あなたはおそらく、自閉症を持つ二つの個人が同じではないことを聞いたことがあり、これは確かに自閉症スペクトラム障害の一意性に貢献していますが、それは物事を非常にトリッキーにすることができます。 インターネットは、スピーチを改善し、年齢に応じた社会化を奨励し、適切な自主規制を教え、積極的な行動を管理し、不安に対処するためのあらゆる種類の 自閉症の行動上の問題は時々かなり極端になる可能性があるので、自閉症の子供を適切に訓練する方法を考え出すことは、多くの親が圧倒されて絶望的な気持ちを残す課題です。
もちろん、自閉症児をどのように親にするかについての意見が不足することはありませんが、毎日あなたが特定の状況の塹壕に住んでいない限り、伝統的な規律と罰が効果的ではないかもしれないことを理解することは困難です。 あなたの子供は彼女の行動とあなたが強制しようとしている結果との間の接続を作ることができないかもしれません,罰の任意およびすべての
良いニュースは、自閉症の子供を訓練することが可能であることであり、私たちはあなたとあなたの家族のための最良の戦略を把握するのに役立つ最
それは自閉症ですか、それとも悪い行動ですか？
自閉症の子供を訓練する方法を考え出すことになると、あなたが目撃している行動が自閉症の結果であるかどうか、またはあなたの子供が実際に あなたが想像できるように、これは常に行うのは簡単なことではありませんが、正確な評価を行うために使用できる2つのツールがあります。
ABC行動チャート
また、”先行行動-結果”チャートとして知られている、このツールは、子供の行動を取り巻くイベントについてのより良い理解を提供するこ 望ましくない動作が発生するたびに、その特定の動作のいろはを書き留めなければなりません。
先行:動作が発生する前に発生したイベント。
行動:先行詞に対するあなたの子供の反応。
結果:状況の繰り返しを奨励/妨害する行動の後に何が起こったのか。
アイデアは、一貫性があるかどうかを判断するために同じ行動を複数回追跡し、貧しい行動が消滅するように先行および/または結果を変更する計 また、先行および/または結果があなたの子供のコントロール（すなわち感覚感受性）の外にあるかどうか、またはあなたの子供がちょうど子供であり、出て行動しているかどうかを判断するために、このツールを使用することができます。
氷山モデル
あなたがこの行動へのアプローチを聞いたことがないなら、それは非常に魅力的です。 この理論によると、私たちが子供たちに見ている貧しい行動は、はるかに大きな氷山の”先端”に過ぎません。 そして、氷山の約10％だけが肉眼で見えるので、私たちの子供の行動のドライバーは表面の下に住んでいると理論化されており、変化が起こる前にこれらのドライバーを見て理解する方法を見つけなければならないと理論化されています。
あなたの子供の行動の前後に起こることを追跡するためにABCチャートを使用し、彼女の行動の”氷山”を深く掘るための意識的な努力をすることは、自閉症
もちろん、一度行動を追跡するだけでは十分ではありません。 あなたが観察し、それは自閉症や単に悪い行動だかどうかを判断することができます前に、単一の動作を複数回記録する必要があり、これは時間がかか あなた自身がとの接続を作り、他の行動を理解し、彼らも発生する前にかんしゃくやメルトダウンを避けるための方法を考え出すかもしれません。
自閉症の子供を訓練する方法：考慮すべき5つのこと
1. 上で動作するように一つの動作を選択します。 私達が私達の子供の行動の私達の中断点に達するとき、私達は極度に行きがちである。 私たちは今、すべての単一の行動の問題を修正したい、とその変更は時間がかかることを覚えていません。 自閉症の子供を効果的に訓練する方法を知りたい場合は、一度に動作するように1つの動作を選択する必要があります。 あなたとあなたの子供が苦労しているすべてのものを書き出すために5-10分を取り、あなたの子供の一日を最も混乱させるものを一周してくださ そのリストから、あなたの子供（または他の人）を最も危険にさらす行動、またはあなたの毎日のルーチンで最も困難と混乱を引き起こす行動を選択し
2. 動作の背後にある理由を特定します。 前述したように、ABC行動チャートと氷山モデルの組み合わせを使用すると、深く掘り下げて、あなたの子供が特定の方法で行動している理由をよりよく理 時間がかかりますが、あなたの子供の行動の背後にある理由を知ることは、特に問題の子供が口頭でのコミュニケーションに苦労している場合には、自閉症の行動上の問題を効果的に是正するために非常に重要です。
3. 常に計画を持っています。 自閉症の行動問題を評価し理解するために時間を割くことは一つのことですが、行動計画を考え出すことは全く異なるものです。 あなたの子供のある特定の行動を誘発するものが知っていれば、計画を置き、それに付きなさい。 いくつかのために、これはあなたが外出先でいるときにあなたの子供が過空腹になることはありません確保するためにあなたの財布に軽食を保 他の人のために、それはより極端であり、世界があまりにも圧倒的になり、侵略がホールドを取るときに後退するあなたの子供のための安全な場所を作 また、あなたが家から離れているときに準備されているので、あなたの財布や車の中で落ち着いたキットを安全に保つためにあなたの他の子供のた アイデアは、災害が発生したときにあなたが準備され、より多くのコントロールを感じるように先に計画することです。
4. 肯定的な対否定的な補強を選択しなさい。 補強は自閉症の行動問題を改善するのに親および介護者が使用できるすばらしい技術であり補強の肯定的で、否定的な形態は有効である場合もある間、研究は肯定的な補強–彼が行動を再度繰り返す可能性を高める手段として望ましい行動を完了したとき子供に報酬を与える行為が自閉症の子供を訓練することに来るとき最も有効であることを提案しがちである。
5. 一貫性があります。 親として、私達は頻繁に一貫していて、私達が強制する結果と続くことの重要性について聞き、時の熱にあり、間違った事をしている心配するときそれが あなたがつまずくとフォロースルーに失敗した場合は、はるかに困難な彼女の貧しい行動を是正するためにあなたの努力をして、さらにあなたの子供を混乱させます。
自閉症児を訓練するための8つのヒント
1. 中立のままにしてください。 口頭でのコミュニケーションに苦労したり、非言語的な手がかりを読むことができない自閉症の子供を訓練するときは、穏やかで中立的なままにす たとえば、幸せな人から怒っている声を認識していない子供は、あなたのトーンの変化に大きな喜びを感じ、あなたからのこの新しい反応を目撃するた また、大きな音が自閉症の子供に非常に痛いことがあることを覚えておくことも重要です。怒りや欲求不満で声を上げるように見えるかもしれませんが、あなたの子供はあなたの声の音に対処しようとすることに巻き込まれているので、それが起こる前に彼女が従事していた行動と適切に接続できない可能性があります。
2. リダイレクトと無視。 あなたの子供が特定の方法で行動している理由を知ったら、彼女をより肯定的なものにリダイレクトする方法を見つけてください。 たとえば、彼女があなたの注意を引くためにあなたの髪を引っ張っている場合は、代わりに足を優しくタップするように教えてください。 これには時間と忍耐がかかりますが、彼女が概念を理解したら、否定的な行動（髪を引っ張る）を無視し、肯定的な行動（脚を叩く）に報酬を与えます。
3. 視覚的なスケジュールであなたの子供を準備します。 視覚的なスケジュールは、一日の初めに期待を設定するのに役立ち、スケジュールの変更に応じて行動する子供たちのために、ルーチンと予測可能性で繁栄 子供たちにその日がどのように見えるかを視覚的に表現することで、視覚的なスケジュールを見て、プロンプトを出さずにある活動から次の活動に移動できるようにすることで、子供たちに力を与えています。 簡単なヒナギクグレード1-7教室のスケジュールは、家庭での使用に適応することができる私のお気に入りの教室ツールの一つです！
4. 最初の/その後のアプローチを使用します。 最初の/その後のチャートは、あなたの子供が今（最初）何をしたいのか、そして何が（その後）後に来るのかを視覚的に表現したものです。 アイデアは、最初のタスクを望ましくなくし、何らかの報酬でフォローアップすることであり、これは自閉症の行動問題を修正するのに役立つ優れた たとえば、あなたの子供が宿題をするように頼んだときに一貫して怒っている場合、最初の/次のグラフは次のようになります。
FIRST:homework for30minutes
THEN: ビデオゲームを10分間プレイする
あなたはあなたの個々の子供のためにこのアプローチで遊ぶことができ、あなたの子供が彼が好きではない活動や雑用に取り組むたびにステッカーを授与することによって、よりやる気を起こさせることができます。
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5. ステッカーの図表を使用しなさい。 ステッカーチャートは、自閉症の行動問題を抑制するのに非常に役立つことができ、肯定的な補強のシンプルで効果的な、フォームであり、あなたは簡単にあ 自閉症の子供を訓練するときこの用具の有効性を最大にするためには、確かめなさい:
…2間の関係を確立し、彼女を動機を与え続けるために望ましい行動が完了した直後にあなたの子供に報酬を与えなさい。
…あなたの子供をやる気にさせるが、あなたが時間をかけて維持することができる報酬を選択してください。 テレビを見たり、iPadで遊んで追加の時間、就寝時の余分な本、放課後の公園への旅行など すべてがうまく機能しますが、おそらく長期的にそれらを維持することはできませんので、お菓子や金銭的報酬を使用することをお勧めします。
…ステッカーを奪うことはありません！ ステッカーが獲得された場合、それは誇りに思うものです。 彼または彼女が達成するために懸命に働いた何かを割引くことによって子供を罰してはいけない。
…ステッカーが獲得されていない場合は叱責しないでください。 その代り、よい行動の図表の目的を再度見直す時間を使い、成功を励ますためにメモを終日与えること確実がありなさい。
6. あなたの利点に’強迫観念’を使用してください。 自閉症の多くの子供に特定の興味があり、これが時々非常に限ることができる間、親および介護者は自閉症の子供を訓練する方法を把握することを 例えば、あなたの子供が列車に非常に興味があれば、あなたの子供が望ましい行動が行われるたびに列車のステッカーを稼ぐステッカーチャートを作成し、一定数のステッカーが獲得されると、列車のおもちゃや電車の中で実際の旅行で彼女に報いることによって、さらに一歩を踏み出すことができます！ または、あなたの子供が特定のYouTubeチャンネルに”夢中”している場合は、彼女が一日を通して示す良い行動ごとに追加のiPad時間（すなわち10分）を稼ぐこと
7. 結果を適切に使用する方法を学びます。 子供に不適切な行動に対する報復をさせることを目的とした罰とは異なり、結果は子供たちが自分の過ちから学ぶ機会を提供します。 適切に使用すると、結果は子供の責任、説明責任、問題解決を教えることができますが、すべての親や介護者がこのアプローチを効果的に使用するわけで 自閉症の行動上の問題を修正するための結果の実装に関するいくつかの注意事項といけないことは次のとおりです。
Don’t…
- 批判する。 結果を使用することの背後にある目標は、あなたの子供が自分の過ちから学ぶ機会を提供し、自尊心を下げることではないことを忘れないでくださ
- 結果は自然で論理的でなければなりません。 例えば、放課後に追加の学習時間を実施することは、子供がテストで悪い成績を受けたときの自然な結果です。 一ヶ月のために彼のテレビの特権を奪うことはありません。
- 結果が効果的であるためには、望ましくない動作が発生した直後に実装する必要があります。
…
- 悪い動作を無視します。 あなたの子供が自分自身や他の人に危険または有害ではない望ましくない行動に従事している場合は、それを無視してください。 彼がより受け入れられるものに賛成して行動を止めるまで、彼を従事させず、アイコンタクトを避けてください。
- 彼が適切にするときあなたの子供を指摘し、賞賛するか、または報酬を与えるのに時間をかけることは彼の自尊心を後押しするが、またあなたの期待がであるもの彼を教え、望ましくない行動の代りに私達の好ましい追求するために彼をより動機を与えられる。
- 一貫してフォロースルーしてください。 結果が機能するためには、介入し、常にフォロースルーする衝動に抵抗する必要があります！
8. 可能な限り自然で論理的な結果を選ぶ。 自然な結果は、子供の行動や行動の結果として必然的に発生します(あなたの子供が食べることを拒否した場合、彼女は空腹を感じるでしょう)一方、論理的な結果は、親、教師、または介護者などの他の誰かからの思考と関与を必要とし、子供が貧しい行動をより適切な選択肢に置き換えるのを助けるように設計されています(あなたの子供が尋ねられた後に彼女のおもちゃを拾うことを拒否した場合、おもちゃは一定期間持ち去られます)。 両方の種類の結果が効果的ですが、自然な結果は必ずしも悪い行動の結果として発生するとは限らず、論理的な結果を理解し、自閉症や規律につい もちろん、瞬間の暑さの中で結果を考え出すことは挑戦的なことができますが、あなたの子供の行動を予測し、自然と論理的な結果をブレインストー
自閉症の子供を訓練する方法を考え出すことは容易ではありません。 それは時間、忍耐、創造性、および親、介護者、therapists、および教師の部分の試行錯誤の多くを取るが、あなたが見ている事が自閉症またはちょうど悪い行動の結果であるかどうか定めることができれば、起こるとき予想し、前方に計画し、悪い行動を訂正する方法を見つけ出すことができる。
賢者はかつて言った：
“私の子供は私に苦労を与えていません。
うちの子は苦労してます。’
次回あなたの子供が行動しているときに、それらの言葉をあなたの心の近くに保ち、深く掘り下げて自閉症や悪い行動を理解する時間を取ることを願
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