
- 使用ごとに音と画面サイズを調整する
- 子供のコンピュータ活動を監督する
- 子供が使用しているプログラム以外のすべてのプログラムをオフにする
- あなたの子供がコンピュータに費やす時間の量を制限する
- 社会的相互作用と物理的な運動とコンピュータの時間のバランス
賢明に使用されるコン しかし、それはあなたの子供の安全と幸福のための予防措置を取ることが重要です。 あなたの子供に適切なコンピュータの使用を教え、彼のコンピュータの時間が建設的で有用であることを確認するために彼を監視します。 しかし、最も重要なのは、コンピュータ上とオフの両方で、一緒に学習に焦点を当てています。